به گزارش ایسنا، در ابتدای بیانیه مجمع فرهنگیان ایران اسلامی آمده است: آغاز سال تحصیلی را به همه دانشآموزان، معلمان، مدیران ، کارکنان مدارس،خانوادهها، اساتید دانشگاهها و جامعه بزرگ فرهنگ دوستان ایران تبریک میگوییم و برای فرزندان این سرزمین، سالی سرشار از دانایی، آرامش، امید و فرصتهای برابر آرزو داریم.
مجمع فرهنگیان ایران اسلامی، در زمینه جایگاه آموزشوپرورش آورده است: آموزشوپرورش صرفاً یک دستگاه اداری نیست؛ بلکه یکی از مهمترین زیرساختهای توسعه انسانی، عدالت اجتماعی، سرمایه اجتماعی و آینده کشور است و مسائل آن با مدیریت روزمره و تصمیمهای مقطعی حل نمیشود. ادامه بسیاری از رویههای موجود، بدون اصلاحات جدی و ساختاری، پاسخگوی نیازهای امروز و فردای کشور نیست. دولت، مجلس و وزارت آموزشوپرورش باید مسئولیت خود را بپذیرند و برای اصلاح وضعیت موجود، برنامهای روشن و عملیاتی ارائه کنند.
این حزب درباره جبران عقبماندگیهای آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری نوشته است: کاهش کیفیت یادگیری و انباشت عقبماندگیهای آموزشی از نگرانیهای جدی است و وزارت آموزشوپرورش باید برنامهای فوری، زمانبندیشده و قابل سنجش برای جبران آن ارائه کند. آموزش حضوری باید اصل باشد؛ اما نظام آموزشی باید همزمان برای آموزش حضوری، ترکیبی و اضطراری آمادگی داشته باشد و این امر مستلزم توانمندسازی معلمان و دسترسی عادلانه دانشآموزان به ابزارهای ارتباطی است.
مجمع فرهنگیان ایران اسلامی درباره تقویت نقش معلمان و مشارکت ذینفعان در فرآیند سیاستگذاری آموزشی تصریح و تاکید کرد: معلم ستون اصلی نظام تعلیموتربیت است و تصمیمگیری درباره برنامه درسی، روش آموزش، ارزیابی، مدیریت مدرسه و منابع انسانی بدون مشارکت واقعی معلمان به نتیجه مطلوب نمیرسد؛ معلم نباید صرفاً مجری تصمیمها باشد، بلکه باید در ساختن تصمیمهای آموزشی نقش داشته باشد.
این حزب در زمینه کاهش شکاف آموزشی و حمایت پایدار از معیشت و منزلت فرهنگیان آورده است: شکاف آموزشی میان مناطق برخوردار و کمبرخوردار از جدیترین چالشهای نظام تعلیموتربیت است و عدالت آموزشی، پیششرط عدالت اجتماعی است. همچنین معیشت، منزلت و سلامت معلمان شاغل و بازنشسته نباید به وعدهای سالانه و مناسبتی تبدیل شود، بلکه باید در قالب برنامهای مشخص، پایدار و قابل ارزیابی دنبال شود.
مجمع فرهنگیان ایران اسلامی درباره حقوق صنفی فرهنگیان و شفافیت صندوق ذخیره فرهنگیان آورده است: حق قانونی فرهنگیان برای تشکلیابی و پیگیری مسالمتآمیز مطالبات صنفی و حرفهای باید محترم شمرده شود و شرایط بحرانی کشور نباید بهانهای برای نادیده گرفتن این حقوق باشد. همچنین فرهنگیان حق دارند درباره داراییها، عملکرد اقتصادی، نحوه مدیریت منابع و حقوق و منافع مالکانه خود در صندوق ذخیره فرهنگیان اطلاعات روشن و قابل دسترسی داشته باشند.
در بیانیه این حزب، در زمینه اصلاح نظام آموزشی و حرکت بهسوی حکمرانی مدرسهمحور تاکید شده است: مدرسه نباید به محل تولید نمره و حافظهسپاری تبدیل شود؛ نظام آموزشی باید استعدادها را کشف و تفکر انتقادی، پرسشگری، خلاقیت، همکاری، مسئولیت اجتماعی و مهارتهای زندگی را تقویت کند. همچنین با واگذاری اختیار به استان، منطقه و مدرسه، همراه با منابع، شفافیت، ارزیابی و پاسخگویی، باید بهسوی حکمرانی مدرسهمحور و پاسخگو حرکت کرد.
در ادامه این بیانیه، درباره تقویت مهارتهای دانشآموزان و تمرکززدایی از نظام آموزشی افزوده شده است: هوش مصنوعی، فناوری، شبکههای اجتماعی، تغییر بازار کار و سبک زندگی، جهان نسل جدید را دگرگون کردهاند و آموزشوپرورش باید برای هوش مصنوعی، سواد رسانهای، تفکر انتقادی، مهارتهای دیجیتال و مشاغل آینده برنامهای ملی و عملیاتی داشته باشد.
مجمع فرهنگیان ایران اسلامی در زمینه تقویت هویت فرهنگی و حمایت روانی ـ اجتماعی از دانشآموزان آسیبدیده آورده است: نهادهای فرهنگی و رسانهای کشور باید در تقویت هویت ایرانی، گفتوگو، نقد فرهنگی و شناخت میراث فرهنگی و تاریخی ایران مسئولیت بیشتری بپذیرند. همچنین آموزشوپرورش باید نظامی منسجم و قابل ارزیابی برای مشاوره و حمایت روانی ـ اجتماعی از دانشآموزان آسیبدیده از بحران و جنگ ایجاد کند.
در بخش دیگری از بیانیه درباره شفافیت و پاسخگویی در مدیریت آموزشوپرورش آورده شده است: یکی از ضعفهای جدی نظام مدیریت آموزشوپرورش، گریز از پذیرش مسئولیت درباره خطاها و ناکامیها است. پذیرش مسئولیت و شناخت خطاها، نخستین گام اصلاح است و مجمع خواستار ارزیابی شفاف و مستقل عملکرد آموزشوپرورش در بحرانهای اخیر و انتشار عمومی درسآموختهها است.
در ادامه بیانیه، در زمینه ضرورت تحول ساختاری و تبدیل اصلاحات آموزشوپرورش به یک برنامه ملی افزوده شده است: است: مسائل آموزشوپرورش با تغییر چند بخشنامه، جابهجایی چند مدیر یا اجرای طرحهای مقطعی حل نمیشود. این نظام به تحول واقعی در ساختار، حکمرانی، سیاستگذاری، منابع، اختیارات، برنامه درسی و روشهای آموزشی نیاز دارد و باید از اصلاحات جزیرهای عبور کرد و تحول آموزشوپرورش را به یک برنامه ملی تبدیل کرد.
در بخش دیگری از بیانیه با تأکید بر جبران عقبماندگیهای آموزشی و تحقق عدالت آموزشی، آورده شده است: از مجموعه حاکمیت، خصوصاً دولت و مجلس انتظار داریم برنامه فوری و زمانبندیشده برای جبران عقبماندگیهای آموزشی و کاهش خسارتهای افت یادگیری ارائه و اجرا شود. همچنین بر آموزش حضوری، ترکیبی و اضطراری متناسب با شرایط مناطق، کاهش شکاف آموزشی، بهبود معیشت، منزلت و سلامت معلمان، رعایت حق تشکلیابی فرهنگیان، شفافیت صندوق ذخیره فرهنگیان، واگذاری اختیارات به استانها، مناطق و مدارس، تدوین برنامه ملی برای هوش مصنوعی، فناوری، سواد رسانهای و مهارتهای آینده، حمایت روانی ـ اجتماعی از دانشآموزان آسیبدیده، ارزیابی شفاف عملکرد آموزشوپرورش، تقویت نقش نهادهای فرهنگی و اجرای برنامه جامع و ملی تحول بنیادین آموزشوپرورش تأکید شده است.
مجمع فرهنگیان ایران اسلامی در پایان بیانیه، درباره ضرورت تصمیمگیری جدی برای آینده آموزشوپرورش و توجه به معیشت معلمان، عدالت آموزشی و صدای ذینفعان آورده است: این سال جدید باید نقطه آغاز تصمیمی جدی درباره آینده نظام تعلیموتربیت ایران باشد. نمیتوان از معلم انتظار ایثار داشت، اما معیشت و منزلت او را به آیندهای نامعلوم سپرد و نمیتوان از عدالت اجتماعی گفت، اما عدالت آموزشی را به حاشیه برد. صریحاً اعلام میکنیم که ادامه وضعیت موجود، بهشدت آسیبزاست و قابل تداوم نیست؛ لذا خواهان تغییر رویکرد، اصلاح ساختار و اقدام عملی هست.
انتهای پیام
