نامدار یوسفوند در گفت و گو با ایسنا، با بیان اینکه رهبر شهید انقلاب از سرچشمه ناب مکتب قرآنی به علم، پیشرفت علمی و جهاد در مسیر اعتلای علمی نگاه میکردند، اظهار کرد: ایشان در طول سالیان رهبری حکیمانه خود، بصورت مکرر در سخنرانیها، پیامها و دیدارهای مختلف، علم را موتور محرکه تمدنسازی، اقتدار ملی و سعادت بشر میدانستند و حتی بر اساس متون دینی ابزار قدرت و اقتدار ملی را علم معرفی میکردند.
وی به بیان برخی از دیدگاههای امام شهید در خصوص اهمیت علم و پیشرفت علمی در قدرتمندتر شدن کشور اشاره کرد و افزود: تجربیات جنگهای تحمیلی خصوصا جنگهای تحمیلی دوم و سوم این حقیقت را عیان کرد که علاوه بر ایمان راسخ و توکل بر نیروی لایزال الهی، پیشرفت علمی(در زمینههای مختلف فنآوری نظامی) تا چه اندازه میتوانند کارساز و ابزار قدرت باشند.
رئیس پیشین بسیج اساتید استان کرمانشاه تصریح کرد: علاوه بر این امام شهید، خردمندانه حل مشکلات اقتصادی کشور را نیز در گرو راه حلهای علمی و دانشی میدیدند، لذا بصورت مدام بر تولید دانشمحور در میان مسئولین و دانش مسئلهمحور در میان دانشگاهیان تاکید داشتند و نظریه تولید و اقتصاد دانشبنیان نیز از ابتکارات آن متفکر و اندیشمند امین بود که با هدف گفتمان سازی نام بعضی از سالها را به این مفاهیم مزین میکردند.
وی در خصوص مهمترین مولفههای جهاد عملی در اندیشه رهبر شهید انقلاب هم گفت: از آنجا که رهبر شهید انقلاب یک دانشمند سرآمد، عالم وارسته و اندیشمند نابغه بودند، در موضوع رشد و اعتلای علمی کشور توجه ویژه و فوق راهبردی داشتند و توجه ویژه به دانشگاهها و دانشگاهیان، بازدیدها، دیدارها و نشستهای مستمر و گفتگو با دانشجویان و نخبگان دانشگاهی نشانه روشنی از این توجه خاص بود.
یوسفوند با بیان اینکه ایشان با نگاه جهادی در عرصه علم و فناوری باعث رویش جریان جهادی در این عرصه شد، تاکید کرد: هدفگذاری رسیدن به تمدن نوین ایرانی- اسلامی در بیانیه گام دوم و جهش علمی معنادار کشور مبین این حقیقت است که هم در نقشه راه و هم در هدف گذاری در این مسیر عزت آفرین هوشمندانه و نتیجه بخش عمل شده است.
وی یادآورشد: تاکید ایشان بر حرکت و جهاد علمی در سخنرانیها، پیامها، بیانیهها و دیدارهای مختلف، جلوهای از پیامهای قرآنی در خصوص ارزش علم، دانش و جهاد در این زمینه بود. از نظر ایشان علم موتور محرکه تمدنسازی، بن مایه اقتدار ملی و عامل سعادت بشر و مایه استیلای ملت بود.
این عضو هیات علمی دانشگاه رازی کرمانشاه با بیان اینکه امام شهید معتقد بودند که اساس قدرت نظامی، اقتصادی و حتی فرهنگی، قدرت علمی و فناوری به ویژه در عرصههای نوظهور است، عنوان کرد: از دیدگاه دقیق ایشان این عامل نقش تعیینکنندهای در تعیین جایگاه یک کشور دارد، لذا همواره بر ضرورت پیشتازی در مرزهای دانش تأکید کردند.
وی با اشاره به اینکه رویکرد کلان امام شهیدمان در عرصه ارتقای علم و فناوری با نگاه جهادی مقولهای ماندگار و پر افتخار در تاریخ ایران اسلامی است، ادامه داد: استقلال علمی و هشدار نسبت به خطر وابستگی علمی به بیگانگان از نکات ارزشمندی بود که لازمه این حرکت جهادی محسوب میشد، لذا امام شهیدمان در دیدار با شورای علم و فنآوری کشور در سال ۱۳۹۰ روی این مسئله تاکید داشتند که دانش و فناوری باید در خدمت اهداف ملت و کشور باشد و نباید در دامن بیگانگان و در جهت منافع آنها مورد استفاده قرار گیرد. این تاکید هوشمندانه در کنار تاکیدات جدی آن حکیم مبنی بر انتشار مطالب علمی به زبان فارسی به نحوی که زبان فارسی بعنوان یک مرجع قرار بگیرد نشان دهنده درک عمیق از اتخاذ راهبرد هدایت تولیدات علمی است، لذا بعنوان نتیجه قطعی این رویکرد رونق مجلات داخلی، پشتیبانی از انتشارات و پایگاههای علمی ملی و انتشار بروندادها و مقالات علمی در مجلات داخلی و ارزش گذاری آنها باید مورد توجه جدی قرار گیرد.
یوسفوند با بیان اینکه رهبر شهید انقلاب در دیدار با دانشگاهیان همواره روی حرکت علمی جهادگونه تاکید داشتند، افزود: ایشان در یکی از دیدارهای سال ۱۳۹۳ خود در دیدار با جمعی از نخبگان علمی، بیان کردند که جامعه ما به خاطر موقعیت جغرافیایی، سیاسی و تاریخیاش و همچنین به خاطر دشمنانی که دارد، احتیاج مبرمی به پیشرفت علمی دارد؛ پیشرفتی که صرفاً در حد دانستن نباشد، بلکه در حد عمل، در حد تولید ثروت، در حد ایجاد قدرت و اقتدار باشد، لذا تشخیص دقیق این مبنا و تاکید هوشمندانه بر آن بیانگر این واقعیت است که موقعیت هارتلندی(قلب زمین) ایران اسلامی بخوبی درک شده و بر اساس آن نسخه مصونیت بخش، امیدآفرین و مایه اقتدار در پیشرفت علمی معرفی و بیان شده است.
عضو هیات علمی دانشگاه رازی کرمانشاه در خصوص مولفههای اصلی جهاد علمی از نگاه رهبر شهید نیز گفت: یکی از مولفههای اصلی جهاد علمی باور قلبی به توان و استعدادهای داخلی است. امام شهید استعداد و توان جوانان و نخبگان کشور را هم باور داشتند و هم به این توان ایمان داشتند و بصورت مکرر در ضمن سخنرانیهای مختلف به شکلهای مختلف بر این موضوع تاکید داشتهاند.
وی با بیان اینکه اصل خودباوری و تلاش برای رسیدن به قلههای دانش از گزارهها و مولفههای مورد نظر امام شهید در جهاد علمی است، افزود: اگر هدف بزرگ و دستیافتنی باشد و این موضوع هم در عرصههایی به اثبات رسیده باشد، تلاش برای رسیدن به آن شکل جهادی بخود میگیرد. تلاش علمی اگر صبغه الهی بگیرد و بعنوان یک دستور دینی توسط یک مرجع دینی بلند پایه معنوی بیان شود که در ایران ما همین موضوع شکل گرفت خود بعنوان یک انگیزه قدرتمند و مولفه تاثیر گذار جهاد علمی عمل میکند. لذا درصورتی که ما علم و پیشرفت علمی را بر اساس آموزهای دینی یک امر خیر و نیکو ببینیم، دعوت به این امر خیر میتواند جهاد در امر خیر تلقی شود.
یوسفوند از اصل «ما میتوانیم» به عنوان اصل دیگری که وجود آن برای جهاد علمی ضروری و حیاتی است نام برد و اضافه کرد: این مولفه هم روح بخش است و هم پولادین کننده اراده برای رسیدن به هدفهای بزرگ. امام شهید مشوق و مبلغ اصلی ایده ما میتوانیم بود و دلایل روشنی هم برای این امر بیان میفرمودند. بروز و ظهور توان، استعداد و برازندگی جوانان در عرصههای مختلف انقلاب خصوصا در دفاع مقدس هشت ساله دلیل محکمی برای اصل ما میتوانیم بود. ایجاد و گسترش شرکتهای دانش بنیان و جمعهای نخبگانی و دانشگاهی که در عرصههای مختلف علوم و فناوری (علوم فضایی، موشکی، نانو، دارویی، هستهای و ....) کشور را در رتبههای تک رقمی جهان قرار دادند نتیجه این باور محکم و استوار بود.
به گفته این استاد دانشگاه، رابطه قلبی امام و امت، رابطه مراد و مرید است و معنویت حاصل از این رابطه مبارک و کارساز به عنوان یک مولفه قوی و شتاب دهنده در امر جهاد علمی و نیل به پیشرفتهای بزرگ عمل کرده و خواهد کرد.
وی در خصوص اینکه چگونه دانشگاهها میتوانند به کانونهای جهاد علمی تبدیل شوند نیز گفت: برای تحقق این امر باید قبل از هر چیزی نگاه و مشی جهادی داشته باشیم. به فرموده رهبر شهیدمان جهاد یعنی خسته نشدن، یعنی با فکر درست و منطقِ درست راهی را انتخاب کردن و ایمان به آن راه پیدا کردن و آن را با همه سختیهایش و با همه موانعش دنبال کردن و پیش رفتن. این معنای جهادی عمل کردن است. البته اتخاذ روایت درست و یافتن مسیر دقیق از ضروریات این امر است.
یوسفوند ادامه داد: در سالهای آغازین دهه ۹۰، در یکی از جلسات فناوران و فعالین دانشبنیان کشور با رهبر شهید، ایشان بعد از شنیدن روایتهای متعدد جوانان حاضر در جلسه، اهمیت روایت پیشرفت این جوانان و دستاوردهایشان را با کاری که شهید آوینی در دوران دفاع مقدس و با مجموعه «روایت فتح» انجام دادند مقایسه کردند و فرمودند که ما اکنون به راویانی نیاز داریم که فتح علمی و پیشرفتهای دانشبنیان کشور را روایت کنند و آن را به گوش مردم برسانند. یعنی روایت صحیح از یک کار صحیح هم باعث معرفی و هم باعث برکت و تکثیر آن میشود.
وی با تاکید براینکه تبدیل دانشگاهها به کانونهای بزرگ جهاد عملی شروطی دارد، عنوان کرد: اولین شرط این موضوع تشخیص درست این رسالت بزرگ و پذیرش این مسئولیت سترگ است. لازمه عمل دقیق به این مسئولیت درک درست و دقیق توجه به پیامهای حیات بخش رهبر شهید انقلاب و عنایت ویژه به مولفههای جهاد علمی است، بعلاوه امید آفرینی برای جوانان دانشجو و توان تبدیل سرانجام تحصیل آنان از فارغ التحصیلان بیکار به دانش آموختگان کارآفرین، رسالت بزرگ دانشگاه و دانشگاهیان در عرصه جهاد علمی است. همچنین دانشگاهها با ایجاد شبکههای نخبگانی تخصصی میتوانند حلقه اتصال افراد متخصص پراکنده برای تشکیل جمعهای نخبگانی حل المسائلی و هستههای تشکیل شرکتهای دانش بنیان باشند.
رئیس پیشین بسیج اساتید استان در خصوص موانع تحقق جهاد علمی در کشور از دیدگاه رهبر شهید انقلاب نیز گفت: یکی از موانع جدی وجود عوامل ناامید کننده در خود دانشگاههاست. امام شهید در سال ۱۳۹۵ به وجود این مانع اشاره کردند و راه حل این مشکل را جوانان مومن در دانشگاهها دانستند.
وی با بیان اینکه یکی دیگر از موانع جهاد علمی، الگوی تحمیلی نظام سلطه برای دانشگاههای دیگر کشورهاست، عنوان کرد: امام شهید در سال ۱۳۷۷ نیز به این نکته اشاره کردند و انقلاب اسلامی را بعنوان آماده کننده بستر خودباوری، ابتکار، استقلال و جهاد علمی و... در دانشگاهها معرفی کردند، بنابراین امروز رسالت اول دانشگاهیان، حفظ این جهتگیری و تلاش برای شکوفا شدن استعداد علمی و فکری نسل جوانِ بالنده کشور است.
یوسفوند با تاکید براینکه نظام اسلامی نشان داده که ملت ایران دارای ظرفیت عظیمی برای پیشرفت در همه عرصههای زندگی است، ادامه داد: گام بلند انقلاب، در این راه طولانی، قطع وابستگی و تبعیت است. محیط علمی باید در عین آنکه بالاترین بهره ممکن را از دانش پیشرفته جهان ببرد، متکی به خود و مبتکر و خلاق و کاوشگر باشد. نظام سلطه جهانی همیشه کوشیده که بوسیله عوامل تبلیغی خود، احساس حقارت و ناتوانی و نیاز را در ملتهایی که از قافله علم و فناوری عقب ماندهاند، تقویت کند و آنان را همیشه نیازمند خود نگاه دارد. تأکید مکرر امام راحل بر اسلامی شدن دانشگاه، برای این بود که نسل جوانِ تحصیلکرده کشور از این احساس ناتوانی و نیاز نجات یابد و به نجات کشور از تبعات وابستگیِ دوران گذشته همت گمارد.
عضو هیات علمی دانشگاه رازی کرمانشاه درخصوص چگونگی پیشرفت علم و فناوری که رهبر شهید آن را از گفتمانهای اصلی کشور میدانستند نیز گفت: ایجاد سازو کارهای تفهیمی و گفتمان سازی قدم اول در توسعه این مسیر و بسط این عرصه است. ادامه راه شهدای علم و فنآوری به عنوان اسوهها و اسطورههای این عرصه میتواند انگیزه معنوی خوبی جهت جوانان و نخبگان مومن باشد. بعلاوه توسعه شرکتهای دانش بنیان و توجه عمیق به اقتصاد دانش بنیان لازم است در دستور کار دانشگاه قرار گیرد. به عبارت دیگر هر دانشگاهی که در زمینه پیشرفت علمی بالاخص در این زمینهها موفق عمل کرد بعنوان دانشگاه برتر شناخته و معرفی شود.
وی خاطرنشان کرد: یکی از الزامات هوش سازمانی اکتفا نکردن به موفقیتهای خوب است. به این معنا که بهتر از هر موفقیت خوب یک موفقیت خوبتر و بالاتر از هر سطح عالی یک سطح عالیتر وجود دارد. مدیرانی که از این هوش بهره مند هستند، قطعا میتوانند در تحقق پیشرفت دینامیک علم و فنآوری موثرتر باشند. امام شهید ما هوشمندانه به این موضوع توجه داشتند و خطاب به نخبگان و نوآوران تاکید میکردند که رسیدن به یک موفقیت پایان کار نیست، بلکه آغازی برای موفقیتهای بزرگتر است.
یوسفند با اشاره به تاکید رهبر شهید انقلاب بر نقش دانشگاهها در تولید علم و حل مسائل کشور، عنوان کرد: از نگاه رهبر شهید انقلاب، نقش دانشگاهها در این عرصه محوری است که آن هم مشروط به نگاه جهادی است.
وی با بیان اینکه حفظ آرمانگرایی در کنار واقع گرایی در دانشگاهها نیز میتواند در این زمینه کمک کننده باشد، اظهار کرد: توجه ویژه به همه رشتهها و همه عرصههای جهاد علمی در دانشگاهها و توجه ویژه به خود دانشگاهها جهت تحقق این امر از دیگر تاکیدات رهبر شهید است، بنابراین اگر بخواهیم این مجاهدت به طور کامل انجام بگیرد، باید توجه ویژهای به دانشگاهها بشود؛ چون دانشگاه، محیط زیست و محیط پرورش استعدادها و نخبههاست.
این استاد دانشگاه در خصوص نقش شرکتهای دانش بنیان در تحقق پیشرفت علمی و اقتصادی کشور از دیدگاه رهبر شهید انقلاب نیز گفت: قطعا نقش شرکتهای دانشبنیان در زمینه تحقق پیشرفتهای علمی و اقتصادی یک نقش سازنده، کم نظیر، موثر و سازنده است. دانشگاهها باید بسترهای لازم برای شکل گیری این شرکتها را با شتاب بیشتری فراهم کنند. گردشهای علمی، سمینارهای مرتبط، استارت آپها، ارتباط جدی و تنگاتنک صنعت و کشاورزی با دانشگاه و ایجاد شبکههای نخبگانی تخصصی میتواند در زایش موفق شرکتهای دانش بنیان موثر باشد.
وی ادامه داد: برای اینکه منویات رهبر شهید انقلاب در اتباط میان پژوهش، فناوری و صنعت تحقق پیدا کند، یکی از کارهای بدیهی و مقدماتی در این زمینه شناسایی مشکلات موجود در صنعت، کشاورزی و اقتصاد است. برای شناسایی این مشکلات ارتباط سیستماتیک و تعریف شده علمی دانشگاه با صنعت و کشاورزی و همچنین با مدیران این بخشها از ضروریات اولیه است. نتیجه طبیعی این موضوع میتواند تعریف کارهای تحقیقاتی و پایان نامه دانشجویان برای حل و رفع مشکلات و ارتقاء عرصههای صنعت، کشاورزی، اقتصاد و... باشد.
یوسفوند یادآور شد: تجارت تجربیات خوب و بومی کردن آنها هم در حل مشکلات و هم در نوآوری و ابتکار میتواند یک عامل موثر قلمداد شود و توجه ویژه به جوانان دانش آموخته و تشکیل شبکههای نخبگانی تخصصی حل المسائلی و یا نوآوری میتواند دستاوردهای زیادی برای کشور داشته باشد.
انتهای پیام
