سه‌شنبه ۱۷ شهریور ۱۴۰۵ | ۱۴:۲۱
«مهاجرت»؛ چالش جدی نهضت در سوادآموزی

«مهاجرت»؛ چالش جدی نهضت در سوادآموزی

به گفته معاون سوادآموزی شهر تهران در حالیکه در گروه سنی ۱۰ تا ۴۹ ساله، ۹۹.۲ درصد جمعیت بومی شهر تهران باسوادند، بخش قابل توجهی از افرادی که به حوزه نهضت سوادآموزی وارد می‌شوند، از سایر مناطق و شهرستان‌ها به تهران مهاجرت کرده‌اند؛ افرادی که به دلیل شرایط اقتصادی و بازگشت به شهر خود، دسترسی و استمرار حضورشان در دوره‌های سوادآموزی با دشواری همراه است.

اکبر گرایلی در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به ۸ سپتامبر (۱۷ شهریور) روز جهانی سوادآموزی با اشاره به نرخ باسوادی در پایتخت اظهار کرد: در گروه سنی ۱۰ تا ۴۹ سال، ۹۹.۲ درصد جمعیت شهر تهران باسواد هستند.

گرایلی با اشاره به پراکندگی جغرافیایی شهر تهران و چالش‌های موجود در شناسایی و جذب افراد کم‌سواد و بی‌سواد گفت: در حال حاضر افرادی که بومی شهر تهران هستند، اکثریت باسوادند؛ بخش قابل توجهی از افرادی که در حوزه سوادآموزی با آنها مواجه هستیم، از سایر مناطق و شهرستان‌ها به تهران مهاجرت کرده‌اند.

وی ادامه داد: با توجه به پراکندگی جغرافیایی شهر تهران، بسیاری از این افراد به دلیل شرایط اقتصادی ضعیف، در زمان شناسایی جذب کلاس‌های سوادآموزی می‌شوند، اما در ادامه و زمانی که باید فرآیند تحکیم سواد آنها را انجام دهیم، به دلیل شرایط شغلی و اقتصادی، با مشکل مواجه می‌شوند. بسیاری از این افراد به صورت روزمزد مشغول به کار و بومی تهران نیستند و در مقاطعی به شهرستان محل زندگی خود بازمی‌گردند. به همین دلیل، در برخی موارد زمانی که باید فرآیند تحکیم سواد را دنبال کنیم، این افراد را از دست می‌دهیم. عمده چالش ما مربوط به افرادی است که به دلیل شرایط اقتصادی و مهاجرت، دسترسی و استمرار حضورشان در دوره‌های سوادآموزی با دشواری همراه است.

وی با اشاره به شعار امسال یونسکو برای روز جهانی سوادآموزی با عنوان «سوادآموزی برای مردم، سیاره زمین و شکوفایی» افزود: این شعار موجب می‌شود نگاه ما به آینده‌ای فراگیر و پایدار معطوف شود؛ آینده‌ای که در آن انسان توانمند، جامعه‌ای آگاه و پایدار و جهانی استوار داشته باشیم.

معاون سوادآموزی شهر تهران با بیان اینکه برنامه سوادآموزی نیز همسو با رویکردهای وزارت آموزش و پرورش دنبال می‌شود، ادامه داد: مقام عالی وزارت آموزش و پرورش در صحبت‌های خود بر سه محور «عدالت، کیفیت و هویت» تأکید دارند و ما نیز در حوزه سوادآموزی این برنامه را بر همین اساس پیش می‌بریم.

گرایلی توضیح داد: در حوزه عدالت، تلاش می‌کنیم فرصت‌های یادگیری برای همه اقشار جامعه فراهم شود و موانع موجود در مسیر دسترسی افراد به آموزش برطرف شود. در حوزه کیفیت نیز خواندن، نوشتن و حساب کردن تنها یک بُعد از سواد است و باید به سمت سواد مؤثر، مهارت‌آموزی و سواد کاربردی حرکت کنیم.

انتهای پیام

# اجتماعی

آخرین اخبار اجتماعی