• دوشنبه / ۷ مهر ۱۳۹۹ / ۱۶:۴۲
  • دسته‌بندی: ادبیات و کتاب
  • کد خبر: 99070705431
  • خبرنگار : 71626

پاسخ آموزش و پرورش به انتقادی از کتاب‌های درسی

پاسخ آموزش و پرورش به انتقادی از کتاب‌های درسی

سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی­ وزارت آموزش و پرورش به انتقادی درباره وضعیت کیفی کتاب‌های درسی ادبیات پاسخ داد.

چندی پیش احمد اکبرپور، نویسنده ادبیات کودک و نوجوان در یکی از سلسله گفت‌وگوهای ایسنا با موضوع «بررسی کیفیت کتاب‌های درسی ادبیات در انتقال غنای ادبیات فارسی و کمک به آموزش زبان و رسم‌الخط صحیح فارسی به کودکان و نوجوانان» از این‌که فضای تربیتی و آموزشی کتاب‌های درسی ادبیات، ذات ادبیات را خفه کرده است و همچنین از ضرورت وجود طنز در این‌ها کتاب‌ها گفته بود. حالا سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی­ وزارت آموزش و پرورش با ارسال جوابیه‌ای نسبت به این گفت‌وگو واکنش داده است که متن آن عینا در پی می‌آید:

«در پاسخ به مطلب مندرج در آن خبرگزاری به تاریخ ۹۹/۶/۲۶ باعنوان «خفگی ادبیات در فضای کتاب‌های درسی» پاسخ سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی­ وزارت آموزش و پرورش مطالب ذیل را به استحضار می‌رساند:

همواره باتوجه به اهداف و اصول اسناد تحولی به ویژه برنامه درسی ملی و راهنمای برنامه درسی حوزه تربیت و یادگیری زبان و ادبیات فارسی طراحی و تدوین می‌شود. در این فرآیند فصل‌بندی کتاب‌ها معمولاً براساس سطح دانش‌آموزان و نیازهای جامعه انتخاب می‌گردد و براساس این موضوعات می‌توان از بین متون بی­‌شمار ادبیات کودکان و نوجوانان، متن‌هایی متناسب با موضوعات تعیین‌شده انتخاب نمود. نویسنده محترم به خوبی آگاه هستند که هر متنی به خودی خود دارای پیام آموزشی و تربیتی است و در کنار ویژگی‌های زبانی و ادبی، پیام و معنای متن، جان نوشته را بازنمایی می‌کند؛ علاوه‌بر این، هر اثر ادبی در عین آراستگی‌های لفظی، دارای زیبایی‌های معنایی نیز می‌باشد؛ اگر کتاب‌های فارسی ابتدایی با تأمل بررسی شود، داستان‌ها، حکایات، مَثَل‌ها و اشعار زیادی از ادبیات کودک و نوجوان در آن‌ها ارائه شده است که به روشنی برآمده از ذات ادبیات هستند. حال اگر از شاعر یا نویسنده خاصی متنی آمده یا نیامده است، بدون تردید باید راهنمای برنامه درسی را دید تا متوجه شد که مثلاً در فصل نام­‌آوران باید متنی آورده شود که یکی از شخصیت‌های ملی، فرهنگی، ادبی و دینی را با بهره‌مندی از زبان و ادبیات فارسی معرفی کند.

شایان ذکر است در حال حاضر در کتاب‌های فارسی دوره ابتدایی، آثار شاعرانی مانند افسانه شعبان‌نژاد، مصطفی رحمان‌دوست، پروین دولت‌آبادی، محمود کیانوش، عباس یمینی‌شریف، ناصر کشاورز، جعفر ابراهیمی، شکوه قاسم‌نیا، افشین اعلا، محمود پوروهّاب، اسدالله شعبانی، قیصر امین‌پور، بیوک ملکی، محمدجواد محبت، شهریار، پروین اعتصامی، سعدی، فردوسی، عطار، مولوی، بهار، دهخدا، هوشنگ ابتهاج و... و نویسندگانی همچون محمد میرکیانی، فاطمه سلحشور، سرور کتبی، بهاره نیکخواه آزاد، مهدی آذریزدی، سوسن طاقدیس، محمدرضا سرشار، هوشنگ مرادی کرمانی و ... آمده است.»

انتهای پیام

  • در زمینه انتشار نظرات مخاطبان رعایت چند مورد ضروری است:
  • -لطفا نظرات خود را با حروف فارسی تایپ کنید.
  • -«ایسنا» مجاز به ویرایش ادبی نظرات مخاطبان است.
  • - ایسنا از انتشار نظراتی که حاوی مطالب کذب، توهین یا بی‌احترامی به اشخاص، قومیت‌ها، عقاید دیگران، موارد مغایر با قوانین کشور و آموزه‌های دین مبین اسلام باشد معذور است.
  • - نظرات پس از تأیید مدیر بخش مربوطه منتشر می‌شود.

نظرات

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.