یزدان دشتیان چهارشنبه ۲۹ مهر در گردهمایی معاونان آموزش متوسطه مناطق آموزش‌وپرورش استان فارس بر ضرورت هم‌افزایی، همگرایی و تبادل تجربه‌های موفق میان مناطق آموزشی تأکید کرد و افزود: ارتقای کیفیت آموزش و تحقق عدالت آموزشی مستلزم شناخت دقیق نیازهای دانش‌آموزان و تدوین برنامه‌های متناسب با شرایط هر منطقه است.
وی با اشاره به ضرورت توجه به افت مهارت خواندن دانش‌آموزان، به‌ویژه در پایه هفتم، اظهار کرد: تقویت مهارت خواندن و جبران شکاف‌های یادگیری باید در اولویت برنامه‌های آموزشی قرار گیرد و مناطق آموزشی برای بهبود وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان، برنامه‌ریزی هدفمند داشته باشند.
ضرورت جبران افت تحصیلی و پیشگیری از بازماندگی آموزشی
معاون آموزش متوسطه اداره‌کل آموزش‌وپرورش فارس با اشاره به پیامدهای آموزشی و روان‌شناختی ناشی از دوران کرونا و جنگ اخیر، بر ضرورت تدوین برنامه‌های جبرانی تأکید کرد و گفت: کاهش افت تحصیلی، جبران عقب‌ماندگی‌های یادگیری و پیشگیری از ترک تحصیل و محرومیت آموزشی، نیازمند توجه جدی مدیران و برنامه‌ریزان آموزشی است.
دشتیان همچنین بر لزوم استفاده از راهکارهای تقویتی و جبرانی در دوره متوسطه تأکید کرد و خواستار تبادل تجربه‌های موفق، افزایش تعامل میان مناطق و استمرار نشست‌های تخصصی و قطبی برای بررسی مسائل آموزشی و ارائه راهکارهای عملی شد.
وی پاسخ‌گویی در قبال عملکرد، پایبندی به برنامه‌های کاری، حضور در نشست‌ها و پیگیری مصوبات را از الزامات تحقق اهداف آموزشی دانست و بر ضرورت توجه جدی مسئولان مناطق به این موارد تأکید کرد.
تأکید بر مسئولیت‌پذیری و هم‌افزایی در نظام آموزشی
دشتیان با اشاره به آموزه‌های کتاب «هفت عادت مردمان مؤثر» نوشته استیون کاوی، بر اهمیت مسئولیت‌پذیری و ابتکار عمل، آغاز فعالیت‌ها با در نظر گرفتن هدف نهایی، اولویت‌بندی امور، تفکر برد ـ برد، تلاش برای درک دیگران پیش از درک شدن، هم‌افزایی و نوسازی مستمر تأکید کرد.
وی بهره‌گیری از این اصول را در مسیر بهبود عملکرد آموزشی و تقویت همکاری میان مناطق مؤثر دانست و بر ضرورت حرکت هماهنگ مجموعه آموزش متوسطه برای ارتقای کیفیت یادگیری دانش‌آموزان تأکید کرد.
کسب رتبه دوم کشوری فارس در جشنواره نوجوان خوارزمی
معاون آموزش متوسطه اداره‌کل آموزش‌وپرورش فارس همچنین از کسب رتبه دوم کشوری دانش‌آموزان استان در جشنواره نوجوان خوارزمی با ۶۷ برگزیده خبر داد.
وی با اشاره به افزایش تعداد رتبه‌های برتر یک، دو و سه‌رقمی دانش‌آموزان فارس نسبت به سال گذشته، بر ضرورت حفظ دستاوردهای به‌دست‌آمده و تلاش برای ارتقای بیشتر جایگاه آموزشی استان تأکید کرد.
دشتیان در پایان همکاری مستمر میان مناطق آموزشی، بهره‌گیری از تجربه‌های موفق، پایبندی به برنامه‌ها و تمرکز بر کیفیت یادگیری را از عوامل مؤثر در تداوم پیشرفت آموزشی استان دانست.
انتهای پیام
