ذبیح‌الله تاراسی دوشنبه، ۱۸ آبان در جمع خبرنگاران با اشاره به اقدامات آموزش و پرورش استان زنجان در حوزه ارتقای کیفیت آموزشی و تحقق عدالت آموزشی، اظهار کرد: یکی از اقدامات مهم دولت چهاردهم، اجرای طرح توزیع شیر رایگان در مدارس بود که در قالب آن بیش از سه میلیون پاکت شیر میان دانش‌آموزان و معلمان مقطع ابتدایی مدارس دولتی توزیع شد. قرارداد اجرای این طرح در سال جاری نیز در حال نهایی شدن است و به‌زودی توزیع شیر در مدارس ابتدایی دولتی آغاز می‌شود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان با اشاره به آثار این طرح در سلامت دانش‌آموزان، بیان کرد: توزیع شیر رایگان علاوه بر توجه به سلامت جسمی و ذهنی دانش‌آموزان، زمینه فرهنگ‌سازی برای تغذیه سالم را فراهم می‌کند و موجب می‌شود مصرف شیر و مواد غذایی مغذی به‌عنوان بخشی از عادت غذایی دانش‌آموزان نهادینه شود.
تاراسی با بیان اینکه دانش‌آموزان در هفته دو وعده شیر دریافت خواهند کرد، گفت: تأخیر ایجاد شده در اجرای طرح به برخی مسائل مربوط به کارگروه تنظیم بازار و نهایی شدن قراردادها بازمی‌گردد که وعده‌های مربوط به این دوره نیز جبران خواهد شد.
وی از برنامه‌ریزی برای توزیع تغذیه رایگان در کنار شیر خبر داد و افزود: در این زمینه از شرکت‌های تولیدکننده مواد غذایی از جمله مینو و شیرین‌عسل برای مشارکت دعوت شده است تا در کنار شیر، بیسکویت‌هایی با ارزش غذایی و مواد مغذی مناسب میان دانش‌آموزان توزیع شود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان در ادامه به توسعه زیرساخت‌های ورزشی مدارس اشاره کرد و گفت: توسعه فضاهای ورزشی و تحقق عدالت آموزشی، به‌ویژه در مناطق محروم، از برنامه‌های مورد توجه آموزش و پرورش است و امسال در هفته تربیت‌بدنی بیش از ۱۶ پروژه ورزشی شامل زمین‌های چمن مصنوعی و سالن‌های ورزشی افتتاح شد.
او با تأکید بر ضرورت گسترش امکانات ورزشی در مدارس، افزود: در اجرای این پروژه‌ها توجه ویژه‌ای به مناطق محروم و دورافتاده شده است؛ به‌گونه‌ای که در برخی روستاهای دورافتاده نیز زمین‌های چمن در داخل یا مجاورت مدارس ایجاد شده و دانش‌آموزان از این امکانات استفاده می‌کنند.
تاراسی با اشاره به برنامه‌های مقابله با بازماندگی از تحصیل و ارتقای پوشش تحصیلی، اظهار کرد: استان زنجان در زمینه مقابله با بازماندگی از تحصیل و ارتقای پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی، رتبه نخست کشور را کسب کرده است.
وی با بیان اینکه درصد دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل در استان بسیار پایین است، تصریح کرد: این موفقیت حاصل تلاش میدانی همکاران آموزش و پرورش در شناسایی دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل و پیگیری برای بازگرداندن آن‌ها به چرخه آموزش است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان در بخش دیگری از سخنان خود به توسعه متوازن رشته‌های تحصیلی و هدایت تحصیلی اشاره کرد و گفت: براساس تکالیف برنامه هفتم توسعه، سهم شاخه فنی‌وحرفه‌ای و مهارتی باید به ۵۰ درصد برسد و آموزش و پرورش استان برای تحقق این هدف، توسعه هنرستان‌ها و هدایت دانش‌آموزان بر اساس استعداد و علاقه را دنبال می‌کند.
تاراسی مشارکت صنایع بزرگ در توسعه هنرستان‌ها را ضروری دانست و افزود: صنایع می‌توانند در کنار مجموعه‌های خود هنرستان‌های وابسته ایجاد کنند. در این الگو، آموزش و پرورش تأمین معلم و آموزش دروس عمومی را بر عهده می‌گیرد و صنعت نیز آموزش دروس تخصصی را ارائه می‌دهد تا نیروی انسانی ماهر و متناسب با نیازهای خود تربیت کند.
وی با اشاره به ظرفیت‌های اقتصادی مناطق مختلف استان، اظهار کرد: در مناطقی مانند ماهنشان، انگوران و ایجرود، ظرفیت‌های معدنی و صنعتی وجود دارد که می‌توان از آن‌ها برای توسعه هنرستان‌های مرتبط با معدن و صنایع وابسته استفاده کرد.
او ادامه داد: در شهرستان طارم نیز با توجه به ظرفیت‌های کشاورزی و باغداری، به‌ویژه در حوزه تولید زیتون، امکان ایجاد رشته‌های تخصصی مرتبط با این ظرفیت‌ها وجود دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان از اجرای الگوی جدید یادگیری در پنج مدرسه دوره اول ابتدایی استان خبر داد و گفت: در این طرح، کتاب‌های پایه اول ابتدایی تغییر کرده و رویکرد آموزشی از حافظه‌محوری به سمت یادگیری مبتنی بر تجربه و حضور در محیط‌های واقعی حرکت کرده است.
وی با بیان اینکه در این شیوه دانش‌آموزان مفاهیم را از طریق تجربه عملی می‌آموزند، افزود: برای نمونه، در آموزش موضوعاتی مانند احترام به طبیعت، دانش‌آموزان به محیط‌های طبیعی می‌روند و با افرادی که در این حوزه فعالیت دارند ارتباط برقرار می‌کنند تا مفاهیم را به‌صورت ملموس تجربه کنند.
تاراسی ادامه داد: در این مدارس، تقویم آموزشی بر اساس پودمان‌های درسی تنظیم می‌شود و حتی خانواده‌ها نیز از موضوعات آموزشی هفته‌های آینده اطلاع دارند. برای مثال، ممکن است موضوع یک هفته صنعت چاپ یا پست باشد و دانش‌آموزان برای آشنایی مستقیم با این فعالیت‌ها به محیط‌های مرتبط مراجعه کنند.
وی در ادامه با اشاره به موفقیت دانش‌آموزان استان در کنکور سراسری، اظهار کرد: یکی از اتفاقات ارزشمند امسال، کسب رتبه‌های برتر کنکور توسط دانش‌آموزان مناطق محروم استان بود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان با اشاره به موفقیت دو دانش‌آموز شهرستان ماهنشان، گفت: دانش‌آموزانی از روستاهای پری و میانج موفق به کسب رتبه‌های برتر شدند و یکی از این دانش‌آموزان توانست رتبه ۱۲ کنکور را کسب کند.
او با بیان اینکه این موفقیت‌ها نشان‌دهنده ظرفیت علمی دانش‌آموزان مناطق روستایی است، افزود: با وجود محدودیت امکانات آموزشی در برخی مدارس مناطق محروم، دانش‌آموزان توانسته‌اند به نتایج درخشانی دست پیدا کنند.
تاراسی دسترسی به محتوای آموزشی را یکی از عوامل مؤثر در این موفقیت‌ها دانست و گفت: محتواهای آموزشی به‌صورت آنلاین از طریق شبکه شاد و همچنین به‌صورت آفلاین در اختیار مدیران، معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها قرار گرفته است تا دانش‌آموزان بدون پرداخت هزینه‌های سنگین کلاس‌های آموزشی بتوانند از این ظرفیت‌ها استفاده کنند.
وی همچنین از کسب نزدیک به ۱۰ رتبه کشوری توسط دانش‌آموزان استان در جشنواره نوجوان خوارزمی خبر داد و افزود: امسال همه مدارس استان در این جشنواره مشارکت داشتند که نشان‌دهنده توجه مدیران مدارس به توسعه فعالیت‌های علمی، پژوهشی و مهارتی دانش‌آموزان است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان، توسعه هوشمندسازی مدارس را از دیگر اقدامات مهم دولت چهاردهم برشمرد و گفت: امیدواریم در یکی دو شهرستان استان به‌زودی به نقطه‌ای برسیم که بتوانیم هوشمندسازی ۱۰۰ درصدی مدارس را اعلام کنیم.
وی توضیح داد: منظور از هوشمندسازی در این مرحله، برخورداری مدارس از حداقل امکانات مورد نیاز از جمله ویدئوپروژکتور و لپ‌تاپ است تا معلمان بتوانند از فناوری‌های نوین در فرآیند یاددهی و یادگیری استفاده کنند.
تاراسی با اشاره به بازدیدهای میدانی از مدارس مناطق دورافتاده استان، اظهار کرد: حتی در روستاهای دورافتاده نیز معلمان با استفاده از اسلاید، ویدئوپروژکتور و ابزارهای جدید آموزشی مطالب درسی را ارائه می‌کنند که اتفاقی ارزشمند در مسیر ارتقای کیفیت آموزش است.
او با اشاره به تأثیر ابزارهای دیداری و شنیداری در یادگیری دانش‌آموزان، افزود: توسعه امکانات هوشمند علاوه بر تسهیل فرآیند تدریس برای معلمان، موجب درک بهتر و سریع‌تر مطالب درسی توسط دانش‌آموزان می‌شود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان همچنین به استفاده از فناوری هوش مصنوعی در فرآیند آموزش اشاره کرد و گفت: در بازدید از یکی از روستاهای دورافتاده شهرستان ماهنشان، با معلمی مواجه شدیم که به‌تازگی فارغ‌التحصیل شده بود و در جریان تدریس خود از ظرفیت‌های هوش مصنوعی استفاده می‌کرد.
وی این اتفاق را نشانه‌ای از گسترش فناوری‌های نوین آموزشی در مناطق دورافتاده دانست و ابراز امیدواری کرد با توسعه هوشمندسازی مدارس، کیفیت فرآیند یاددهی و یادگیری بیش از پیش ارتقا یابد.
تاراسی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به تلاش معلمان استان در دوران جنگ رمضان، اظهار کرد: معلمان استان حتی در شرایط خاص و محدودیت‌های موجود، فرآیند آموزش دانش‌آموزان را متوقف نکردند و آموزش را در مکان‌هایی مانند موکب‌ها و مساجد ادامه دادند.
وی با بیان اینکه آثار این تلاش‌ها در نتایج امتحانات نهایی نیز نمایان شد، افزود: آموزش و پرورش استان زنجان توانست رتبه سوم کشوری را در شاخص مربوط به نمرات امتحانات نهایی کسب کند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان با اشاره به نمونه‌هایی از ایثار معلمان در مناطق روستایی ماهنشان، گفت: برخی معلمان برای آموزش دانش‌آموزان به روستاهای اطراف می‌رفتند و حتی در مواردی دانش‌آموزان را با خودروی شخصی به خانه می‌آوردند، در منزل به آن‌ها آموزش می‌دادند و سپس بازمی‌گرداندند. در برخی مناطق نیز مدارس در حسینیه‌ها و مساجد تشکیل شد تا فرآیند آموزش در شرایط خاص متوقف نشود.
انتهای پیام
