محسن کلاری، چهارشنبه ۱۴ مرداد در نشست با امیرحسین استقلال، رئیس جهاددانشگاهی فارس که به مناسبت سالروز تأسیس جهاددانشگاهی و در بازدید از خبرگزاری ایسنا برگزار شد، با اشاره به جایگاه جهاددانشگاهی گفت: جهاددانشگاهی اعتبار فرهنگی و اصالت مردمنهادی خود را حفظ کرده و همچنان بهعنوان مجموعهای که مردم برای دریافت خدمات به آن مراجعه میکنند، پشتوانه علمی و فرهنگی و اصالت خود را حفظ کرده است.
وی با اشاره به ظرفیتهای جهاددانشگاهی اظهار کرد: جهاددانشگاهی، یک نهاد عمومی غیردولتی و پیشرو است که همراه با توسعه، برای حل برخی مشکلات مختلف اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی جامعه بهصورت چابک خود را همراه میکند.
کلاری افزود: ورود جهاددانشگاهی بهعنوان یک نهاد عمومی غیردولتی این حسن را دارد که چابکی لازم را برای حل و بازگشایی گرههای موجود داشته باشد و بهموقع به کمک بخش دولتی و خصوصی بیاید.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس گفت: این ساختار چابک باعث میشود جهاددانشگاهی بتواند نخبگان و پژوهشگران را جذب کند و استاندارد پژوهشمحور را دنبال کند.
وی ادامه داد: با توجه به محصولاتی که در سالهای گذشته از فعالیتهای جهاددانشگاهی دیدهایم، مشخص است که این فعالیتها در تراز استانداردهای جهانی قرار دارد و همراه با علم و پژوهش جهان پیش میرود.
کلاری ابراز امیدواری کرد که ارائه خدمات و تعامل جهاددانشگاهی با دستگاههای دولتی و غیردولتی بتواند همواره در توسعه و ایجاد زیرساختهای بهروز به بخشهای مختلف کمک کند.
آموزش و پرورش در علوم و صنایع نوین به کمک جهاددانشگاهی نیاز دارد
وی با اشاره به اهمیت دورههای آموزشی جهاددانشگاهی گفت: دورههای مختلفی که جهاددانشگاهی برگزار میکند، معمولاً دورههای تأثیرگذار و بهروز هستند.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس افزود: ما در تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز در بسیاری از مواقع نیاز داریم بخشی از بیرون مجموعه وارد شود و برای حل برخی مشکلات و آسیبهای اجتماعی، بهویژه در علوم و صنایع نوین، کمک کند.
کلاری ادامه داد: اگر منتظر کتابهای درسی باشیم، ممکن است رسیدن به این موضوعات زمان زیادی ببرد، اما جهاددانشگاهی با توجه به ساختار چابک خود میتواند وارد شود و کمک کند. امیدواریم آموزش و پرورش نیز بتواند از فضا و ظرفیت جهاددانشگاهی استفاده کند.
وی با اشاره به ضرورت معرفی ظرفیتهای جهاددانشگاهی افزود: همین موضوعی که درباره «جهاد تبیین» اشاره شد، واقعاً ضروری است؛ چراکه ساختار جهاددانشگاهی برای ما بهطور کامل شناختهشده نیست. اگر ساختار و ظرفیتهای جهاددانشگاهی برای ما مشخص شود، قطعاً میتوانیم همافزایی بسیار مؤثری داشته باشیم.
جهاددانشگاهی ظرفیت ارزشمندی برای همکاری با آموزش و پرورش دارد
مدیرکل آموزش و پرورش فارس با اشاره به عمومی و غیردولتی بودن جهاددانشگاهی گفت: بهویژه با توجه به اینکه جهاددانشگاهی یک نهاد عمومی غیردولتی است، ظرفیت بسیار خوبی دارد که بتواند به آموزش و پرورش کمک کند.
کلاری ادامه داد: در بخشهای مختلف، از جمله آموزشهای ضمن خدمت و آموزش مربیان کودکستانها، جهاددانشگاهی تجربه طولانی و ارزشمندی دارد که میتواند به ما کمک کند.
وی ضمن پیشنهاد برای حضور رئیس جهاددانشگاهی فارس در شورای معاونان آموزش و پرورش استان تصریح کرد: بسیاری از معاونان آموزش و پرورش در حوزههای مختلف با موضوعات مطرحشده از سوی جهاددانشگاهی و ظرفیتهای این نهاد مرتبط هستند و حضور رئیس جهاددانشگاهی در شورای معاونان میتواند زمینه همکاری بیشتر را فراهم کند.
دانشآموزان مستعد میتوانند از ظرفیتهای تخصصی جهاددانشگاهی استفاده کنند
کلاری با تأکید بر اینکه جهاددانشگاهی میتواند در حوزههای تخصصی و فراتر از سطح معمول به آموزش و پرورش کمک کند، گفت: معتقدم جهاددانشگاهی در موضوعات تخصصی و فراتر از سطح معمول، ظرفیت بسیار خوبی برای کمک به آموزش و پرورش دارد.
وی افزود: دانشآموزان مستعد و مدارس سمپاد و مدارس نمونه دولتی قطعاً میتوانند در دپارتمانهای مختلف جهاددانشگاهی جای بگیرند؛ چراکه فضای موجود، فضای بسیار خوبی است و میتواند بستری برای شکوفایی ایدهها، اختراعات، نوآوریها و خلاقیتها باشد.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس ادامه داد: ما بسیار علاقهمندیم از این ظرفیت استفاده کنیم؛ چراکه این فضای باز و تأثیرگذار در جامعه میتواند برای دانشآموزان ما هم شریک علمی و هم شریک تجاری باشد و این موضوع کمک بسیار بزرگی خواهد بود.
کلاری گفت: ظرفیت برای توسعه، همکاری و مشارکت واقعاً زیاد است؛ بهویژه اینکه موضوع کار آموزش و پرورش، موضوع فرهنگی، اجتماعی و تربیتی است و در حوزههای مختلف تربیتی، زمینه همکاری با جهاددانشگاهی وجود دارد.
آمادگی آموزش و پرورش فارس برای انعقاد تفاهمنامه با جهاددانشگاهی
مدیرکل آموزش و پرورش فارس افزود: ما آمادگی داریم برای توسعه فعالیتهای سازمانی با نهادهایی که از جنس تعلیم و تربیت هستند، هم تفاهمنامه منعقد کنیم و هم برای توسعه کارها از ظرفیت آنها کمک بگیریم.
کلاری با بیان اینکه دانشآموزان مستعد و علاقهمند آموزش و پرورش میتوانند پژوهشگران آینده جهاددانشگاهی باشند، گفت: مطمئن هستم دانشآموزان مستعد و علاقهمند ما میتوانند از پژوهشگران آینده جهاددانشگاهی باشند و برای حل مشکلات مختلفی که در جامعه پیش میآید، نقشآفرینی کنند.
وی ادامه داد: علاقهمندیم در اولین فرصت این ارتباط برقرار شود و چهبسا جهاددانشگاهی امکاناتی داشته باشد یا بتوانیم از امکاناتی که آموزش و پرورش دارد استفاده کنیم و این تعاملات را عمیقتر و مؤثرتر کنیم.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس با تبریک روز خبرنگار به خبرنگاران استان فارس گفت: پیشاپیش روز خبرنگار را به رئیس جهاددانشگاهی فارس و همه خبرنگاران تبریک عرض میکنم.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس با تأکید بر حمایت از خبرنگاران افزود: ما بهجد از حضور همه خبرنگاران که چشم و گوش جامعه هستند، حمایت میکنیم، سختی کار آنها را درک میکنیم و مطمئن هستیم خبرنگاران عزیز میتوانند در رشد و تعالی جامعه به سوی عدل، انصاف و عدالت کمککار و تأثیرگذار باشند.
وی درباره خبرگزاریهای جهاددانشگاهی نیز گفت: وجود خبرگزاریها نیز یک ظرفیت بااصالت است و جهاددانشگاهی تلاش کرده چارچوب حرفهای و محکمی را حفظ کند و کسی که این ساختار را طراحی کرده، آن را از اهداف اولیهاش دور نکرده است.
کلاری تأکید کرد: به نظر میرسد جهاددانشگاهی همچنان میتواند داعیهدار و دربرگیرنده بسیاری از ظرفیتهایی باشد که برای حل مشکلات جامعه نیاز است؛ یعنی جایی که جامعه با مشکل مواجه میشود و نیاز به یک واسط دارد تا برای حل آن وارد عمل شود.
توسعه همکاری میان نهادهای تعلیم و تربیت ضروری است
مدیرکل آموزش و پرورش فارس تصریح کرد: ما بسیار علاقهمندیم و احساس میکنیم نظام بزرگ تعلیم و تربیت به همکاری، همدلی و تعامل همه دستگاهها نیاز دارد.
کلاری افزود: دانشآموز فقط چهار ساعت در مدرسه در اختیار آموزش و پرورش است، اما وقتی نگاه میکنیم، میبینیم دانشآموز در خانواده، باشگاه، آموزشگاه و محیطهای دیگر نیز حضور دارد. بنابراین لازم است همه دستگاهها و مجموعههای مرتبط در کنار یکدیگر قرار بگیرند و برای تربیت و رشد دانشآموزان همکاری و تعامل داشته باشند.
آماده همکاری با آموزش و پرورش در اجرای طرحهای آموزشی و پژوهشی هستیم
رئیس جهاددانشگاهی فارس هم در این نشست با اشاره به ظرفیتهای این نهاد در حوزههای آموزشی، پژوهشی، فرهنگی، اجتماعی، رسانهای و تجاریسازی، از آمادگی جهاددانشگاهی فارس برای همکاری با آموزش و پرورش استان در زمینههایی همچون باشگاه کارآفرینان نوجوان، پژوهشسراهای دانشآموزی، آموزشهای ضمن خدمت معلمان و اجرای طرحهای پیشگیری از دخانیات خبر داد.
امیرحسین استقلال با اشاره به فعالیتهای جهاددانشگاهی اظهار کرد: خبرنگاران و مجموعههای رسانهای جهاددانشگاهی بسیار فعال هستند و همواره بهدلیل فعالیتهای خوب خبرگزاریها، در رتبههای خوبی قرار داشتهایم.
وی ادامه داد: در آخرین رتبهبندی مربوط به فصل بهار که اعلام شد، ایسنا در جایگاه نخست قرار گرفت و ایکنا نیز رتبه دوم را کسب کرد که به هر حال جای خوشحالی دارد و از خبرنگاران بابت این موفقیت تشکر میکنیم.
جهاددانشگاهی به دنبال حل گرههای کشور است
استقلال با بیان اینکه جهاددانشگاهی بیشتر به دنبال حل گرههاست، گفت: جهاددانشگاهی هر جایی که یک گره پیدا میکند، برای حل آن ورود میکند و برای این موضوع مثالهای بسیار زیادی وجود دارد.
وی با اشاره به اقدامات جهاددانشگاهی در دوران جنگ و تحریم افزود: در زمان جنگ و تحریم، یکی از نکاتی که شاید کمتر به آن توجه شود این است که چرا صدا و سیما از تحریم آسیب جدی ندید؛ هیچگاه گفته نشد چون تحریم هستیم، مثلاً شبکه دو یا شبکههای دیگر را نمیتوانیم داشته باشیم. دلیل این موضوع آن بود که جهاددانشگاهی از همان سالها آنتنها را بومیسازی و تولید کرد و تا امروز نیز این کار ادامه دارد. البته اکنون چند شرکت دانشبنیان دیگر نیز در این حوزه فعال هستند، اما در آن سالها جهاددانشگاهی این نیاز را بهطور کامل تأمین کرد.
رئیس جهاددانشگاهی فارس افزود: همچنین جهاددانشگاهی از نخستین مجموعههایی بود که آنتنهای ۵G را ساخت و این فناوری نیز اکنون در حال توسعه و تولید است.
تولید تجهیزات مترو و قطار ملی با کمک جهاددانشگاهی
وی با اشاره به اقدامات جهاددانشگاهی در حوزه حملونقل ریلی گفت: قطار ملی برای متروها و کشندهها نیز از دیگر اقدامات جهاددانشگاهی است؛ تجهیزاتی که پیش از این از چین خریداری میشد.
استقلال ادامه داد: ممکن است اتاق قطار و کولر آن را بتوان ساخت، اما مغز کنترل و سیستم کشنده آن موضوع بسیار پیچیدهای است. سیستم مترو برقی است و زمانی که حرکت میکند، همه واگنها با هم حرکت و با هم ترمز میکنند و سیستم پیچیدهای دارد. در هر سرعت، نوع خاصی از ترمز فعال میشود و این سیستم هم ترمز هیدرولیک و هم ترمز برقی دارد.
رئیس جهاددانشگاهی فارس گفت: در شیراز نیز از همین ظرفیت دانشگاه کمک گرفته میشود. برای نمونه، UPS هایی که خط مترو را روشن نگه میدارند، تجهیزات بسیار بزرگی هستند که جهاددانشگاهی آنها را تأمین کرده است.
ایسنا نخستین خبرگزاری غیردولتی کشور بود
وی با اشاره به پیشینه جهاددانشگاهی اظهار کرد: جهاددانشگاهی از سال ۵۹ بهعنوان یک نهاد انقلابی شکل گرفت و تا امروز کارهای بسیار خوبی انجام داده است. رویان را همه میشناسند، اما در حوزههای دیگر شاید به اندازه کافی برند نشدهایم و این دستاوردها بهخوبی معرفی نشدهاند.
رئیس جهاددانشگاهی فارس افزود: در حوزه فرهنگی، ایسنا نخستین خبرگزاری غیردولتی بود. در آن زمان اینکه مجموعهای بخواهد خبرگزاری غیردولتی ایجاد کند، واقعاً کار بزرگی بود و همت زیادی میخواست؛ اگرچه امروز هر کسی میتواند یک سایت راهاندازی کند، اما آن زمان داشتن خبرگزاری کار بسیار بزرگی بود.
استقلال درباره ایکنا نیز گفت: ایکنا یک خبرگزاری بینالمللی است و فقط در حوزه قرآن فعالیت نمیکند. این خبرگزاری در بیش از ۴۰ کشور دنیا دفتر دارد و اخبار همان مناطق را برای مخاطبان خود منتشر میکند؛ یعنی صرفاً خبرهای ما را ترجمه نمیکند، بلکه خبرهای خودشان را برای مخاطبان خودشان منتشر میکند و این موضوع عمق و نفوذ خوبی ایجاد میکند.
وی با اشاره به دستاوردهای متعدد جهاددانشگاهی گفت: متأسفانه در تبیین دستاوردهای خود موفق عمل نکردهایم و باید در زمینه معرفی توانمندیهای جهاددانشگاهی، جهاد تبیین انجام دهیم.
فعالیت جهاددانشگاهی فارس در ۲۲ نقطه جغرافیایی
استقلال با اشاره به فعالیت جهاددانشگاهی فارس گفت: جهاددانشگاهی استان فارس در ۱۱ شهر به غیر از شیراز دفتر و نمایندگی دارد و در این مراکز، آموزشهای تخصصی و فعالیتهای مختلف انجام میشود. در مجموع، جهاددانشگاهی در ۲۲ نقطه جغرافیایی استان، چه در شیراز و چه خارج از شیراز، پراکندگی دارد.
رئیس جهاددانشگاهی فارس ادامه داد: در حوزه خدمات تخصصی نیز خدمات مختلفی ارائه میشود و اکنون درمانگاه، آزمایشگاه، مرکز مشاوره، سلولدرمانی و مرکز ارزیابی تأثیرات اجتماعی و فرهنگی داریم.
وی با اشاره به حوزه تجاریسازی گفت: در حوزه تجاریسازی نیز کارهای بسیار خوبی انجام میدهیم و سازمان تجاریسازی و اقتصاد دانشبنیان را داریم که اصطلاحاً به آن «ستفا» گفته میشود.
استقلال همچنین به فعالیتهای مرکز افکارسنجی دانشجویان ایران(ایسپا) اشاره کرد و گفت: ایسپا از معدود مجموعههایی در جهاددانشگاهی است که اعتماد نظام را دارد و دولتی نیست و جهاددانشگاهی در این حوزه بهخوبی فعالیت میکند.
فعالیتهای پژوهشی جهاددانشگاهی در حوزههای اجتماعی و سلامت
وی با اشاره به معاونت آموزش جهاددانشگاهی فارس گفت: در حوزه آموزش، مراکز آموزشی متعددی داریم. در حوزه پژوهش نیز چند گروه پژوهشی داریم که روی معضلات اجتماعی فعالیت میکنند و در سالهای گذشته روی بحث دخانیات نیز کارهای زیادی انجام دادهایم.
رئیس خبرگزاریهای ایسنا و ایکنا فارس ادامه داد: در حوزه ژنتیک نیز روی سرطان روده بزرگ کار میکنیم و امیدواریم به مارکرهای خوبی برسیم که بتوانیم پیش از وقوع بیماری آن را تشخیص دهیم.
استقلال با اشاره به ظرفیتهای پژوهشی جهاددانشگاهی فارس گفت: مجموعه زیادی از طرحهای پژوهشی در جهاددانشگاهی داریم که روی آنها کار کردهایم، محتوا تولید کردهایم و به دانش فنی رسیدهایم، اما مورد استفاده قرار نگرفتهاند و این موضوع برای ما دردآور و زجرآور است.
باشگاه کارآفرینان نوجوان؛ از آموزش تا تجربه کسبوکار
رئیس جهاددانشگاهی فارس یکی از طرحهای مورد نظر این مجموعه را باشگاه کارآفرینان نوجوان عنوان کرد و گفت: این طرح یک تفاهمنامه یا کار مشترک میان ادارهکل تعاون، کار و رفاه اجتماعی و آموزش و پرورش است و در شیراز، نخستین مجموعهای که استانداردهای آن را داشت و کار را آغاز کرد، جهاددانشگاهی بود.
وی درباره اهداف باشگاه کارآفرینان نوجوان گفت: هدف این باشگاه آن است که دانشآموزان بهصورت مؤثر با موضوع کارآفرینی در دوره دانشآموزی آشنا شوند.
رئیس جهاددانشگاهی فارس ادامه داد: ما سالها در دانشگاه فعالیتهای فرهنگی انجام دادهایم. برای نمونه، مناظرات دانشجویی را داریم و میتوانیم همین برنامه را برای دانشآموزان نیز برگزار کنیم. امسال میخواهیم پانزدهمین دوره آن را برگزار کنیم؛ یعنی ۱۵ سال است که هر سال این برنامه بهصورت ملی از استانها تا تهران برگزار میشود.
وی افزود: برنامههای دیگری مانند «سدید» که ارائه سهدقیقهای دستاوردهای علمی و کتابهاست، اردوها و طرحهای مختلف نیز در حوزه فرهنگ داریم.
استقلال با اشاره به فعالیتهای فرهنگی جهاددانشگاهی فارس گفت: حدود ۲۲۰ فعالیت در طول سال، شامل جشنواره، نمایشگاه و برنامههای دیگر، در حوزه فرهنگ برگزار میکنیم.
وی افزود: دو جشنواره ملی نیز از جهاددانشگاهی شیراز در سطح دانشگاههای کشور برگزار میکنیم که در واحدهای دیگر جهاددانشگاهی تکرار نشده است؛ یکی در حوزه هنر و قرآن با عنوان «شهود قدسی» و دیگری در حوزه ادبیات با عنوان «شعر باران» که برخی تندیسهای آنها نیز در اینجا قرار دارد.
تأکید بر آغاز فعالیتهای تربیتی و مهارتی از دوره مدرسه
رئیس جهاددانشگاهی فارس با اشاره به ضرورت فعالیت در دوره دانشآموزی گفت: هر کاری که در حوزه دانشجویی انجام دادهایم، میتوانیم در حوزه دانشآموزی نیز انجام دهیم.
استقلال افزود: بعد از تجربهای که طی سالها به دست آوردهایم، به این نتیجه رسیدهایم که وقتی پسر و دختر ما به دانشگاه میرسند، دیگر نمیتوان کار زیادی برای آنها انجام داد و شخصیت آنها شکل گرفته است.
وی ادامه داد: منظور از اعتقادات، اصول دین نیست؛ بلکه بهطور کلی منظور هر چیزی است که فرد به آن معتقد است و شخصیت او را شکل میدهد. بچههای امروز از ۱۰ یا ۱۲ سالگی اطلاعات زیادی دریافت میکنند و گوشی در دستشان است و محیط متفاوتی دارند و خیلی زودتر به بلوغ فکری میرسند لذا اگر بخواهیم کار مؤثری انجام دهیم، باید از دبیرستان، یعنی دوره اول و دوم متوسطه، شروع کنیم.
باشگاه کارآفرینان نوجوان در تمام شهرستانهای فارس قابل اجراست
استقلال درباره جزئیات باشگاه کارآفرینان نوجوان گفت: با همین نگاه وارد باشگاه کارآفرینان نوجوان شدیم تا بتوانیم بهصورت مؤثر، از جایی که بچه میخواهد مسیر زندگی خود را انتخاب کند، به او کمک کنیم و واقعیتها را ببیند.
رئیس جهاددانشگاهی فارس افزود: این دوره بیشتر با حمایت وزارت کار انجام میشود و کاملاً کارگاهی است. پس از ۱۸ جلسه و ۱۸ کارگاه مؤثر، یک ماه نیز جهاددانشگاهی همراه دانشآموزان خواهد بود تا آنها واقعاً یک کسبوکار راهاندازی کنند.
استقلال ادامه داد: هدف این است که دانشآموزان اولین تجربه کسبوکار خود را در دوره اول متوسطه، یعنی پایههای هفتم، هشتم و نهم، داشته باشند. پس از آن ذهن دانشآموز مسیر خود را پیدا میکند که به چه چیزی علاقه دارد و به چه سمتی برود. اگر دانشآموز در این مسیر شکست بخورد، این شکست سرمایه فکری اوست و اگر موفق شود، تجربه بسیار خوبی برای آیندهاش خواهد بود.
رئیس جهاددانشگاهی فارس گفت: باشگاه کارآفرینان نوجوان را از ابتدا در فرآیندی پیش بردهایم و اکنون مربیان آماده هستند، ثبتنام نیز میتواند انجام شود و سایت آن آماده است. این موضوع در تفاهمنامه نیز دیده شده و جزو مواردی است که از وزارتخانه ابلاغ شده است.
وی تأکید کرد: باشگاه کارآفرینان نوجوان را میتوانیم در تمام استان و در هر شهرستان برگزار کنیم و اتفاق بسیار خوبی است که میتواند رخ دهد. لازمه این کار آن است که بتوانیم وارد مدارس شویم و باشگاه را معرفی کنیم.
رئیس جهاددانشگاهی فارس توضیح داد: باشگاه کارآفرینان نوجوان به معنای یک مکان فیزیکی نیست، بلکه نوعی فعالیت است؛ یک دوره آموزشی صرف نیست، بلکه مجموعهای از کارگاههاست که در نهایت به یک توانمندی خوب منتهی میشود.
آمادگی جهاددانشگاهی برای آموزشهای ضمن خدمت معلمان
استقلال همچنین از آمادگی جهاددانشگاهی برای همکاری در حوزه آموزشهای ضمن خدمت معلمان خبر داد و گفت: در این زمینه و حوزههای دیگر نیز میتوانیم کمک کنیم و دورهها و مدارک مربوط به این حوزهها را داریم.
وی درباره آموزش مربیان پیشدبستانی نیز گفت: پیش از این، متولی آموزشهای پیشدبستانی بهزیستی بود و چند سال قبل آموزش و پرورش متولی آن شد. در آن زمان، در استان تنها جایی که آموزشهای مربی پیشدبستانی را ارائه میکرد، جهاددانشگاهی بود.
استقلال افزود: ما این کار را بسیار جدی برگزار میکردیم؛ هم دوره مدیر مهد داشتیم و هم دوره مربی مهد و تمام محتوای دورهها و سرفصلهای درسی را نیز خودمان تدوین کرده بودیم. اکنون حیف است که این ظرفیت مورد استفاده قرار نگیرد.
همکاری با پژوهشسراهای دانشآموزی برای پیوند دانشآموز و دانشگاه
وی همچنین با اشاره به ارتباط جهاددانشگاهی با برخی پژوهشسراهای دانشآموزی گفت: در فیروزآباد نتیجه بسیار خوبی گرفتیم و مشاهده کردیم زمانی که دانشآموزان با دانشجویان و بچههای دانشگاهی ارتباط برقرار میکنند، نتیجه بهتر میشود.
استقلال افزود: دانشآموزان زمانی که با دانشگاهیان ارتباط میگیرند، بهتر متوجه میشوند مطالبی که در مدرسه یاد میگیرند، در کجا و چگونه به کارشان میآید.
رئیس جهاددانشگاهی فارس در ادامه گفت: پژوهشسراهای دانشآموزی میتوانند کمک بزرگی باشند. البته برای ما الزاماً درآمدی ندارد، اما اگر آموزش و پرورش مایل باشد، میتوانیم در این حوزه کمک کنیم. در حوزه ژنتیک گروه پژوهشی داریم و در حوزههای اجتماعی نیز مجموعههایی داریم که میتوانند فعالیت کنند.
آمادگی جهاددانشگاهی برای اجرای طرح پیشگیری از دخانیات
وی با اشاره به طرح «پاد» گفت: طرحی با عنوان پاد، یعنی پیشگیری از اعتیاد و پیشگیری از دخانیات، داریم که در سالهای گذشته روی آن کار شده است. در این طرح روی دخانیات و قلیان کار کردهایم. قلیان که در گذشته در خانوادهها نیز وجود داشت، اکنون به یک معضل اجتماعی تبدیل شده است. منظور ما صرفاً قلیان سنتی نیست؛ منظور رفتارهایی است که حول این موضوع شکل گرفته است. اکنون قلیانهایی که در خیابان و قهوهخانهها وجود دارد، چه اتفاقاتی را رقم میزند و چه تأثیری بر نوجوانان دارد، موضوع مطالعات ما بوده است.
رئیس جهاددانشگاهی فارس گفت: همکاران ما در جهاددانشگاهی در این زمینه یک کار پدیدارشناختی عمیق انجام دادهاند و نتایج آن بسیار قابل توجه است.
استقلال ادامه داد: یک طرح مداخلهای نیز داریم که متکی به سه طرح پژوهشی بزرگ است که در حوزه نوجوان و جوان انجام شده و اکنون در قالب طرح پاد، هم در زمینه پیشگیری از دخانیات و هم در کاهش معضلات اجتماعی میتوانیم کمک کنیم و حرفهایی برای گفتن داشته باشیم.
اعلام آمادگی برای همکاری با آموزش و پرورش فارس
رئیس جهاددانشگاهی فارس در پایان با اشاره به برخی ظرفیتهای دیگر این مجموعه گفت: درخواست ما این است که در صورت امکان، در طرح پاد وارد همکاری شویم. باشگاه کارآفرینان نوجوان نیز طرح بسیار ارزشمندی است که اگر مورد حمایت قرار گیرد، میتواند اتفاق خوبی رقم بزند.
وی ادامه داد: در بحث آموزشهای ضمن خدمت نیز میتوانیم کمک کنیم و اگر آموزش و پرورش در زمینه پژوهشسراها علاقهمند باشد، ما ورود میکنیم.
رئیس جهاددانشگاهی فارس تصریح کرد: در سایر دورهها و مواردی که وجود دارد نیز اگر نیازی از سوی آموزش و پرورش باشد که ما از آن مطلع نیستیم، اعلام کنند تا بتوانیم برای انجام آن کمک کنیم و انشاءالله کارها بهخوبی پیش برود.
انتهای پیام
