اکبر بهنام‌جو در جلسه شورای آموزش و پرورش استان قم، با اشاره به ظرفیت‌های علمی، دانشگاهی و تخصصی استان اظهار کرد: باید از امکانات، تجهیزات و فضاهای موجود در دانشگاه‌ها و مراکز علمی برای ارتقای سطح آموزش و پژوهش دانش‌آموزان استفاده کرد.
وی با پیشنهاد تقسیم‌بندی موضوعی پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی افزود: برای هر حوزه تخصصی باید دستگاه‌ها و مراکز علمی مرتبط به‌عنوان پشتیبان تعیین شوند تا از ظرفیت تخصصی آن‌ها در پیشبرد فعالیت‌های پژوهشی استفاده شود.
استاندار قم با اشاره به ظرفیت‌های جهاد دانشگاهی در حوزه‌هایی همچون فناوری نانو، سلول‌های بنیادی و زیست‌فناوری، بر ضرورت ایجاد ارتباط و همکاری میان این مراکز و پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی تأکید کرد و خواستار استفاده مشترک از امکانات، تجهیزات و فضاهای دانشگاهی و پژوهشی شد.
بهنام‌جو همچنین ارتباط مدارس با مراکز رشد دانشگاهی و مجموعه‌های فناور را زمینه‌ای برای توسعه فعالیت‌های علمی و مهارتی دانش‌آموزان دانست و بر استفاده از تجربه شرکت‌های فعال در حوزه فناوری و نوآوری برای حمایت از استعدادهای دانش‌آموزی تأکید کرد.
وی با اشاره به ضرورت شناسایی استعدادها و ارتقای توان علمی دانش‌آموزان بیان کرد: باید یک تیم تخصصی مشترک با مشارکت مجموعه‌های مرتبط تشکیل شود تا موضوع ارتقای علمی دانش‌آموزان، چه در سطح عمومی و چه در حوزه‌های تخصصی، به‌صورت هدفمند دنبال شود.
استاندار قم با تأکید بر ضرورت برنامه‌ریزی برای توسعه فضاهای مطالعاتی و پژوهشی، پیشنهاد بررسی ایجاد کتابخانه و اختصاص بخشی از امکانات به دانش‌آموزان نخبه را مطرح کرد تا زمینه بهره‌مندی بیشتر آنان از امکانات علمی و آموزشی فراهم شود.
بهنام‌جو در ادامه با اشاره به محدودیت منابع مالی و ضرورت تأمین هزینه‌های آموزشی، خواستار بررسی راهکارهای ایجاد درآمدهای پایدار و استفاده از ظرفیت‌های اقتصادی و حمایتی برای استمرار فعالیت‌های آموزش و پرورش شد.
وی مشارکت خیرین، دستگاه‌های اجرایی و افراد توانمند را در رفع مشکلات این حوزه ضروری دانست و افزود: مشکلات آموزش و پرورش صرفاً به یک دستگاه محدود نمی‌شود و حل آن‌ها نیازمند همفکری و مشارکت مجموعه‌های مختلف است. باید از ظرفیت فکری، تخصصی و مالی افراد و نهادهای مختلف برای بهبود شرایط استفاده کرد.
استاندار قم همچنین بر ضرورت مطالبه‌گری مدیران آموزش و پرورش تأکید کرد و گفت: مدیران باید کمبودها و نیازهای مجموعه خود را به‌صورت دقیق شناسایی و پیگیری کنند و با ارائه اطلاعات روشن از میزان امکانات و ظرفیت‌های موجود، زمینه تصمیم‌گیری و تخصیص منابع را فراهم آورند.
به گزارش ایسنا و به نقل از روابط عمومی استاندای قم در روز یکشنبه ۲۴ آبان، وی با اشاره به ظرفیت‌های اقتصادی و تجربیات مجموعه‌های مختلف استان خاطرنشان کرد: باید این ظرفیت‌ها را شناسایی و پیگیری کرد و زمینه مشارکت مجموعه‌های توانمند و صاحبان تجربه را برای حمایت از آموزش و پرورش فراهم آورد؛ چراکه حتی بخشی از ظرفیت‌های موجود نیز می‌تواند در بهبود وضعیت این حوزه مؤثر باشد.
انتهای پیام
