رضا البرزی در گفت و گو با ایسنا، با اشاره به اقدامات کمیته امداد برای شناسایی و حمایت از این دانش‌آموزان اظهار کرد: هر سال اطلاعات دانش‌آموزان تحت حمایت از طریق سامانه تخصصی کمیته امداد استخراج و وضعیت تحصیلی آنها بررسی می‌شود. در این فرایند، دانش‌آموزانی که اطلاعات تحصیلی آنها نامشخص است، در سامانه ثبت نشده‌اند یا احتمال ترک تحصیل آنها وجود دارد، شناسایی و پس از بررسی‌های تکمیلی برای پیگیری‌های تخصصی معرفی می‌شوند.
وی با بیان اینکه امسال ۶۲۱ دانش‌آموز در این فرایند شناسایی شدند، افزود: بخشی از این دانش‌آموزان اصلاً وارد فرایند ثبت‌نام مدرسه نشده بودند و بخش دیگری نیز ترک تحصیل کرده بودند. پس از بررسی اطلاعات جمعیت‌شناختی این گروه مشخص شد حدود ۶۰ درصد آنها پسر هستند و دانش‌آموزان در بازه سنی هفت تا ۱۸ سال قرار دارند. با این حال، حدود ۷۰ درصد افراد شناسایی‌شده در گروه سنی ۱۶ تا ۱۸ سال بودند.
البرزی با اشاره به اینکه بیشترین فراوانی دانش‌آموزان ترک تحصیل‌کرده مربوط به دوره متوسطه اول بود، ادامه داد: قرار گرفتن در دوره نوجوانی و شرایط این مقطع سنی می‌تواند احتمال خروج دانش‌آموز از چرخه تحصیل را افزایش دهد. در بررسی‌های انجام‌شده، بی‌علاقگی به تحصیل و فضای مدرسه، برخوردهای صورت‌گرفته در مدرسه، مشکلات مالی و مسائل روان‌شناختی از مهمترین دلایل ترک تحصیل بودند.
وی بیان کرد: عوامل دیگری نیز در این زمینه نقش داشتند که حدود ۱۲ درصد موارد را شامل می‌شدند، از جمله می‌توان به بیماری‌های جسمی، اختلالات یادگیری، ازدواج زیر ۱۸ سال و دور بودن از فضای مدرسه اشاره کرد.
بازگشت ۳۰ دانش‌آموز به مسیر تحصیل
البرزی با تشریح نتایج اقدامات انجام شده برای این دانش‌آموزان مطرح کرد: از میان افراد شناسایی‌شده، ۹۰ نفر در شهریور ماه گذشته برای بازگشت به تحصیل اعلام آمادگی کردند و ۱۵۰ نفر نیز برای بهره‌مندی از برنامه‌های مهارت‌آموزی به حوزه مربوطه ارجاع داده شدند.
وی افزود: همچنین ۱۳۰ نفر از دانش‌آموزان شناسایی شده از قبل شاغل بودند که با توجه به فعالیت آنها در رشته‌های مختلف، پیشنهاد شد در کنار اشتغال، مهارت‌آموزی را نیز دنبال کنند تا بتوانند مسیر شغلی خود را تقویت کنند.
مدیرکل کمیته امداد امام خمینی(ره) استان البرز با بیان اینکه پیگیری وضعیت دانش‌آموزان تا شهریور انجام شده است، اظهار کرد: بر اساس آخرین آمار، ۳۰ نفر از دانش‌آموزانی که برای بازگشت به تحصیل اعلام آمادگی کرده بودند، مدارک تحصیلی خود را ارائه داده‌اند و به چرخه تحصیل بازگشته‌اند. بررسی وضعیت سایر دانش‌آموزان نیز ادامه دارد و برای ارزیابی دقیق‌تر وضعیت تحصیلی آنها باید منتظر ارائه مدارک و کارنامه‌های مربوطه در ماه‌های آینده باشیم.
وی با اشاره به حمایت‌های مالی انجام‌شده برای رفع موانع تحصیل بیان کرد: برخی از این دانش‌آموزان به دلیل مشکلات مالی در تهیه لوازم مورد نیاز مدرسه مانند کتاب و کیف با مشکل مواجه بودند که برای رفع این موانع اقدام شد. کمیته امداد به صورت سالانه لوازم‌التحریر مورد نیاز دانش‌آموزان تحت حمایت را تأمین می‌کند. همچنین در مواردی که دانش‌آموزان به دلیل وقفه تحصیلی باید در مدارس بزرگسالان ثبت‌نام می‌کردند، هزینه‌های مربوط نیز از سوی کمیته امداد تأمین شد.
ارائه خدمات روان‌شناختی و مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان
البرزی با اشاره به شناسایی دانش‌آموزان دارای اختلالات یادگیری و مشکلات گفتاری اظهار کرد: تعدادی از این دانش‌آموزان که با مشکلاتی مانند اختلال یادگیری یا لکنت زبان مواجه بودند، شناسایی شده‌اند و اکنون خدمات درمانی دریافت می‌کنند تا آمادگی لازم برای ورود به مدرسه را در سال تحصیلی آینده به دست آورند.
وی با اشاره به فعالیت‌های مشاوره‌ای کمیته امداد افزود: کلینیک مشاوره و روان‌شناسی این نهاد با حضور حدود ۲۴ روان‌شناس در مقطع کارشناسی ارشد و دانشجویان مقطع دکتری فعالیت می‌کند و خدمات تخصصی مورد نیاز به دانش‌آموزان شناسایی‌شده ارائه می‌شود.
البرزی هدف از این اقدامات را فراتر از بازگرداندن دانش‌آموزان به مدرسه دانست و تاکید کرد: هدف این است که این کودکان از مسیر آسیب‌های اجتماعی دور بمانند. بازگشت به تحصیل یکی از راه‌های حمایت از آنهاست، اما برای برخی دانش‌آموزان، مهارت‌آموزی و دستیابی به ثبات شغلی نیز می‌تواند زمینه‌ساز آینده‌ای بهتر و کاهش نیاز آنها به حمایت‌های امدادی باشد.
وی با اشاره به وضعیت دانش‌آموزان معرفی‌شده به بخش مهارت‌آموزی ادامه داد: این افراد در حوزه‌های مختلفی از جمله آرایشگری، مکانیکی، خیاطی و سایر رشته‌های فنی فعالیت یا مهارت‌آموزی می‌کنند. در آخرین پیگیری‌ها، موردی از اشتغال این دانش‌آموزان در مشاغل سخت به عنوان کودک کار شناسایی نشد.
مدیرکل کمیته امداد امام خمینی(ره) استان البرز با بیان اینکه فرایند بازگشت کودکان بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش زمان‌بر است، یادآور شد: برخی از این دانش‌آموزان تمایلی به همکاری برای بازگشت به تحصیل ندارند. از این رو، متناسب با شرایط هر کودک، حمایت‌های لازم ادامه پیدا می‌کند.
وی درباره نحوه شناسایی دانش‌آموزان نیز توضیح داد: این فرایند از طریق سامانه امداد هوشمند و سامانه تخصصی سها انجام می‌شود. پس از استخراج اطلاعات، موارد احتمالی ترک تحصیل یا نبود اطلاعات مرتبط با تحصیل بررسی می‌شوند، زیرا برخی موارد ممکن است ناشی از خطای سامانه یا ثبت نشدن اطلاعات در ارتباط با آموزش و پرورش باشد.
البرزی با بیان اینکه این طرح به صورت مستقل از سوی کمیته امداد اجرا شده است، گفت: در این فرایند درخواست مشخصی از آموزش و پرورش برای همکاری دریافت نشده است، اما هر زمان مشکلی مطرح بوده، موضوع با مسئولان مربوطه در آموزش و پرورش پیگیری شده تا برای رفع آن اقدام شود.
انتهای پیام
