غلامحسین محمدی در گفت‌وگو با ایسنا، تقاضامحوری و مشارکت‌جویی را از جمله رویکردهای سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای ذکر کرد و گفت: در حال حاضر آموزش‌های مهارتی به سمتی حرکت می‌کند که افراد پس از کسب مهارت‌های مورد نیاز به سمت مسیر شغلی هدایت می‌شوند و از این طریق بین شغل و شاغل تناسب ایجاد می‌شود.

وی با اشاره به ظرفیت‌های آموزشی سازمان فنی و حرفه‌ای متذکر شد: وجود ۷۰۰ مرکز آموزش دولتی و بیش از ۲۰ هزار آموزشگاه‌ آزاد فنی و حرفه‌ای از جمله ظرفیت‌های آموزشی این سازمان به شمار می‌رود و با داشتن چنین ظرفیتی سالانه بیش از ۱.۵ میلیون نفر آموزش‌ مهارتی به ۱۹ گروه و جامعه هدف اعم از معلولان، دانش آموزان، سربازان و ارائه می‌شود.

به گفته معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی طبق آمارها از هر دو نفر کارجو یک نفر دچار فقر مهارتی است و این امر می‌طلبد که زمینه مهارت افزایی و مهارت آموزی افراد قبل از ورود به بازار کار فراهم شود.

محمدی درعین حال به اجرای طرح «وفاق برای ایران ماهر» اشاره و خاطرنشان کرد: با اجرای این طرف فرصت برای توسعه زیرساخت‌های آموزشی و تجهیز و نوسازی مراکز آموزشی را کمترین هزینه به وجود می‌آید. این طرح یک طرح ملی است که به منظور ارتقای سطح مهارت‌های حرفه‌ای دانش‌آموزان و ایجاد روحیه کارآفرینی در آنها از ابتدای سال ۱۴۰۴ با مشارکت سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای و وزارت آموزش و پرورش به اجرا درآمده است.

وی تاکید کرد: هدف از اجرای طرح «ایران ماهر»، شکوفایی استعدادها و ایجاد آمادگی برای ورود به بازار کار در بین دانش‌آموزان است و دوره‌های کوتاه مهارت‌آموزی در مدارس و آموزشگاه‌های آزاد برگزار می‌شود.

رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای همچنین به «طرح مهتا» اشاره کرد و گفت: طرح مهارت‌آموزی نیروهای مسلح از مهارت تا اشتغال (مهتا) با همکاری معاونت جوانان وزارت ورزش و جوانان، قرارگاه مهارت‌آموزی و سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور شکل گرفته و در این قراردگاه ۱۵۰ هزار نفر سرباز دوره‌های آموزش مهارتی را در نیروهای مسلح طی می‌کنند و توسط بنگاه‌های اقتصادی وارد بازار ار می‌شوند.

انتهای پیام