حیدر سمیرکرم در گفت و گو با ایسنا اظهار کرد: یکی از مشکلات جدی در حوزه بازماندگی از تحصیل در استان البرز، نبود همکاری کافی میان دستگاه‌های مرتبط است. هر یک از این دستگاه‌ها بخشی از اطلاعات را در اختیار دارند، اما این اطلاعات به صورت یکپارچه مورد استفاده قرار نمی‌گیرد.
وی بیان کرد: همکاری مستمر دستگاه‌ها و پیگیری اقدامات مشترک می‌تواند در شناسایی دقیق‌تر کودکان بازمانده از تحصیل و کمک به بازگشت آنها به چرخه آموزش مؤثر باشد.
سمیرکرم ادامه داد: در حال حاضر وزارت کار به دنبال شناسایی دانش‌آموز بازمانده از تحصیل است تا بتواند آنها را از ظرفیت‌های حمایتی خود بهره‌مند کند، اما نبود اطلاعات دقیق و همکاری ناکافی برخی دستگاه‌ها، روند شناسایی و معرفی این دانش‌آموزان را با مشکل مواجه کرده است.
رئیس مجمع خیرین حامی کودکان بازمانده از تحصیل البرز با اشاره به مشکلات موجود در اطلاعات ثبت‌نام دانش‌آموزان گفت: اطلاعاتی که از ثبت احوال و سامانه‌های آموزش و پرورش دریافت می‌شود، همیشه تصویر دقیقی از وضعیت واقعی دانش‌آموزان ارائه نمی‌دهد و در برخی موارد، میان آمار ثبت شده و شرایط موجود تفاوت‌هایی وجود دارد.
وی افزود: در دوره ابتدایی، به دلیل همین مشکلات اطلاعاتی، آمار قابل اتکایی از کودکانی که از چرخه تحصیل خارج شده‌اند در اختیار نداریم. در دوره متوسطه اول و دوم نیز با توجه به تجربه ارتباط مستقیم با دانش‌آموزان، وجود نشانه‌هایی از افزایش ترک تحصیل انکار ناپذیر است.
سمیرکرم با بیان اینکه مهاجرت و جابه‌جایی خانواده‌ها نیز شناسایی دانش‌آموزان را دشوار می‌کند، مطرح کرد: دانش‌آموز ممکن است یک سال در مدرسه‌ای ثبت‌نام کند و سال بعد به دلیل شرایط اقتصادی خانواده به منطقه دیگری منتقل شود. این جابه‌جایی‌ها، به ویژه در مناطق مهاجرپذیر البرز، بر وضعیت ثبت نام و برنامه‌ریزی آموزشی اثر می‌گذارد.
وی تأکید کرد: اگر دستگاه‌های مسئول به جای فعالیت‌های جداگانه، اطلاعات خود را به اشتراک بگذارند و در چارچوب مسئولیت‌های قانونی با یکدیگر همکاری کنند، امکان شناسایی بهتر کودکان بازمانده از تحصیل و کاهش تعداد آنها فراهم می‌شود.
انتهای پیام
