ایرج زینیوند در گفتوگو با ایسنا اظهار کرد: بهدلیل پراکندگی مدارس، جمعیت پایین دانشآموزی در برخی کلاسها و محدودیتهای دسترسی دیجیتال، نمیشد از یک مدل ثابت استفاده کرد، در پایه هفتم و هشتم ۲ درس حضوری و حدود ۸۰ درصد دروس غیرحضوری برگزار شد، در پایه نهم، ۴ درس حضوری با محور هدایت تحصیلی در نظر گرفته شد. امتحانات نهم و دهم استاندارد و هماهنگ طراحی شد و برای سایر پایهها، تصمیمگیری به اختیار مدارس واگذار شد.
وی خاطرنشان کرد: اگر امتحانات کاملاً غیرحضوری باشد، نمرات غیرواقعی میتواند مسیر هدایت تحصیلی را دچار انحراف کند. نظام آموزشی باید هم کیفیت آموزش را بسنجد و هم مسیر آینده دانشآموز را با واقعیت مطابقت دهد، مدل غیرحضوری در کوتاهمدت میتواند فشار را کم کند، اما در بلندمدت آسیبزاست؛ بنابراین تلفیق آزمون حضوری و مجازی، بهترین راه برای حفظ تعادل است.
مدیرکل آموزش و پرورش ایلام تأکید کرد: برای دانشآموزانی که اینترنت یا ابزار دیجیتال ندارند، اختیار کامل به مدیران مدارس دادهایم تا متناسب با شرایط تصمیم بگیرند؛ هیچ تصمیم یکسان و غیرمنعطفی وجود ندارد، هدف ما این است که در ارزیابی پایانی، هیچ دانشآموزی آسیب نبیند؛ آموزش باید متناسب با واقعیت زندگی دانشآموزان مناطق روستایی و عشایری باشد.
پروژه مهر و ارتقای رتبه کشوری
مدیرکل آموزش و پرورش ایلام با اشاره به دستاوردهای یکسال گذشته توضیح داد: در پروژه مهر ۱۴۰۴ که یکی از مهمترین طرحهای ملی آموزش و پرورش است، از ۱۷ شاخص، استان ایلام در ۹ شاخص بین رتبههای ۱ تا ۵ کشوری قرار گرفت و نسبت به سال گذشته ۸ پله ارتقا یافت، این ارتقا تصادفی نبوده و حاصل برنامهریزی، کار گروهی و انسجام درونی در سطح ادارات مناطق بود؛ هرچند هنوز در برخی بخشها با کمبودهایی مواجه هستیم.
زینیوند توضیح داد: ۵۷ مدرسه سنگی و ناایمن را بین تابستان تا آبانماه گذشته تخریب کردیم و بهجایش مدارس دوکلاسه استاندارد ساختیم، امروز دیگر هیچ دانشآموزی نباید نگران سقف سنگی کلاسش باشد.
وی افزود: تاکنون۶۴ مدرسه از مجموع ۱۲۴ پروژه عمرانی استان افتتاح شده و بقیه را تا پیش از مهرماه امسال به پایان میرسانیم.
تابآوری نهاد آموزش و پرورش
زینیوند توسعه زیرساختها را یکی از محورهای اصلی آموزش و پرورش استان دانست و بیان کرد: نصب ۷۲ کیلووات پنل خورشیدی از محل حمایت دفتر ریاست جمهوری در اداره کل، راهاندازی پژوهشکده تعلیم و تربیت با بیش از ۷ هزار و ۵۰۰ جلد کتاب، افتتاح مرکز مشاوره خانواده و تقویت پژوهشسراهای دانشآموزی از جمله اقدامات زیربنایی سال گذشته بود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان ایلان با بیان اینکه این پروژهها برای تقویت تابآوری نهاد آموزش و پرورش طراحی شدهاند تا در بحرانها نیز خدمات آموزشی متوقف نشود، یادآور شد: در سال گذشته به ۴ هزار ۲۰۰ نفر از فرهنگیان تسهیلات بدون مراجعه بانکی پرداخت شد و از ابتدای خردادماه امسال پرداخت وامهای قرضالحسنه به ۴ هزار نفر دیگر آغاز میشود، پاداش پایان خدمت ۶۲۰ بازنشسته استان نیز تسویه شده و فاز دوم رتبهبندی فرهنگیان بدون هیچ اعتراضی در ایام بحرانی انجام شد.
وی تأکید کرد: در شرایطی که بسیاری از دستگاهها بهدلیل بحران نتوانستند پرداختها را انجام دهند، آموزش و پرورش ایلام با همکاری استانداری و دستگاههای مالی توانست بخش عمدهای از مطالبات را بپردازد.
مدرسه تلویزیونی ایلام
زینیوند از اجرای پروژهای تازه خبر داد: مدرسه تلویزیونی استان با بیش از ۹۰ درصد پیشرفت فیزیکی در آستانه افتتاح است، این مدرسه بخشی از برنامههای آموزش از راه دور و تولید محتوای آموزشی، فرهنگی و حتی اطلاعرسانی خواهد بود، هدف این طرح، ایجاد شبکهای محلی برای آموزش در بحرانها و دسترسی عادلانهتر مناطق دورافتاده به محتوای باکیفیت است.
زینیوند گفت: در سالهای گذشته، استان ایلام در توازن رشتهها جایگاه ۲۶ کشور را داشت، ما باید هدایت تحصیلی را علمیتر و واقعگرایانهتر پیش ببریم، برگزاری امتحانات حضوری میتواند مسیر هدایت را استانداردتر کند.
مدیرکل آموزش و پرورش ایلام گفت: آموزش و پرورش مهمترین سرمایه کشور است؛ نه فقط برای تحصیل، بلکه برای آرامش و امید مردم. ما در ایلام تلاش کردیم در سختترین شرایط، نماد ثبات باشیم.
وی اضافه کرد: تابآوری، خلاقیت و انعطافپذیری مهمترین درس این سالها است و با راهاندازی مدرسه تلویزیونی، پژوهشکده تعلیم و تربیت و توسعه مدارس ایمن، پایههای آموزش در ایلام نهتنها حفظ شده، بلکه قویتر از قبل شده است.
انتهای پیام
