سیدفواد حسینی ۱۲شهریورماه در نشست هماندیشی و بررسی چالشهای کلان نظام تعلیم و تربیت استان کردستان که با حضور مجمع نمایندگان استان در مجلس شورای اسلامی برگزار شد، با ترسیم وضعیت موجود آموزش و پرورش استان، اظهار کرد: امروز آموزش و پرورش کردستان امانتدار آینده بیش از ۳۲۴ هزار دانشآموز در قالب ۳ هزار و ۲۱۳ مدرسه است و مدیریت این مجموعه عظیم نیازمند توجه ویژه و نگاهی راهبردی در سطوح ملی است.
وی افزود: این تعداد دانشآموز در ۱۵ هزار و ۱۵۳ کلاس درس تحصیل میکنند و ۲۵ هزار و ۵۴۴ نفر از فرهنگیان و کارکنان آموزش و پرورش در مسیر تعلیم و تربیت آنان فعالیت دارند.
آموزش و پرورش کردستان با کسری نیروی انسانی مواجه است
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان با اشاره به چالشهای ساختاری حوزه نیروی انسانی تصریح کرد: استان در سال تحصیلی پیشرو با کسری نیرو مواجه است و وابستگی بیش از حد به اضافهکار همکاران، نیروهای حقالتدریس و بازنشستگان، فشار مضاعفی بر ساختار آموزشی استان وارد کرده است.
حسینی خواستار بازنگری در سهمیههای استخدامی و توجه ویژه به جذب نیروهای بومی شد و گفت: تأمین نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش باید به گونهای انجام شود که متناسب با نیازهای واقعی استان و ظرفیتهای بومی باشد.
وی در ادامه به شاخصهای عدالت آموزشی اشاره کرد و افزود: آمارهای مربوط به دسترسی به آموزش در برخی مناطق استان نشان میدهد که طراحی بستههای حمایتی ویژه و انجام مداخلات فوری برای کاهش شکاف آموزشی ضروری است.
سرانه فضای آموزشی کردستان همچنان پایینتر از میانگین کشور است
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان با اشاره به وضعیت زیرساختهای آموزشی استان خاطرنشان کرد: سرانه فضای آموزشی استان ۴.۸ مترمربع است که با استاندارد ۵.۴۵ مترمربعی کشور فاصله دارد.
وی ادامه داد: در شهرستانهایی مانند بانه و مریوان، تراکم دانشآموزی و کمبود فضای آموزشی به شرایط بحرانی رسیده است و با وجود اقدامات انجامشده برای جمعآوری مدارس کانکسی و سنگچین، همچنان برای تکمیل پروژههای نیمهتمام و ایمنسازی فضاهای آموزشی به اعتبارات کلان نیاز داریم.
محدودیتهای مالی، توان آموزش و پرورش را کاهش داده است
حسینی با اشاره به مشکلات مالی آموزش و پرورش استان گفت: تحمیل جرایم بیمهای و پرداختنشدن مطالبات همکاران، توان مالی این دستگاه را کاهش داده است و خسارتهای انباشته سالهای گذشته و نیاز به نوسازی سامانههای سرمایشی و گرمایشی نیز از دیگر مشکلات موجود است.
وی تأکید کرد: حل این مسائل بدون حمایت مستقیم نمایندگان در کمیسیونهای تخصصی مجلس و همراهی سازمان برنامه و بودجه به آسانی امکانپذیر نخواهد بود.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان با ارائه گزارشی از اقدامات انجامشده اظهار کرد: در حال حاضر ۱۹۳ پروژه آموزشی در استان با پیشرفت ۶۱ درصدی در دست اجراست و اقدامات مختلفی نیز برای ارتقای سرانه فضاهای ورزشی دانشآموزان انجام شده است.
وی افزود: بخش مهمی از این اقدامات با اتکا به توان نیروهای بومی و تلاش و فداکاری فرهنگیان استان محقق شده است.
ارائه ۸ مطالبه راهبردی به مجمع نمایندگان کردستان
حسینی در بخش پایانی سخنان خود با ارائه هشت مطالبه راهبردی از مجمع نمایندگان استان، خواستار پیگیری مستمر برای تخصیص عادلانه اعتبارات ملی، تسریع در حذف مدارس کانکسی و فرسوده، بهبود معیشت و منزلت فرهنگیان و رفع موانع اداری و مالی آموزش و پرورش شد.
وی تصریح کرد: تنها راه اعتلای آموزش و پرورش استان، ایجاد همافزایی واقعی میان نهادهای حاکمیتی، خیرین و نمایندگان مردم است تا با تکیه بر سند تحول بنیادین، افق روشنتری برای آینده فرزندان کردستان ترسیم شود.
در پایان این نشست، اعضای مجمع نمایندگان استان ضمن تقدیر از ارائه شفاف و مستند مدیرکل آموزش و پرورش کردستان، برای پیگیری مطالب مطرحشده در جلسات با وزیر آموزش و پرورش و همچنین در فرآیندهای بودجهای مجلس اعلام آمادگی کردند.
انتهای پیام
