دکتر بیژن عبدالهی در جلسه مشترک هیئت اندیشهورز علم و فناوری و کارگروه مدیریت استانی آموزش عالی استان البرز، که در دانشگاه خوارزمی در پردیس کرج برگزار شد، با تأکید بر ضرورت بازتعریف نقش دانشگاهها در توسعه استان و منطقهای اظهار کرد: کارکرد دانشگاهها نباید صرفاً به آموزش و پژوهش محدود شود. دانشگاه باید نسبت به جامعه پیرامونی خود احساس مسئولیت داشته باشد و ظرفیت علمی، تخصصی و پژوهشی خود را در خدمت حل مسائل جامعه قرار دهد.
وی با اشاره به جایگاه دانشگاهها بهعنوان هستههای فکری و کارشناسی جامعه افزود: استان البرز با مسائل و چالشهای متعددی از جمله مهاجرت، مشکلات حملونقل، فرونشست زمین، خشکسالی و آسیبهای اجتماعی مواجه است و دانشگاهها باید در شناسایی، تحلیل و ارائه راهکارهای علمی برای این مسائل پیشقدم شوند. دانشگاه خوارزمی به عنوان دانشگاه مادر در استان البرز ظرفیت و آمادگی لازم را برای حل مسائل استان دارد.
رئیس دانشگاه خوارزمی تصریح کرد: دانشگاهها باید خود را در کنار مدیریت استان و نه در مقابل آن تعریف کنند. هدف ما کمک به کاهش مسائل استان و تبدیل ظرفیت دانشگاهی به پشتوانه فکری و کارشناسی نظام تصمیمگیری است.
عبدالهی با تأکید بر ضرورت تغییر نگاه به مأموریت دانشگاهها خاطرنشان کرد: نباید منتظر وقوع بحران بمانیم و پس از بروز مشکل به دنبال راهحل باشیم. دانشگاهها باید با نگاه آیندهنگر، مسائل را پیشبینی کنند و برای مدیریت آنها برنامه داشته باشند. تحقق این هدف نیز مستلزم مشارکت واقعی دانشگاهها در فرایندهای تصمیمسازی و برنامهریزی استان است.
توسعه آموزش عالی باید با نیازهای واقعی استان پیوند بخورد
رئیس دانشگاه خوارزمی در بخش دیگری از سخنان خود، با تأکید بر ضرورت توجه به ابعاد مختلف نیازهای دانشجویان، اظهار کرد: مأموریت دانشگاه صرفاً برگزاری کلاسهای درس و فراهمکردن امکانات آموزشی و آزمایشگاهی نیست. دانشجویانی که از نقاط مختلف کشور به استان البرز میآیند، بخشی از زندگی خود را در محیط دانشگاه و جامعه پیرامونی سپری میکنند؛ بنابراین دانشگاه باید در کنار آموزش و پژوهش، به نیازهای فرهنگی، اجتماعی، تربیتی و مهارتی آنان نیز توجه داشته باشد.
وی با اشاره به تحولات فناوری و گسترش ابزارهای نوین یادگیری از جمله هوش مصنوعی افزود: لازم است درک خود را از فرایند یادگیری و تربیت دانشجو توسعه دهیم و با نگاهی وسیعتر، به دنبال ارتقای توانمندیهای علمی، فردی و اجتماعی دانشجویان باشیم.
عبدالهی همچنین با اشاره به ضرورت بازنگری در ساختار و محتوای رشتههای دانشگاهی تأکید کرد: رشتههای موجود باید متناسب با تحولات علمی، نیازهای بازار کار و مسائل استان ارزیابی شوند و ظرفیت دانشگاهها برای ایجاد رشتههای جدید و کاربردی مورد توجه قرار گیرد.
تدوین نقشه راه ۱۰ ساله آموزش عالی استان البرز
یکی از محورهای مهم این نشست، بررسی روند تدوین برش استانی نقشه جامع علمی کشور و ترسیم نقشه راه ۱۰ ساله آموزش عالی استان البرز بود.
در این زمینه، عبدالهی بر ضرورت تسریع در تکمیل پیشنویس برش استانی تأکید کرد و خواستار بررسی آن در کارگروههای تخصصی، بهرهگیری از نظر کارشناسان و بازنویسی نهایی توسط متخصصان شد.
وی همچنین بر ضرورت مشارکت استانداری و سازمان برنامه و بودجه استان در این فرایند تأکید کرد و پیشنهاد داد نیازهای اعتباری، انتظارات از دستگاههای اجرایی و سهم هر یک از مراکز دانشگاهی در اجرای برنامهها بهصورت مشخص تدوین و طی مکاتبهای رسمی به استانداری ارائه شود.
رئیس دانشگاه خوارزمی در بخش دیگری از سخنان خود، مسئولیت دانشگاهها را فراتر از حوزههای متعارف آموزشی و پژوهشی دانست و بر نقش دانشگاهیان در ارتقای امنیت روانی و تابآوری اجتماعی تأکید کرد.
وی اظهار کرد: دانشگاه و استاد دانشگاه در جامعه از جایگاه مرجعیت برخوردارند و سخنان و تحلیلهای آنان میتواند بر فضای عمومی جامعه تأثیرگذار باشد. دانشگاهها میتوانند با تقویت آگاهی، امید، اعتمادبهنفس و توانمندی روانی افراد، در افزایش تابآوری جامعه نقشآفرینی کنند.
وی افزود: اگرچه دانشگاهها بهتنهایی قادر به حل همه مسائل اقتصادی و اجتماعی نیستند، اما میتوانند با ظرفیت علمی، فرهنگی و تخصصی خود در کاهش آسیبها و آمادهسازی جامعه برای مواجهه با شرایط دشوار نقش مؤثری داشته باشند.
تأکید بر همکاری فراتر از عناوین و رقابتهای سازمانی
عبدالهی در جمعبندی مباحث، با تأکید بر ضرورت همگرایی و همکاری میان مراکز آموزش عالی استان خاطرنشان کرد: آنچه اهمیت دارد، عملکرد دانشگاهها و میزان اثربخشی آنها در خدمت به استان و کشور است، نه عناوین و جایگاههای سازمانی. باید از ظرفیتهای علمی موجود برای انجام کارهای بزرگ و ماندگار استفاده کنیم و از ورود به حاشیههایی که مانع تحقق مأموریتهای اصلی دانشگاهها میشود، پرهیز کنیم.
وی همچنین بر ضرورت حضور مؤثر نمایندگان مدیریت استان، از جمله استانداری و سازمان برنامه و بودجه، در سازوکارهای تصمیمسازی و برنامهریزی آموزش عالی تأکید کرد تا ارتباط میان سیاستگذاری علمی و نیازهای اجرایی استان تقویت شود.
عبدالهی با اشاره به ضرورت هماهنگی میان دانشگاهها در این زمینه، پیشنهاد تشکیل گروهی متشکل از نمایندگان مراکز آموزش عالی با مسئولیت و هماهنگی معاونت آموزشی دانشگاه خوارزمی را مطرح کرد تا موضوع رشتههای جدید بهصورت کارشناسی بررسی و پیشنهادهای لازم ارائه شود.
وی همچنین با اشاره به محدودیتهای موجود در صدور مجوزهای جدید، بر ضرورت برنامهریزی واقعبینانه و پرهیز از ایجاد رشتههای غیرمتناسب با ظرفیتها و نیازهای واقعی استان تأکید کرد.
در ادامه نادر شکراللهی، دبیر ستاد راهبردی و نظارت علم و فناوری استان البرز، گزارشی از مأموریتهای محوله شورای عالی انقلاب فرهنگی به استان و مسئولیت دانشگاه خوارزمی بهعنوان دانشگاه معین در پیگیری و هماهنگی این برنامهها ارائه کرد.
وی با تشریح ساختار و مأموریت کارگروههای مرتبط، به موضوعاتی از جمله فعالیت هیئت اندیشهورز، پیگیری نقشه جامع علمی کشور، تدوین برنامههای راهبردی ستاد، تنظیم پیشنویس برش ۱۰ ساله استان، وظایف کارگروه مدیریت استانی آموزش عالی، شکلگیری شبکه مجد و نظارت بر آموزش عالی در چارچوب شبکه ناتک اشاره کرد.
شکراللهی با تشریح رویکرد تدوین برش استانی نقشه جامع علمی کشور اظهار کرد: ضروری است ظرفیتها و پتانسیلهای علمی، آموزشی و پژوهشی استان شناسایی و مسائل اولویتدار آن بر اساس محورهای دهگانه نقشه جامع علمی کشور استخراج شود. سپس اهداف عملیاتی، برنامههای اجرایی سالانه و سازوکارهای نظارت بر تحقق آنها تدوین شود.
شکراللهی با اشاره به ظرفیتهای آییننامهای موجود در زمینه آموزش مجازی اعلام کرد که بر اساس ضوابط مربوط، مراکز آموزش عالی امکان برگزاری حداکثر ۲۵ درصد دروس نظری بهصورت مجازی را دارند.
به گزارش ایسنا به نقل از دانشگاه خوارزمی در روز دوشنبه ۱۱ آبان، امیر صفاری، سرپرست معاونت آموزشی دانشگاه خوارزمی نیز با اشاره به شرایط تقویم آموزشی و زمانبندی نیمسال تحصیلی، اظهار کرد: با توجه به زمان ورود دانشجویان کارشناسی و ضرورت تکمیل ۱۶ هفته آموزشی تا پایان نیمسال، لازم است دانشگاهها برای استفاده ترکیبی از آموزش حضوری و مجازی برنامهریزی کنند تا ضمن حفظ کیفیت آموزشی، تقویم آموزشی نیز با مشکل مواجه نشود.
انتهای پیام