به گزارش ایسنا، رییس جهاددانشگاهی در دیدار با هیات رییسه دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با اشاره به نقش موثر دانشگاهها در توسعه جوامع، اظهار کرد: توسعه "فناورانه"، "فرهنگی" و" آموزشهای تخصصی" از مباحث اصلی پیشرفت و توسعه کشورها هستند و دانشگاه هم به عنوان یک نهاد بسیار مهم در تربیت نیروی انسانی جامعه، می تواند نقش اساسی در این سه زمینه ایفا کند.
وی در ادامه تصریح کرد: بعد از تشکیل جهادسازندگی این فکر در دانشگاهها مطرح شد که زمینههای فرهنگی، تولید علم و فناوری نهادی را در داخل دانشگاهها تاسیس کنیم که اثبات کند آیا که در زمینه تولیدات علمی چه مشکلی وجود دارد. همچنین بتوانیم با کمک اساتید و دانشجویان در این عرصه کارهای شاخص انجام دهیم. این ایده بعد از ابراز نگرانی حضرت امام خمینی( ره) از وضعیت سیاسی، تولید علم و فناوری و توسعه فرهنگی در دانشگاه ها عنوان کردند.
دکتر طیبی اضافه کرد: تعطیلی دانشگاهها بعد از پیروزی انقلاب اسلامی و انقلاب فرهنگی فرصت خوبی بود که این ایده( تاسیس جهاددانشگاهی) به منصه ظهور برسد. در نتیجه در سال 1359 نهادی با عنوان "جهاددانشگاهی" تاسیس شد.
رییس جهاددانشگاهی برقراری ارتباط بین دانشگاه و صنعت را مهمترین نقش این نهاد دانست و گفت: نقشی که از همان ابتدای تاسیس به جهاددانشگاهی و دانشگاهها محول شد این بود که باتوجه به اینکه دانشگاهها نهاد تولید علم و فناروی هستند و در نسلهای سه و چهار فناوری باید تولید علم به دانشگاهها سفارش داده شود، لذا جهاد دانشگاهی به عنوان ابزار و کمک دانشگاهها با همراهی اساتید، دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری در این عرصه ورود پیدا کند.
به گفته وی، نقش جهاددانشگاهی در دانشگاهها این بود که با برقراری ارتباط با بخش صنعت، ایدهای که در دانشگاهها شکل می گیرد را در این ساختار به ایده کاربردی صنعت تبدیل کند، به ویژه وقتی مراکز تحقیقاتی در صنایع ما شکل نگرفته بود.
دکتر طیبی یادآور شد: درگیری دانشگاه با بحث آموزش، بخصوص زمانی که دانشگاهها در اوایل انقلاب به مدت دو سال تعطیل بودند و اینکه هنوز دورههای ارشد، کارشناسی و دکتری به صورت منسجم شکل نگرفته بودند و این مراکز هنوز نتوانسته بودند جایگاه اساسی خود را در حوزه پژوهش پیدا کنند، موجب شد که جهاددانشگاهی در حوزه تحقیقات کاربردی ورود پیدا کند.
رییس جهاددانشگاهی افزود: انتظار جامعه از دانشگاه واقعی نشده و ما هنوز نیز معتقد هستیم دانشگاه باید بتواند نسل آینده علم و فناوریها را تولید کند و اگر ارتباط نزدیک بین دانشگاه و صنعت باشد این توقع تحقق مییابد.
به گفته وی، متاسفانه صنعت و دانشگاه دیدگاه منفی نسبت به یکدیگر پیدا کردهاند و این توقع که یک استاد دانشگاه باید بتواند مشکل روز جامعه را حل کند، توقع بیموردی است. استاد، دانشجو و پژوهش ابزار دانشگاه هستند و دانشگاه میتواند با کمک این ابزار با صنعت رقابت کند و در عرصه تولید فناوریهای نو قدم بگذارد. از طرفی دانشگاه از صنعت گله مند بود که چرا صنعت سراغ ما نمیآید.
دکتر طیبی تاکید کرد: باید تلاش شود تا دانشگاه و صنعت هر کدام در جایگاه خودشان قرار بگیرند و صنعت و جامعه باید دانش بنیان اداره شوند. همچنین رقابت در دانشگاهها شکل بگیرد و وقتی رقابت شکل بگیرد صنعت یا جامعه برای حفظ خود سراغ دانشگاه میآید و دولت نیز در زمینههای فناوریهای نوظهور باید به دانشگاهها کمک کند.
رییس جهاددانشگاهی تاکید کرد: تا زمانی رقابت بین دانشگاه و صنعت شکل نگیرد سفارش پژوهش واقعی در دانشگاهها جایگاه خودش را پیدا نمیکند. به هر حال ما نیز مجبور شدیم به دلیل توجه جدی به بحث علم و فناوری در جایگاه اداره کشور بصورت انفرادی کار کنیم. بنابراین در برخی حوزهها حتی علاقه هم نداشته ولی احساس کردیم جایگاه آن خالی است وارد شدیم و برنامهریزی کردیم و در جهاددانشگاهی آن را عملیاتی نمودیم. ما در جهاددانشگاهی علاقه داریم همین نقش را با دانشگاهها ایفا و با آنها فعالیت و همکاری داشته باشیم. یعنی دانشگاه جایگاه تولید علم و فنارویهای بالا را داشته باشد و ما به تجاری سازی و کاربردی شدن آن کمک کنیم.
دکتر طیبی همچنین خاطرنشان کرد: جهاددانشگاهی در دانشگاههایی که ارتباط خوبی با اساتید دارند، همچنین با اساتید و دانشجویان دوره دکتری که به کار حرفهای و کاربردی علاقهمند هستند، بسیار موفق عمل کردهاست. ما تلاش میکنیم با همکاری معاونت پژوهشی جهاددانشگاهی کمیتهای را تشکیل دهیم تا زمینههای همکاری با دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی را بررسی کنیم تا این اساتید با پژوهشکدههای جهاد ارتباط برقرار کنند.
رییس جهاد دانشگاهی در پایان افزود: با توجه به اینکه 20 درصد درآمدهای جهاددانشگاهی توسط دولت و 80 درصد آن از تجاری سازی پژوهشها تامین میشود، لذا ما مجبور میشویم به حوزههایی ورود کنیم که بدانیم در آن مشتری است و جامعه به آن نیاز دارد. بنابراین جهاددانشگاهی و دانشگاه وظیفه دارند الگو سازی و تولید علم داشته باشند تا در نهایت آن را به فناروی ملی تبدیل کنند و وارد بازار شود. چرا که ما نمیتوانیم با فناوری دفاعی خارجی از خود دفاع کنیم. همچنین در عرصه اقتصاد نیز نمیتوان با وابستگی به اقتصاد خارجی ایجاد اشتغال و تولید ملی داشته باشیم. بنابراین جهاددانشگاهی از همکاری با دانشگاهها استقبال میکند.
ضرورت تقویت تعامل دانشگاهها با جهاد دانشگاهی
رییس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی بر ضرورت تقویت تعامل دانشگاه با جهاد دانشگاهی تاکید کرد و گفت: در شرایط فعلی ایجاد چنین ارتباط و تعاملی بین این دو نهاد، بیش از هر زمان دیگری آشکار شده است. امیدواریم با راهاندازی دفتر ایسنا در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی ارتباط بین جهاد دانشگاهی و این دانشگاه تقویت شود.
دکتر علی اصغر پیوندی نیز در این دیدار در سخنانی هدف از تشکیل این جلسه را تعامل در راستای رفع مسایل و مشکلات دانشگاه و نظام سلامت دانست و اظهار کرد: با اشاره به فرمان اما (ره) مبنی بر تشکیل نهاد انقلابی جهاد دانشگاهی در مرداد 1359، امیدوار هستیم با برگزاری این جلسات بتوانیم تعامل دو مجموعه "جهاد دانشگاهی" و" دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی" را در راستای رفع مسایل و مشکلات دانشگاه و نظام سلامت بیش از گذشته تقویت کنیم.
وی در ادامه تصریح کرد: حدود 1300 عضو هیات علمی، 12 دانشکده در رشته های مختلف، 17 هزار نیروی انسانی، 18 بیمارستان و مرکز علمی و تحقیقاتی و پژوهشکده در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی وجود دارد که عهدهدار فعالیتهای دانشگاه در عرصههای مختلف علمی، پژوهشی، درمانی، خدماتی و آموزشی هستند.
دکتر پیوندی افزود: خوشبختانه دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی توانست در رتبه بندی آموزشی در طرح راد (رقابت های بین دانشگاهی در سطح کشور) که توسط وزات بهداشت انجام شده است رتبه اول را کسب کند و این افتخار ارزشمند حاصل تلاش اعضای هیات علمی و مجموعه دانشگاه است.
رییس دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی گفت: کسب رتبه دوم کشوری در حوزه پژوهش، رتبه اول در جهش دانشگاههای علوم پزشکی سراسر کشور، شرکت در نظام رتبه بندی لایدن( برای اولین بار جزء750 دانشگاه برتر دنیا)، حرکت در راستای شاخصهای بین دانشگاهی، منطقهای و ملی از جمله اقدامات معاونت پژوهشی این دانشگاه به شمار می رود.
دکتر پیوندی ادامه داد: بالغ بر 5 میلیون و 200 هزار نفر از جمعیت استان تهران تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی هستند که در حوزه های مختلف درمانی و بهداشتی به آنها خدمات ارائه می شود.
دکتر پیوندی همچنین با اشاره به ضرورت تشکیل جهاد دانشگاهی و مشارکت مثبت این نهاد در فعالیتهای دانشگاه اظهار داشت: این نهاد انقلابی که به شکلی کاملا مستقل بر مبنای اصولی که برای آن تعریف شده است شاکله خود را در سراسر کشور بدست آورده و در سه حوزه و محور عمده توسعه فرهنگی، علم و فناوری و توسعه آموزش حرکت کرده است. بنابراین امیدارم در راستای رشد و باروری در حوزه علم و فناوری تعامل و ارتباط بیشتر با مجموعه جهاد دانشگاهی برقرار کنیم.
وی در ادامه به فعالیتهای ایسنا اشاره کرد و گفت: این خبرگزاری در راستای حرکتی مستقل ، در عین صداقت تمامی اخبار را منعکس می کند. بنابراین ایجاد شعبه ایسنا در دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی به منظور بروز پتانسیل ها ،تفکرات ، توانمندی دانشگاه، گسترش فرهنگ سلامت و افزایش اعتماد به نفس در بین اعضای هیات علمی به عنوان رسانهای که مخاطبان بسیار زیادی را در کشور دارد لازم است.
رییس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در پایان بر لزوم برقراری ارتباط مناسب دانشگاه با صنعت تاکید کرد و گفت: در شرایط فعلی ایجاد چنین ارتباط و تعاملی بین این دو نهاد، بیش از هر زمان دیگری آشکار شده است چرا که بدون وجود این همکاری، رشد و توسعه اقتصادی غیر ممکن و حداقل بسیار دشوار است.
راهاندازی دفتر ایسنا در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
دکتر علی متقیان مدیرعامل خبرگزاری ایسنا بر ضرورت راهاندازی دفاتر این خبرگزاری در دانشگاهها تاکید کرد و گفت: اطلاعرسانی درخصوص فعالیتهای علمی و پژوهشی، تکریم بزرگان دانشگاهی و خبررسانی درخصوص فعالیتهای دانشجویان و اساتید از جمله اهداف راهاندازی دفاتر ایسنا در دانشگاهها است.
به گزارش ایسنا، دکتر متقیان با بیان این مطلب اظهار کرد: خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) که افتخار همراه داشتن عنوان دانشگاهی را دارد در سال 1378 یعنی 17 سال پیش فعالیت خود را با پیام مقام معظم رهبری مبنی بر ارسال اخبار خوب، مفید و امیدبخش شروع کرد. خطمشی این خبرگزاری نیز بر همین اساس نوشته شده است و طی این سالها نیز با این ویژگی در دانشگاه فعالیت میکند.
وی در ادامه تصریح کرد: یکی از اهداف تاسیس خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) این بود که دانشجویان را از پشت میزهای درس به سطح جامعه ببریم تا بتوانند با انعکاس مسائل اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی آشنا بشوند. به این ترتیب این خبرگزاری یک سال بعد به خبرگزاری جامع و کامل در کشور تبدیل شد و فعالیت آن به دست دانشجویان سپرده شد.
متقیان اضافه کرد: خبرگزاری دانشجویان ایران در سالهای 93 و 94 از سوی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی به عنوان خبرگزاری اول کشور انتخاب شد. دلیل این افتخار هم این است که این مجموعه صداقت را سنگبنای تولید اخبار خود قرار داده، به طوری که تلاش کرده اخباری را تولید کند که صاحب خبر و جامعه هر دو از صحت آن رضایت داشته باشند. در واقع این خبرگزاری دنبال حاشیهپردازی و حاشیهسازی نیست.
مدیرعامل خبرگزاری دانشجویان ایران، امانتداری را از دیگر ویژگیهای این خبرگزاری دانست و گفت: در زمینه امانتداری نیز تلاش شده است اخباری را تولید کنیم که تنها بر بخش منفی آن تاکید نشود. در واقع اخبار منفی در کنار اخبار مثبت قرار بگیرند. اگرچه در جامعه ما اخبار منفی دوستدار بیشتری دارد و معمولا افراد یا مراکزی که فعالیتها و دستاوردهای مثبت بسیاری داشته باشند، کمتر مورد توجه قرار میگیرند .
وی با تاکید بر اینکه در ایسنا ایران به روایت ایران مطرح میشود، اظهار کرد: خوشبختانه مسؤلان و شخصیتهای علمی، سیاسی و مذهبی کشور اعتماد خوبی به این خبرگزاری دارند چراکه در این رسانه اخبار ایران را از زبان ایرانیان منعکس میکنیم. به عنوان مثال ما اخبار برجام را از زبان یک رسانه ایرانی به مردم منعکس کردیم و این طور نبود که این موضوع را از زبان رسانههای کشور آمریکا خبررسانی کنیم.
مدیرعامل ایسنا همچنین اطلاعرسانی در حوزههای علمی و دانشگاهی را از رسالتهای اصلی این خبرگزاری عنوان کرد و گفت: بسیاری از دانشگاهها و مراکز علمی مایل هستند طرحها و پروژههای علمی را زمانی اطلاعرسانی کنند که کاربردی و نتیجهبخش باشند، اما ما معتقدیم پژوهشهای علمی باید در همان مراحل اولیه و مقدماتی به جامعه اطلاعرسانی شوند تا امیدبخشی بین مردم شکل بگیرد.
متقیان در پایان به ضرورت تاسیس دفتر ایسنا در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی اشاره کرد و گفت: اکرام بزرگان دانشگاهی، اطلاعرسانی در خصوص فعالیتهای دانشجویان و اساتید نظیر انجام پروژهها و پایاننامهها از دیگر اهداف تاسیس دفتر ایسنا در دانشگاهها است که امیدواریم دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی همکاری لازم را در این زمینه داشته باشند و امکانات راهاندازی این دفتر را تامین کنند.
تامین 75 درصد بودجه جهاد دانشگاهی از طریق فعالیتهای پژوهشی
معاون پژوهشی جهاد دانشگاهی نیازسنجی از جامعه و تجاری سازی را دو رویکرد اصلی فعالیتهای پژوهشی این نهاد دانست و گفت: با توجه به اینکه تنها 20 درصد درآمدهای جهاد دانشگاه از طریق کمکهای دولتی تامین میشود بنابراین مجبور هستیم به دنبال پژوهشهایی باشیم که در نهایت کاربردی و بتواند نیازهای جامعه را برآورده کند.
به گزارش ایسنا، دکتر حمید امیناسماعیلی نیز در این مراسم طی سخنانی به اهداف تشکیل جهاد دانشگاهی اشاره کرد و گفت: گسترش تحقیقات و شکوفایی استعدادها در سطح جامعه برای نیل به خوداتکایی، توسعه امور فرهنگی در سطح جامعه از طریق همکاری با حوزه، دانشگاه و سایر مراجع و نهادهای فرهنگی بهخصوص برای نسل جوان و گسترش طرحهای کاربردی و نیمهصنعتی از طریق پیوند با مراکز علمی و تحقیقات به منظور به کارگیری نتایج پژوهش از جمله اهداف کلان تاسیس جهاد دانشگاهی به شمار میرود.
وی در ادامه با بیان اینکه فعالیتهای پژوهشی و فناوری جهاد دانشگاهی در دو بخش ستاد و صف انجام می شود، تصریح کرد: در راستای تحقق اهداف بالادستی جهاد دانشگاهی در حوزه پژوهش و فناوری، مجموعه فعالیتهای این حوزه در دو بخش ستاد و صف دنبال میشود. فعالیتهای ستادی در معاونت پژوهش و فناوری و فعالیتهای صفی در واحدها، پژوهشکدهها و پژوهشگاهها، پارکها و مراکز رشد، گروههای پژوهشی، مراکز خدمات تخصصی و واحدهای فناور انجام میشود.
دکتر امیناسماعیلی تاکید کرد: در جهاد دانشگاهی سه پژوهشگاه، 26 پژوهشکده، 135 گروههای پژوهشی، دو پارک علم و فناوری، 19 مرکز رشد و یک مجتمع تحقیقاتی و 116 مرکز خدمات تخصصی وجود دارد که فعالیتهای علمی و فناوری در این مراکز صورت میگیرد.
معاون پژوهشی جهاد دانشگاهی با تاکید بر اینکه 75 درصد بودجه سالیانه این مجموعه از طریق فعالیتهای پژوهشی تامین میشود، افزود: حدود 75 درصد بودجه سالانه جهاد دانشگاهی از طریق قراردادهای پژوهشی و آموزشی کارفرمایی و فروش خدمات و محصولات فناور به وزارتخانهها و سازمانهای دولتی و بخش خصوصی تامین میشود. به طوری که اعتبارات دولتی به طور متوسط حدود 25 درصد بودجه سالانه جهاد دانشگاهی را پوشش میدهد که عمدتاً در فعالیتهای فرهنگی و توسعهای صرف میشود.
وی در ادامه اظهار کرد: جهاد دانشگاهی در فعالیتهای تحقیقات خود همواره بر آن بوده است تا به منظور بهرهبرداری مناسب از طرحهای پژوهشی، نتایج طرحهای خود را در قالب اختراع به ثبت رسانده یا به صورت کتب و مقالات علمی- پژوهشی منتشر کرده و یا در قالب محصول و خدمات مورد نیاز جامعه برای حل و رفع نیاز مشخص جامعه تقدیم کند. به طوری که از سال 1382 تا 1393 حدود 11 هزار و 715 مقاله علمی، 670 کتاب (ترجمه، تعریف و گردآوری) و 428 اختراع داشته است.
دکتر امیناسماعیلی به طرحهای شاخص جهاد دانشگاهی اشاره کرد و افزود: به کارگیری تواناییهای تخصصی موجود در رفع مشکلات علمی، تخصصی و اجرایی سازمان، نهاد، واحدهای تولیدی و غیره از جمله عواملی است که میتواند در پویایی یک سازمان تحقیقاتی موثر باشد.
به گفته معاون پژوهشی جهاد دانشگاهی این نهاد همه ساله با اتکاء به منابع انسانی و امکانات و تجهیزات موجود، قرارداددهای پژوهشی و علمی- فنی متعددی را با مراکز و سازمانهای مختلف منعقد میکند. این قراردادها که عمدتاً در جهت رفع نیاز مراکز و سازمانهای مختلف اجرا میشوند، علاوه بر نشان دادن توان تخصصی جهاد دانشگاهی در عرصههای پژوهشی و علمی، بیانگر موفقیت این نهاد در تحقق اهداف خویش مبنی بر کاربردی نمودن پژوهشهای علمی و همچنین برقراری ارتباط میان جامعه و دانشگاه و نیز حرکت به سمت استقلال مالی و کاهش اتکا به بودجه دولت هستند.
وی در پایان به پژوهشهای انجام شده در حوزه پزشکی اشاره کرد و گفت: استفاده از سلولهای بنیادی در درمان بیماران مبتلا به استئوآرتریت و سوختگیهای قرنیه، تولید سلولهای بنیادی پرتوان القاء شده، شبیهسازی و تولید حیوانات تراریخته به منظور تولید محصولات بیولوژیک، اصلاح نژاد یا حفظ گونههای در حال انقراض، تولید محصولات بیولوژیک نظیر تولید انواع آنتیبادی منوکلونال، تدوین و روزآمد نگهداشتن پروتکل تشخیص و درمان سرطان پستان و ابداع شیوه درمان نوین برای ضایعات دهانی همچون آفت و بیماری پمفیگوس با استفاده از لیزر از جمله این پژوهشها هستند.
انتهای پیام
