مهدی ایمانی‌مقدم در گفت‌وگو با ایسنا با اشاره به مفهوم رابطه امام و امت در اندیشه اسلامی اظهار کرد: در این رابطه، دو عنصر ولی و مولی‌علیه وجود دارد و پیوند میان آن‌ها بر پایه اطاعت عاشقانه و آگاهانه شکل می‌گیرد. این هم‌عهدی نیز بر اجرای دقیق فرامین و تعهدی مبتنی بر عشق و عقلانیت استوار است؛ مفاهیمی که در نامه رهبر معظم انقلاب در پاسخ به نامه دانشجویان نیز مورد توجه قرار گرفته‌اند.
رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌های خراسان رضوی با اشاره به تحولات شتابان دنیای معاصر، تصریح کرد: امروز شاهد خیزشی بزرگ در جهان هستیم که با ورود هوش مصنوعی و فناوری‌های مرتبط با آن، سرعت بیشتری گرفته است. اگر بخواهیم در دنیای معاصر حضور مؤثری داشته باشیم، چاره‌ای جز همراهی با این سرعت تحولات و ایجاد حرکتی متناسب با آن نداریم.
وی با بیان اینکه جهان امروز به دنبال اندیشه‌ای متفاوت و معنویتی همراه با عقلانیت و اخلاق است، افزود: شرایط کنونی اقتضا می‌کند که محتوای مکتب اسلام و انقلاب اسلامی را تبیین و عملیاتی کنیم و هم‌زمان ابزارهای گسترش این اندیشه را ارتقا دهیم. تأکید رهبر معظم انقلاب بر علم، تهذیب، کار و خلاقیت نیز در همین چارچوب قابل توجه است و نشان می‌دهد که حرکت در عرصه‌های مختلف باید متناسب با نیازهای امروز و تحولات جهان شتاب بگیرد.
ساختارهای اداری مانع بروز خلاقیت علمی
ایمانی‌مقدم با انتقاد از برخی ساختارهای اداری کشور گفت: رهبر شهید نسبت به ساختارهای اداری انتقاد داشتند و معتقد بودند این ساختارها با سرعت رشد و تحول مورد نیاز کشور سازگار نیستند و مانع بروز خلاقیت می‌شوند. ایشان در همین زمینه، اصول کلی سیاست‌های نظام در حوزه تحول اداری را در قالب ۲۷ ماده مطرح کردند.
وی با اشاره به تأکیدهای مکرر رهبر شهید بر فراهم کردن زمینه خلاقیت دانشجویان، اظهار کرد: در دیدارهای مختلف بر ضرورت ایجاد فرصت برای بروز خلاقیت جوانان و میدان دادن به آنان تأکید شده است. شهید بهشتی نیز دانشجو را «موذن جامعه» می‌دانستند؛ تعبیری که بیانگر نقش اثرگذار دانشجویان در آگاهی‌بخشی و حرکت دادن جامعه است.
رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌های خراسان رضوی افزود: مقام معظم رهبری در مقطعی، از دانشجویان به‌عنوان حلقه‌های میانی یاد کردند؛ حلقه‌ای میان حاکمیت و مردم که می‌تواند جامعه را با آرمان‌های امام امت همراه کند. دانشجویان جوان با توجه به ظرفیت علمی، فکری و اجتماعی خود می‌توانند در همگام‌سازی جامعه با این اهداف نقش‌آفرینی کنند.
ایمانی‌مقدم با تأکید بر ضرورت توجه بیشتر به نقش دانشجویان در تحقق اهداف و منویات رهبران انقلاب اسلامی تصریح کرد: بیش از آنکه صرفاً بر نقش حاکمیت و دستگاه‌های اداری تأکید کنیم، باید به ظرفیت دانشجویان توجه داشته باشیم. اگرچه اقدامات دستگاه‌های اداری قابل تقدیر است، اما حرکت در تراز بیانیه گام دوم انقلاب همچنان به تلاش و نقش‌آفرینی بیشتری نیاز دارد.
وی خاطرنشان کرد: به نظر می‌رسد دانشجویان باید بخشی از این فاصله را جبران کنند و به‌عنوان حلقه‌های میانی، در مسیر تحقق آرمان‌های انقلاب نقش‌آفرین باشند. همچنین معرفی رهبر جدید انقلاب و تبیین ابعاد شخصیتی و مدیریتی ایشان می‌تواند از دیگر زمینه‌های فعالیت دانشجویان در این مسیر باشد.
مهدی ایمانی‌مقدم در ادامه با اشاره به اهمیت نقش دانشجویان در معرفی رهبری جدید انقلاب گفت: قاطعیت و همه‌جانبه‌نگری ایشان در مبادلات فکری و گفت‌وگوها از ویژگی‌هایی است که باید مورد توجه قرار گیرد و دانشجویان می‌توانند در معرفی این ابعاد نقش مؤثری داشته باشند.
انتهای پیام
