مهتاب چنگایی در گفتوگو با ایسنا، با اشاره به جایگاه جهاددانشگاهی در نظام علمی و فرهنگی کشور اظهار کرد: جهاددانشگاهی از جمله نهادهایی است که از ابتدای شکلگیری، مأموریت خود را بر پاسخگویی به نیازهای واقعی جامعه و ایجاد پیوند میان دانشگاه و مسائل کشور قرار داده است.
وی افزود: این نهاد طی ۴۶ سال فعالیت، در حوزههای مختلف علمی، پژوهشی، فرهنگی، آموزشی و فناورانه تلاش کرده است با بهرهگیری از ظرفیت نخبگان و متخصصان داخلی، راهکارهایی متناسب با نیازهای کشور ارائه دهد. یکی از ویژگیهای برجسته جهاددانشگاهی، حرکت از مرحله تولید علم به سمت کاربردیسازی دانش و تبدیل ایدههای علمی به راهحلهای عملی است.
رئیس دانشگاه فرهنگیان لرستان با بیان اینکه روحیه جهادی، نیروی انسانی متخصص و نگاه مسئلهمحور از مهمترین نقاط قوت جهاددانشگاهی است، تصریح کرد: این نهاد نشان داده است که میتوان با تکیه بر توان داخلی و بدون وابستگی، در حوزههای مختلف علمی و فناورانه به دستاوردهای ارزشمند دست یافت.
چنگایی درباره ظرفیتها و دستاوردهای جهاددانشگاهی ادامه داد: امروز این مجموعه از ظرفیتهای قابل توجهی در حوزه پژوهشهای کاربردی، فناوری، آموزشهای تخصصی، کارآفرینی و فعالیتهای فرهنگی برخوردار است. موفقیت جهاددانشگاهی در بسیاری از عرصهها نشاندهنده آن است که هرگاه علم با نیاز جامعه پیوند بخورد، میتوان آثار ماندگاری در مسیر توسعه کشور ایجاد کرد.
وی با اشاره به نقش جهاددانشگاهی در تقویت خودباوری ملی و اقتدار علمی کشور گفت: یکی از مهمترین دستاوردهای این نهاد، اثبات توانمندی متخصصان ایرانی در عرصههای مختلف بوده است. فعالیتهای جهاددانشگاهی علاوه بر تولید دانش و فناوری، به تقویت اعتماد عمومی به ظرفیتهای داخلی نیز کمک کرده است.
رئیس دانشگاه فرهنگیان لرستان با تأکید بر ضرورت بهرهگیری بیشتر از ظرفیتهای جهاددانشگاهی خاطرنشان کرد: برای افزایش اثرگذاری این نهاد، باید ارتباط میان جهاددانشگاهی، دانشگاهها، دستگاههای اجرایی، صنایع و بخش خصوصی بیش از گذشته تقویت شود. همچنین تعریف پروژههای مشترک و مسئلهمحور و استفاده از توان علمی این مجموعه در فرآیند تصمیمسازی میتواند زمینه بهرهگیری بهتر از ظرفیتهای آن را فراهم کند.
چنگایی در ارزیابی عملکرد جهاددانشگاهی در دو دهه اخیر اظهار کرد: این نهاد در حوزههایی مانند پژوهشهای کاربردی، توسعه فناوری، آموزشهای مهارتی، فعالیتهای فرهنگی و حمایت از اشتغال و کارآفرینی عملکرد قابل توجهی داشته است. ویژگی مهم جهاددانشگاهی این است که همواره تلاش کرده خود را با نیازهای جدید جامعه هماهنگ کند.
وی اضافه کرد: با وجود دستاوردهای ارزشمند، ظرفیتهای جهاددانشگاهی هنوز بهطور کامل مورد استفاده قرار نگرفته است و لازم است معرفی توانمندیهای این نهاد، حمایت از طرحهای پژوهشی و فناورانه و توسعه همکاریهای بینبخشی با جدیت بیشتری دنبال شود.
رئیس دانشگاه فرهنگیان لرستان درباره مهمترین اقدامات و دستاوردهای امیدآفرین جهاددانشگاهی در یکسال اخیر نیز بیان کرد: توسعه آموزشهای مهارتمحور، توجه به پژوهشهای کاربردی، حمایت از ایدههای نوآورانه و تلاش برای ارتباط بیشتر دانشگاه با جامعه از جمله اقداماتی است که میتواند نقش مهمی در ارتقای علمی و اجتماعی استانها داشته باشد.
چنگایی ادامه داد: در استان لرستان نیز هر اقدامی که به توانمندسازی نیروی انسانی، افزایش مهارت جوانان، توسعه فعالیتهای دانشبنیان و ارائه راهکارهای علمی برای مسائل استان کمک کند، میتواند آثار مثبتی در مسیر توسعه داشته باشد و جهاددانشگاهی از ظرفیت لازم برای نقشآفرینی در این حوزهها برخوردار است.
وی درباره چشمانداز همکاری جهاددانشگاهی با مسئولان استان اظهار کرد: ظرفیتهای علمی و تخصصی جهاددانشگاهی میتواند به عنوان پشتوانهای برای برنامههای توسعهای استان مورد توجه قرار گیرد. تقویت تعامل میان این نهاد و مدیریت استان، تعریف طرحهای مشترک و استفاده از توان پژوهشی آن در حل مسائل اولویتدار، میتواند به نتایج مؤثری منجر شود.
رئیس دانشگاه فرهنگیان لرستان تأکید کرد: اولویت اصلی در این مسیر باید حرکت به سمت همکاریهای هدفمند، استفاده از پژوهش برای تصمیمگیری، توجه به آموزشهای مهارتی و حمایت از ایدههایی باشد که بتوانند به حل مسائل واقعی جامعه کمک کنند.
چنگایی نیروی انسانی متخصص، تجربه علمی و اجرایی، روحیه جهادی و نگاه مسئلهمحور را از مهمترین سرمایههای جهاددانشگاهی دانست و گفت: این ظرفیت ارزشمند میتواند در کنار دانشگاهها و دستگاههای اجرایی، نقش مهمی در خدمترسانی بهتر به مردم و پیشبرد اهداف توسعهای استان ایفا کند.
وی خاطرنشان کرد: استفاده حداکثری از ظرفیت جهاددانشگاهی نیازمند اعتماد، تعامل و تعریف مأموریتهای مشخص و کاربردی است تا توان علمی و تخصصی این نهاد بیش از گذشته در مسیر حل مسائل جامعه به کار گرفته شود.
چنگایی با اشاره به ظرفیتهای علمی، پژوهشی و آموزشی جهاد دانشگاهی لرستان، بر ضرورت توسعه تعاملات مشترک میان این دو مجموعه تاکید کرد و گفت: جهاد دانشگاهی به عنوان نهادی برآمده از انقلاب اسلامی، همواره در حوزههای علمی، فرهنگی و مهارتی نقشآفرین بوده و میتواند در مسیر ارتقای کیفیت آموزش، توانمندسازی نیروی انسانی و پاسخگویی به نیازهای روز جامعه، همراهی موثری با دانشگاه فرهنگیان داشته باشد.
وی افزود: دانشگاه فرهنگیان به عنوان متولی اصلی تربیت معلم، نیازمند بهرهگیری از همه ظرفیتهای علمی و تخصصی استان است و در این مسیر، همکاری با جهاد دانشگاهی لرستان میتواند زمینهساز اجرای برنامههای مشترک در حوزه آموزشهای تخصصی، پژوهشهای کاربردی، فعالیتهای فرهنگی و همچنین توسعه مهارتهای حرفهای دانشجومعلمان باشد. بدون تردید، همافزایی میان نهادهای علمی و انقلابی میتواند به تقویت زیرساختهای آموزشی و تربیتی استان کمک کند.
رئیس دانشگاه فرهنگیان لرستان بیان کرد: نگاه ما به تعامل با جهاد دانشگاهی، نگاهی راهبردی و بلندمدت است و معتقدیم با برنامهریزی منسجم و استفاده از ظرفیتهای مشترک، میتوان گامهای موثری در راستای تحقق اهداف آموزشی، فرهنگی و پژوهشی برداشت. این همکاری علاوه بر ارتقای سطح خدمات علمی و فرهنگی، میتواند در تربیت نسلی توانمند، متعهد و کارآمد برای آینده نظام آموزشی کشور نیز اثرگذار باشد.
چنگایی در ادامه با بیان اینکه تعامل میان دانشگاه فرهنگیان و جهاد دانشگاهی لرستان محدود به یک حوزه خاص نیست، تصریح کرد: خوشبختانه این همکاریها در بخشهای مختلف و متنوعی کلید خورده است که از جمله آنها میتوان به برگزاری دورههای مهارتی و تخصصی برای دانشجومعلمان، اجرای طرحهای پژوهشی کاربردی و همچنین بهرهگیری از زیرساختهای آموزشی و فرهنگی جهاد دانشگاهی اشاره کرد. این همافزایی در حوزههای مشاوره، آموزشهای آزاد و فعالیتهای اجتماعی، بستری را فراهم کرده است تا توانمندیهای طرفین به صورت متقابل در مسیر اعتلای نظام تعلیم و تربیت استان به کار گرفته شود.
رئیس دانشگاه فرهنگیان لرستان افزود: ما در بخشهای فرهنگی و ترویجی نیز با جهاد دانشگاهی توافقات خوبی داریم که برگزاری رویدادهای مشترک، کرسیهای آزاداندیشی و بهرهمندی از توانمندیهای خبرگزاریهای وابسته به جهاد برای بازتاب فعالیتهای تربیتی، تنها بخشی از این تعاملات دوجانبه است. نگاه ما به این همکاریها، راهبردی و بلندمدت است و معتقدیم با تداوم و توسعه این مشارکتها در لایههای مختلف، میتوان گامهای موثری در راستای تربیت معلمانی تراز، خلاق و پاسخگو برای آینده نظام آموزشی کشور برداشت.
انتهای پیام
