به گزارش ایسنا، علیرضا کاظمی، در آیین اختتامیه جشنواره نوآوری در فرایند آموزش و یادگیری با بیان اینکه در اجلاس رؤسای آموزش و پرورش این جمله را گفتم که هیچ برنامهای جز اجرای سند تحول نداریم و تنها مأموریت ما اجرای سند است گفت: روح حاکم بر سند تحول بنیادین سه سیاست مهم عدالت، کیفیت و هویت است که برای هر کدام باید توضیح دهیم عدالت در چه حوزههایی است و مصادیق عدالت چیست؟ این مسائل درهمتنیده است که باید کنار هم و با هم پیش برود.
وی با بیان اینکه هشت برنامه تحولی را در بخشهای مختلف و در ریلهای مختلف تعریف کردیم افزود: کیفیت مهمترین چالش آموزش و پرورش و دغدغه ما دستیابی و دسترسی به یک آموزش باکیفیت است. مأموریت همکاران ما در حوزه آموزش، معلمان هستند.
کاظمی با بیان اینکه کارهای زیادی در این حوزه توسط معاونت آموزشی شکل گرفته از سفر یادگیری تا اجتماعات یادگیری و جشنوارهها، ادامه داد: جشنواره نوآوری در فرایند یاددهی و یادگیری، یک نوآوری بود.
کاظمی با اشاره به برگزاری برنامههای مشابه در استانها، به مؤلفههای ارتقای کیفیت در آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: وقتی موضوع کیفیت مطرح میشود، چند مؤلفه مدنظر است. یکی از بحثها این است که جشنواره نوآوری در روشهای یاددهی و یادگیری، یک روش بهبود کیفیت است.
وی ادامه داد: وقتی کیفیت را مطرح میکنیم، اولین مسئلهای که به ذهن ما میرسد توانمندسازی معلم است. توانمندسازی معلم یعنی یک معلم توانمند، هم در حوزههای دانشی، هم در حوزههای نگرشی و هم در حوزههای مهارتی باشد. ما برای هر سه حوزه باید برنامه داشته باشیم.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در حوزه توانمندسازی معلمان در بخش نگرشی، برنامههایی داریم گفت: معلم تراز انقلاب اسلامی و نظام جمهوری اسلامی ایران باید از چه نگرشهایی برخوردار باشد و در چه سطحی قرار داشته باشد؟ البته به دانش و مهارتهای معلمان نیز باید توجه کنیم که امروز شما در این جشنواره بخش دانشی و مهارتی را ارائه میدهید و به این بخش هم بهشدت توجه کنیم.
وی با بیان اینکه آشنایی معلمان با فناوریهای روز دنیا از دیگر مسائل مهم در ارتقای کیفیت است، افزود: مسئله دیگر در ارتقای کیفیت و توانمندسازی، آشنایی معلمان با فناوریهای روز دنیاست که اتفاقاً دوستان ما در این حوزه موفق عمل کردند.
در طرح ایران دیجیتال و آموزش هوش مصنوعی، واقعا به معاون آموزشی و مجموعه آموزشی کشور دست مریزاد میگویم.
وزیر آموزش و پرورش به سفرهای یادگیری و اجتماعات یادگیری نیز اشاره کرد و گفت: در سفر یادگیری و اجتماعات یادگیری به رویکرد از همآموزی، به همآموزی و با همآموزی میرسیم، این دانش در اختیار یکدیگر قرار گرفت. یعنی کارگاههای آموزشی و توانمندسازی کمهزینه و شبانهروزی شکل گرفت و معلمان شبانهروزی تجربیات خود را رد و بدل میکنند. نه پولی و نه سرمایهای در این فرایند وجود دارد و این خودش نوآوری و خلاقیت است. نتیجه این کیفیت را آیندگان خواهند دید؛ چیزی نیست که من الان بگویم. مثل مدرسهسازی مسیر روشن است.
کاظمی با بیان اینکه امروز با اطمینان اعلام میکنم آموزش و پرورش در مسیر کیفیتبخشی گامهای بزرگی برداشته است، با اشاره به موضوع معیشت فرهنگیان افزود: دولت چهاردهم، کمیسیون آموزش و تحقیقات و به هر حال دستگاه وزارت آموزش و پرورش، اقدامات فراوانی را انجام داده و پیگیری هم میکنیم؛ تا الان به این دستاوردها رسیده و گامهایی برداشتهایم اما خیلی فاصله داریم.
وی با بیان اینکه خدمت رئیسجمهور هم گفتم ّشکاف معیشتی، که البته ناشی از کمتوجهی نیست، ناشی از اتفاقاتی است که در فضای عمومی کشور و در نظام بینالملل میافتد گفت: این مسئله آزاردهنده است و امیدواریم اتفاقات خوبی بیفتد و بتوانیم گامهای مهمی برداریم که الان هم پیگیری میکنیم.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت استفاده از فناوریهای آموزشی در کلاسهای درس افزود: در کلاسهای درس و آموزشهای ترکیبی، امروز باید به سمت آموزش ترکیبی برویم یعنی آموزش مجازی و استفاده از پلتفرمهای آموزشی را در کنار آموزش حضوری داشته باشیم. معلم باید از هر دو ابزار استفاده کند، در ساعت حضور در مدرسه به صورت حضوری و خارج از مدرسه هم از فضای مجازی استفاده کند.
کاظمی با بیان اینکه تمام دغدغه رئیسجمهور همین کیفیت است، با اشاره به جلسه اخیر با رئیسجمهور گفت: خشتگذاری ۱۰ مجتمع بزرگ آموزشی در شهری مثل تهران که زمین پیدا نمیشود را با شهرداری تهران آغاز کردهایم، با حضور رئیسجمهور، مجتمعهای هزار نفری بزرگ با همه امکاناتی که در مناطق محروم شهر تهران نیاز است ایجاد میشود اما باز آقای پزشکیان چه گفتند؟ گفتند ما همه اینها را آماده میکنیم که به کیفیت برسیم؛ لذا در کانون کیفیت، معلمان ما قرار دارند، معلمان توانمندی که ما مسئول آنها هستیم.
وی با بیان اینکه نگران نباشید تمام بخشهای مختلف در خدمت شما هستند گفت: هرجا نیاز باشد حمایت و کمک کردم؛ این مأموریت ماست. درست است مدرسه میسازیم، کارهای دیگری هم انجام میدهیم، ولی این مأموریت اصلی ماست و در این حوزه کوتاهی از هیچکس قابل قبول نیست.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه از شما میخواهم طرح تقویت و جبران عقبافتادگی آموزشی را که معاونین شروع کردهاند و کار را دنبال میکنند، با جدیت ادامه دهید افزود: به این کار ضریب و پوشش بدهیم و به حداکثر پوشش برسانیم. در حوزه ابتدایی طرح حامی با قوت اجرا میشود. البته ما در حوزه پیشدبستانی هم کارهای خوبی انجام دادهایم و اتفاقات خوبی خواهد افتاد.
کاظمی با بیان اینکه طرحهای خوب دیگری هم داریم ادامه داد: بحث ارتقای نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران در آزمونهای بینالمللی تیمز در حال پیگیری است. همچنین تقویت حوزههای فنی و مهارتی آموزش و پرورش و طرح هر دانشآموز یک مهارت را داریم که اخیراً بخشنامه آن را ابلاغ کردیم و از مهر با جدیت دنبال خواهیم کرد. اینها جزو مهمترین طرحهای موفق نظام آموزش و پرورش در افقهای روبهجلو است.
انتهای پیام
