به گزارش ایسنا، حجتالاسلام عبدالحسین خسروپناه امروز در آیین بزرگداشت شهدای دانشگاه در جنگ تحمیلی سوم که با میزبانی دانشگاه علامه طباطبایی به صورت مجازی برگزار شد، با تأکید بر لزوم اصلاح حکمرانی در حوزههای صنعتی و بهرهگیری از ظرفیت دانشگاهها در دوره بازسازی، اظهار کرد: بازنگری در سیاستهای مدیریتی صنایع راهبردی باید در دستور کار دانشگاهها و نظام تصمیمگیری قرار گیرد.
خسروپناه اظهار کرد: در شرایط پساجنگ، لازم است با نگاهی حکیمانه به حکمرانی در حوزههایی همچون فولاد، پتروشیمی و سایر صنایع کلیدی، ضعفهای موجود شناسایی و اصلاح شود تا مسیر بازسازی کشور با کارآمدی بیشتری دنبال شود.
ضرورت اصلاح حکمرانی در صنایع راهبردی
وی افزود: در برخی حوزههای صنعتی، با چالشهایی در نظام حکمرانی مواجه بودهایم؛ بهعنوان مثال در بخشهایی مانند فولاد یا پتروشیمی، باید بررسی شود که آیا الگوی مصرف انرژی و ساختار اقتصادی این صنایع با منطق بهرهوری و پایداری همخوانی دارد یا خیر.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی تأکید کرد: این موضوعات باید بهصورت علمی و دقیق در دانشگاهها مورد بررسی قرار گیرد و استادان و پژوهشگران با ارائه راهکارهای کارشناسی، به اصلاح این روندها کمک کنند.
نقش دانشگاهها در بازسازی و ارتقای حکمرانی
خسروپناه با اشاره به نقش دانشگاهها در شرایط جدید بیان کرد: دانشگاهها بهویژه در حوزههای فنی و مهندسی و همچنین علوم انسانی، باید در مسیر بازسازی کشور نقشآفرینی فعال داشته باشند و برای ارتقای حکمرانی در بخشهای مختلف، پیشنهادهای عملیاتی ارائه دهند.
وی خاطرنشان کرد: در حوزه علوم انسانی، دانشگاههایی مانند علامه طباطبایی میتوانند در تبیین الگوهای حکمرانی حکیمانه و کارآمد، نقش محوری ایفا کنند.
دستاوردهای علمی و فناوری دانشگاهیان در جنگ اخیر
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به نقش جامعه علمی در تقویت توان دفاعی کشور گفت: بخش مهمی از توانمندیهای نظامی و دفاعی کشور، حاصل سالها تلاش دانشگاهیان و دانشمندان است و در جنگ اخیر، این دستاوردها بهخوبی به نمایش درآمد.
وی افزود: فناوریهایی مانند موشکها، پهپادها، سامانههای پدافندی و زیرساختهای اطلاعاتی، نتیجه فعالیتهای علمی و پژوهشی گستردهای است که در دانشگاهها و مراکز تحقیقاتی کشور شکل گرفته است.
حملات گسترده به مراکز علمی و غیرنظامی
خسروپناه با اشاره به خسارات واردشده در جریان جنگ اظهار کرد: در این حملات، تعداد قابلتوجهی از مراکز آموزشی، دانشگاهی، درمانی و زیرساختهای غیرنظامی مورد هدف قرار گرفتند که نشاندهنده ماهیت این اقدامات است. هدف قرار گرفتن مراکز دانشگاهی، بهدلیل پیشرفتهای علمی و نقشآفرینی دانشگاهیان در حوزههای راهبردی بوده است.
تأکید بر معرفی و پاسداشت شهدای دانشگاهی
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه با گرامیداشت یاد شهدای دانشگاهی گفت: لازم است برای معرفی هر یک از استادان و دانشجویان شهید، برنامههای مستقلی در دانشگاهها طراحی شود تا جایگاه علمی و نقش آنها بهدرستی تبیین شود.
وی افزود: هر یک از این شهدا، گنجینهای ارزشمند برای کشور بودند و باید با تلاشهای فرهنگی و علمی، یاد و نام آنان زنده نگه داشته شود.
تحلیل ایدئولوژیک از رفتار دشمنان
خسروپناه با اشاره به ریشههای فکری اقدامات دشمنان بیان کرد: رفتارها و اقدامات صورتگرفته، مبتنی بر یک چارچوب ایدئولوژیک است و بدون درک این مبانی، نمیتوان تحلیل دقیقی از این تحولات ارائه داد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با تأکید بر ضرورت تحول در علوم انسانی و طراحی الگوهای بومی حکمرانی، گفت: دانشگاهها باید با بهرهگیری از تجربههای عینی جامعه، به تولید نظریههای جدید و کاربردی در حوزههای فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی بپردازند.
خسروپناه اظهار کرد: امروز بیش از هر زمان دیگری به یک الگوی حکمرانی فناورانه نیاز داریم؛ الگویی که دستاوردهای آن بیش از هزینههای صرفشده باشد و این مهم باید در دانشگاهها و مراکز علمی مورد توجه جدی قرار گیرد.
ضرورت بازنگری در آموزش علوم انسانی
وی با اشاره به وضعیت آموزش علوم انسانی افزود: در حال حاضر، بخش قابلتوجهی از آموزشها مبتنی بر نظریههای متفکران غربی است، در حالی که باید بررسی شود آیا این نظریهها بهدرستی توانستهاند واقعیتهای جهان معاصر و تحولات اجتماعی امروز را تبیین کنند یا خیر.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی تأکید کرد: آیا زمان آن نرسیده است که با توجه به تجربیات بومی و تحولات جامعه خود، به تولید نظریههای جدید در علوم انسانی بپردازیم و آنها را در نظام آموزشی وارد کنیم؟
لزوم نظریهپردازی درباره تجربههای اجتماعی ایران
خسروپناه با اشاره به برخی تجربههای اجتماعی در کشور بیان کرد: پدیدههایی مانند همبستگی اجتماعی و حضور گسترده مردم با سلایق مختلف در صحنههای عمومی، نیازمند تحلیل و نظریهپردازی است و نباید از کنار آنها بهسادگی عبور کرد.
وی خاطرنشان کرد: این تجربههای اجتماعی میتواند مبنای تولید دانش بومی قرار گیرد و لازم است در قالب متون درسی و پژوهشهای دانشگاهی تبیین شود.
تأکید بر بهرهگیری از نظریههای بومی در دانشگاهها
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به ظرفیتهای فکری موجود در کشور گفت: اندیشهها و دیدگاههای بومی در حوزه فرهنگ و جامعه، از جمله نظریههای مطرحشده از سوی اندیشمندان داخلی، باید بیش از گذشته در دانشگاهها مورد توجه قرار گیرد و در فرآیند آموزش و پژوهش جایگاه پیدا کند.
وی افزود: اگرچه در برخی پایاننامهها و پژوهشها به این موضوعات پرداخته میشود، اما لازم است این رویکرد بهصورت نظاممند در آموزش دانشگاهی نهادینه شود.
الگوی مدیریتی کشور نیازمند تبیین نظری است
خسروپناه با اشاره به عملکرد مدیریتی کشور در شرایط جنگی اظهار کرد: نحوه اداره کشور در این شرایط، از تأمین نیازهای اساسی مردم تا مدیریت بحران، خود نیازمند تحلیل و ارائه در قالب یک نظریه مدیریتی است.
وی ادامه داد: اینکه چگونه در شرایط تحریم و فشار، کشور توانسته نیازهای اساسی مردم را تأمین کند، باید بهعنوان یک تجربه موفق مورد مطالعه و تبیین علمی قرار گیرد.
حرکت بهسوی علوم انسانی کاربردی در دوره پساجنگ
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی تصریح کرد: در دوره پساجنگ، لازم است علوم انسانی با رویکردی واقعبینانهتر و کاربردیتر دنبال شود تا فارغالتحصیلان این حوزه بتوانند نقش مؤثرتری در حل مسائل کشور ایفا کنند.
وی افزود: همانگونه که در حوزههای فنی و مهندسی شاهد تحولات قابلتوجهی بودهایم، انتظار میرود در علوم انسانی نیز با تقویت خودباوری و نگاه مسئلهمحور، تحولاتی بنیادین شکل گیرد.
دبیر شورای انقلاب فرهنگی در پایان با قدردانی از برگزارکنندگان این نشست، بر لزوم تداوم همافزایی میان دانشگاهها و نهادهای تصمیمگیر برای عبور از شرایط کنونی و حرکت بهسوی آیندهای پیشرفتهتر تأکید کرد.
انتهای پیام
