بهروز یاراحمدی در جمع خبرنگاران، اظهار کرد: معدل کتبی امتحانات نهایی دانش‌آموزان بروجرد در سال تحصیلی گذشته از ۱۰.۱۲ به ۱۱.۱۷ افزایش یافته است، اتفاقی مثبت که با تلاش معلمان، مدیران مدارس و دانش‌آموزان، به‌ویژه در دوره متوسطه نظری محقق شده است. این رشد در شرایطی رقم خورده که در بخشی از سال تحصیلی، به دلیل عدم حضور دانش‌آموزان در مدارس، امکان اجرای کامل برنامه‌های آموزشی و حضوری فراهم نبود.
وی آرامش حاکم بر مدارس را یکی از مهم‌ترین عوامل افزایش معدل دانش‌آموزان دانست و بیان کرد: از ابتدای دوره مسئولیت، ایجاد آرامش در مجموعه آموزش و پرورش را در اولویت قرار دادیم و در کنار آن، برنامه‌هایی برای افزایش انگیزه تحصیلی دانش‌آموزان، تقویت مشاوره و ارتقای کیفیت آموزش اجرا شد.
یاراحمدی ادامه داد: با همکاری معاونت آموزش متوسطه و کارشناسان مربوطه، در مدارس حضور پیدا می‌کردیم و با دانش‌آموزان درباره شیوه‌های مطالعه، مسائل انگیزشی و مشاوره تحصیلی گفت‌وگو داشتیم. همچنین جلساتی با اولیای دانش‌آموزان برگزار می‌شد تا خانواده‌ها نیز با روش‌های صحیح همراهی و حمایت تحصیلی آشنا شوند.
وی با اشاره به اجرای طرح معین برای استفاده از ظرفیت مدارس برخوردار در کمک به مدارس حاشیه‌ای و دارای شرایط آموزشی ضعیف‌تر، گفت: در قالب این طرح، از توانمندی دبیران مجرب و توانمند برای برگزاری کلاس‌های فوق‌برنامه و رفع اشکال در مدارس هدف استفاده شد که خوشبختانه در کنار تلاش دانش‌آموزان، نتایج مثبتی به همراه داشت.
رشد معدل می‌تواند جایگاه بروجرد را در استان ارتقا دهد
مدیر آموزش و پرورش بروجرد درباره جایگاه این شهرستان در مقایسه با میانگین استان لرستان اظهار کرد: هنوز نتایج کامل مقایسه‌ای در اختیار آموزش و پرورش بروجرد قرار نگرفته است، اما امیدواریم همه شهرستان‌ها و مناطق استان رشد تحصیلی داشته باشند. با این حال، افزایش بیش از یک نمره‌ای معدل کتبی امتحانات نهایی می‌تواند در بهبود جایگاه بروجرد در سطح استان مؤثر باشد.
یاراحمدی با تأکید بر تداوم برنامه‌های ارتقای کیفیت آموزشی، افزود: با توجه به تجربه موفق سال گذشته، این روند را ادامه خواهیم داد. در حال حاضر، جلسات شورای معلمان مدارس متوسطه نظری آغاز شده است تا ضمن بررسی دغدغه‌ها و پیشنهادهای معلمان، زمینه برنامه‌ریزی دقیق‌تر برای ارتقای کیفیت آموزش فراهم شود.
وی خاطرنشان کرد: برگزاری جلسات با دانش‌آموزان و اولیا، حضور کارشناسان آموزش و پرورش در مدارس و پیگیری وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان از دیگر برنامه‌های پیش‌رو است و تلاش می‌کنیم برنامه‌های سال گذشته را با کیفیت بهتر دنبال کنیم.
فرسودگی مدارس و کمبود تجهیزات؛ چالش کیفیت‌بخشی به آموزش
مدیر آموزش و پرورش بروجرد، فرسودگی فضاهای آموزشی و کمبود تجهیزات بهروز را از مهم‌ترین چالش‌های ارتقای کیفیت آموزش در این شهرستان برشمرد و گفت: بروجرد بیش از یک قرن سابقه آموزش و پرورش نوین دارد و بخشی از فضاهای آموزشی آن فرسوده شده‌اند؛ موضوعی که بر کیفیت محیط یادگیری و انگیزه دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارد.
یاراحمدی اضافه کرد: تجهیزات آموزشی و الکترونیکی بسیاری از مدارس نیز متناسب با نیازهای روز نیستند و در برخی موارد، امکانات موجود پاسخگوی سرفصل‌ها و محتوای پیشرفته آموزشی نیست. بنابراین، نوسازی فضاهای آموزشی و تأمین تجهیزات بهروز از نیازهای مهم آموزش و پرورش شهرستان است.
برنامه ویژه برای مدارس دارای افت تحصیلی
وی با اشاره به ضرورت حمایت از مدارسی که با افت تحصیلی مواجه بوده‌اند، بیان کرد: برای این مدارس برنامه‌های ویژه‌ای در نظر گرفته شده و تلاش می‌کنیم با افزایش انگیزه دانش‌آموزان و تعامل با مدیران و خانواده‌ها، زمینه بهبود عملکرد تحصیلی را فراهم کنیم.
مدیر آموزش و پرورش بروجرد ادامه داد: میزان تغییرات معدل مدارس به‌صورت جداگانه بررسی می‌شود و در جلسات با مدیران مدارس متوسطه نظری، عملکرد آموزشی و میزان پیشرفت هر مدرسه مورد ارزیابی قرار می‌گیرد. مدارسی که در زمینه ارتقای کیفیت آموزشی عملکرد مطلوبی داشته باشند، تشویق خواهند شد و در مواردی که ضعف‌هایی وجود داشته باشد، موضوع پیگیری و برای رفع آن اقدام می‌شود.
یاراحمدی با اشاره به رویکرد مدیریتی خود در آموزش و پرورش بروجرد، گفت: از ابتدای مسئولیت، سه محور اخلاق‌مداری، امیدآفرینی و مردم‌داری را برای فعالیت مجموعه آموزش و پرورش تعیین کرده‌ام و امیدوارم با همراهی فرهنگیان و کارکنان این مجموعه، بتوانیم این رویکردها را بیش از گذشته در مدارس شهری و روستایی شهرستان محقق کنیم.
انتهای پیام
