علی حسینی، در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید در گفتوگو با ایسنا، با تأکید بر لزوم امیدآفرینی و نقشآفرینی جهاد دانشگاهی در این مسیر گفت: سال تحصیلی جدید متفاوت است؛ مهری که پس از جنگ چهلروزه و با توجه به پیامدهای روانی، اقتصادی و رسانهای آن آغاز میشود. روشن است که این شرایط، پرسشها و چالشهایی را پیش روی جامعه و بهویژه نسل جوان میگذارد؛ اما بهتر است این وضعیت به ناامیدی و انفعال در دانشگاهها منتهی نشود. دانشگاه امروز بیش از هر زمان دیگری میتواند کانون امید، گفتوگو و کنشگری باشد.
معاون فرهنگی جهاد دانشگاهی واحد قم دشمن پس از ناکامی در عرصههای سخت و نظامی، تمام توان خود را بر جنگ شناختی متمرکز کرده است، افزود: جنگ شناختی، جنگی برای تصرف ذهنها، تغییر باورها و القای ناکارآمدی نظام است؛ هدف اصلی این جنگ، نه تخریب فیزیکی، بلکه فروپاشی امید، هویت و اعتماد نسل جوان به آینده است. در چنین شرایطی، جهاد دانشگاهی تلاش دارد بهعنوان نهادی انقلابی و دانشگاهی، باید پرچمدار امیدآفرینی و روشنگری باشد و دانشگاه را به سنگر مقاومت شناختی تبدیل کند.
وی بیان کرد: وظیفه دانشجویان در این برهه حساس، تماشاگری نیست؛ آنان افسران جوان جهاد تبیین هستند. دانشجو باید مجهز به «سواد رسانهای» و «قدرت تحلیل» شود تا بتواند میان واقعیت و روایتهای تحریفشده تمایز قائل شود. دشمن با تولید محتواهای تحلیلنما، بزرگنمایی مشکلات و القای توهم انزوای ایران، به دنبال شکستن اراده دانشجویان است، لذا دانشجوی آگاه باید با حضور فعال در فضای حقیقی و مجازی، تولید محتوای مستند، روایت صحیح دستاوردها و پرهیز از انفعال، معادلات دشمن را در این جنگ شناختی بر هم بزند.
معاون فرهنگی جهاد دانشگاهی واحد قم یکی از مهمترین وظایف دانشجویان را پرهیز از دامهای رسانهای و انتشار اخبار بدون بررسی دانست و تصریح کرد: جنگ شناختی با شایعه، سیاهنمایی و دو قطبیسازی تغذیه میشود؛ دانشجو باید بهجای تکرار روایتهای دشمن، خودش راوی واقعیتهای میدان باشد. حضور در اردوهای جهادی، بازدید از طرحهای عمرانی، علمی و صنعتی، گفتوگو با نخبگان و مسئولان و انتقال صادقانه این تجربهها به جامعه، از جمله راههای تقویت جبهه امید است.
حسینی ضمن تاکید بر اینکه نقش جامعه دانشگاهی، بهویژه اساتید و تشکلهای دانشجویی، در تزریق امید اجتماعی بیبدیل است، اظهار کرد: امید اجتماعی یک شعار تبلیغاتی نیست؛ یک زیرساخت راهبردی برای مقاومت ملی و توسعه کشور است. اساتید باید در کنار انتقال دانش، به هویتبخشی، امیدآفرینی و تقویت خودباوری دانشجویان بپردازند. اساتید دانشگاه تنها مدرس نیستند؛ بلکه فرماندهان خط مقدم جهاد تبیین هستند که میتواند با روشنگری مستند، اعتماد دانشجو را بازسازی کنند.
وی یادآور شد: دشمن با جنگ شناختی میخواهد جوان را ناامید کند تا احساس کند آیندهای برای تلاش وجود ندارد؛ بنابراین، امیدآفرینی باید با معرفی دستاوردهای علمی، مسیرهای شغلی واقعی و پیوند دانشگاه با صنعت و جامعه همراه شود. جهاد دانشگاهی در حوزههایی مانند اشتغال، کارآفرینی، مهارتآموزی و شرکتهای دانشبنیان میتواند به دانشجو نشان دهد که آیندهای روشن در انتظار اوست.
حسینی افزود: طرحهایی مانند اشتغالزایی، رویدادهای نوآوری، کارگاههای مهارتافزایی و ارتباط با شرکتهای دانشبنیان، بخشی از این مسیر است. همچنین، پیوند دانشگاه با مسائل واقعی جامعه از طریق اردوهای جهادی و طرحهایی مانند «ایران، مرز پرگهر» باید تقویت شود. وقتی دانشجو ببیند علمش به حل مشکل کشور منجر میشود، آنگاه امید در وجودش نهادینه میشود. ما در جهاددانشگاهی قم، دقیقاً به دنبال؛ بازگرداندن اعتماد و ایجاد پیوندی معنادار میان نسل جوان و آینده این سرزمین هستیم.
معاون فرهنگی جهاد دانشگاهی واحد قم گفت: یکی دیگر از محورهای مهم، توجه به سلامت روان و نشاط اجتماعی دانشجویان است و دانشگاه باید فضایی امن برای گفتوگو، مشاوره و تخلیه هیجانی باشد. برگزاری کرسیهای آزاداندیشی، نشستهای همدلی، اردوهای تفریحی، فرهنگی و برنامههای ورزشی میتواند به تقویت روحیه اجتماعی کمک کند.
انتهای پیام
