به گزارش ایسنا، محمدرضا غلامی روز دوشنبه ۱۶ شهریور در شورای عالی تحقیقات آموزش و پرورش استان البرز با اشاره به ظرفیت قابل توجه دانشآموزان در حوزه تحقیق، خلاقیت و ایدهپردازی، بر ضرورت فراهم کردن زمینهای برای شناسایی و پرورش این استعدادها از دوران مدرسه تأکید کرد.
وی اظهار کرد: تقویت پژوهش در مدارس باید بهگونهای دنبال شود که دانشآموزان علاوه بر فراگیری مفاهیم علمی، مهارت شناسایی مسئله، ارائه راهکار و تبدیل ایده به محصول یا خدمت را نیز تجربه کنند.
مدیرکل دفتر برنامهریزی، بودجه و تحول اداری استانداری البرز با اشاره به رونمایی از بازی «گنجنامه ایران» ویژه نابینایان، این طرح را نمونهای از ظرفیت پژوهشهای دانشآموزی برای پاسخ به نیازهای گروههای مختلف جامعه دانست و بر حمایت از ایدههایی که قابلیت تبدیل شدن به طرحهای کاربردی را دارند، تأکید کرد.
غلامی همچنین بر ضرورت ایجاد پیوند میان مدارس، مراکز علمی و دستگاههای اجرایی تأکید کرد و گفت: خروجی پژوهشهای دانشآموزی نباید در قالب یک فعالیت مقطعی یا صرفاً برای ارائه در جشنوارهها باقی بماند، بلکه باید مسیر مشخصی برای حمایت، تکمیل و بهرهبرداری از ایدههای برتر ایجاد شود.
وی خاطرنشان کرد: حمایت هدفمند از پژوهشهای دانشآموزی میتواند زمینهساز شکلگیری نسلی مسئلهمحور و خلاق باشد؛ نسلی که از سالهای نخست تحصیل، به جای صرفاً حفظ مطالب، به دنبال شناخت مسائل پیرامون خود و ارائه راهکار برای آنها باشد.
انتهای پیام
