فرزاد شعبانی در گفت و گو با ایسنا، با اشاره به افزایش اهمیت مدیریت مصرف انرژی در روزهای سرد سال اظهار کرد: مدارس به دلیل ارتباط گسترده با دانش‌آموزان و خانواده‌های آنان، بستر مناسبی برای آموزش و ترویج فرهنگ مصرف بهینه هستند. به همین دلیل، باید اصلاح رفتارهای مصرفی را از محیط‌های آموزشی آغاز کرد تا دانش‌آموزان بتوانند آموخته‌های خود را در خانواده نیز به کار بگیرند.
وی با بیان اینکه انرژی یکی از سرمایه‌های ملی است که باید در استفاده از آن دقت شود، افزود: بی‌توجهی به نحوه مصرف می‌تواند موجب هدررفت منابع شود. این مسئله در فصل زمستان و هم‌زمان با افزایش استفاده از وسایل گرمایشی اهمیت بیشتری پیدا می‌کند و همکاری دستگاه‌های مختلف را برای جلوگیری از اتلاف انرژی ضروری می‌سازد.
شعبانی از امضای تفاهم‌نامه با اداره‌کل گاز استان در هفته گذشته خبر داد و گفت: در چارچوب این همکاری، از توان کارشناسی شرکت گاز و گروه‌های همکار آن برای اجرای برنامه‌های مدیریت مصرف در مدارس استفاده خواهد شد. هدف این است که صرفه‌جویی انرژی صرفاً در حد توصیه باقی نماند و با بهره‌گیری از راهکارهای تخصصی، در محیط‌های آموزشی به مرحله اجرا برسد.
مدیرکل آموزش و پرورش البرز، تنظیم دمای موتورخانه‌ها را یکی از اقدامات مؤثر در این زمینه دانست و بیان کرد: نحوه استفاده از تجهیزات گرمایشی تأثیر مستقیمی بر میزان مصرف گاز دارد. تنظیم دمای موتورخانه بر اساس نیاز واقعی فضاهای آموزشی و شرایط محیطی می‌تواند از مصرف غیرضروری جلوگیری کند. در بسیاری از موارد نیز با اصلاح نحوه استفاده از امکانات موجود، بدون نیاز به صرف هزینه‌های سنگین یا ایجاد تأسیسات جدید، امکان کاهش مصرف وجود دارد.
وی با اشاره به مسئولیت مدیران مدارس در اجرای این برنامه‌ها ادامه داد: توصیه‌های لازم به مدیران واحدهای آموزشی ارائه شده و آموزش‌های مرتبط نیز در برنامه قرار گرفته است. ضروری است دمای کلاس‌ها به شکلی مدیریت شود که ضمن فراهم بودن شرایط مناسب برای حضور دانش‌آموزان، از گرم کردن بیش از اندازه فضاهای آموزشی جلوگیری شود.
شعبانی همچنین استفاده از پوشاک مناسب فصل سرما را از راهکارهای ساده برای کاهش مصرف انرژی برشمرد و گفت: دانش‌آموزان با پوشیدن لباس گرم و متناسب با فصل می‌توانند در شرایط مطلوب‌تری در کلاس حضور داشته باشند، بدون اینکه لازم باشد دمای محیط بیش از حد افزایش یابد. رعایت این موضوع به امکانات یا اعتبار جدیدی نیاز ندارد، اما می‌تواند در کاهش مصرف گاز مؤثر باشد.
وی تأکید کرد: آموزش‌های مربوط به مصرف بهینه انرژی نباید به فضای مدرسه محدود بماند و افزود: دانش‌آموزان می‌توانند آموخته‌های خود را به محیط خانواده منتقل کنند. وقتی اهمیت استفاده درست از انرژی در مدرسه آموزش داده شود، این امکان وجود دارد که دانش‌آموزان همین رفتارها را در خانه نیز دنبال کنند و دیگر اعضای خانواده را به رعایت الگوی صحیح مصرف ترغیب کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش البرز با اشاره به اینکه صرفه‌جویی به معنای محروم شدن از امکانات نیست، توضیح داد: منظور از مصرف بهینه، استفاده متناسب و درست از منابع است. اقداماتی مانند خاموش کردن وسایل غیرضروری، تنظیم دمای محیط و جلوگیری از هدررفت انرژی، رفتارهای ساده‌ای هستند که با آموزش از دوران تحصیل می‌توانند در خانواده‌ها و جامعه نیز رواج پیدا کنند.
شعبانی در ادامه درباره تجهیزات گرمایشی مدارس استان اظهار کرد: همه مدارس البرز از سیستم گرمایشی موتورخانه‌ای با سوخت گاز استفاده می‌کنند و هیچ‌یک از واحدهای آموزشی استان برای گرم کردن کلاس‌ها به بخاری مجهز نیستند.
وی افزود: وجود سیستم موتورخانه‌ای این امکان را فراهم کرده است که گرمایش مدارس به‌صورت متمرکز مدیریت شود. از این ظرفیت می‌توان برای تنظیم دمای فضاهای آموزشی و جلوگیری از مصرف بی‌رویه گاز استفاده کرد؛ البته در کنار تأمین گرمای مورد نیاز، نحوه بهره‌برداری از تجهیزات نیز باید به‌درستی مدیریت شود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز در پایان با تأکید بر اینکه مدیریت مصرف انرژی نیازمند همراهی همه بخش‌های جامعه است، گفت: دستیابی به نتیجه مطلوب در زمینه صرفه‌جویی، مستلزم تبدیل آن به یک مسئولیت همگانی است. آموزش و پرورش نیز با استفاده از ظرفیت مدارس و همراهی دانش‌آموزان، معلمان و خانواده‌ها درصدد گسترش فرهنگ مصرف صحیح انرژی است؛ فرهنگی که نباید تنها به فصل زمستان محدود باشد و باید به‌عنوان رویکردی مستمر برای حفاظت از منابع ملی و تقویت مسئولیت‌پذیری نسل آینده دنبال شود.
انتهای پیام
