فرزانه رضانیا در گفتوگو با ایسنا با بیان اینکه معلمی یک شغل عمومی است، از انبیا گرفته تا اولیا و فلاسفه و امام و نیز علما و فرهنگیها همه در یک مسیر حرکت کردهاند و آن تعلیم و تربیت بوده است، گفت: فرهنگیان مسئولیتهای بسیاری دارند، مسئول مقدراتی هستند که برای یک کشور پیش میآید.
وی با تاکید بر اینکه پیشرفت یا عقب ماندگی هر کشوری به دست معلمین است، افزود: این معلم است که انسان متعهد یا متکبر بار میآورد.
رضانیا با بیان اینکه انگیزه اولیه تمامی سعادتها و شقاوتها از مدرسهها نشات میگیرد، تصریح کرد: شغل شریف معلمی شغل انبیاست و مسئولیت معلم نیز همان مسئولیت انبیاست.
مدرس دانشگاههای اردبیل با بیان اینکه کلید سعادت یا شقاوت یک ملت در دستان معلم است، تاکید کرد: خداوند شان و جایگاه معلم را از سایر طبقات ممتاز ساخته است. این شغل شریفترین و پر مسئولیتترین شغل است، زیرا انسانسازی همان شغلی است که تمامی انبیا برای همین معنا آمدهاند.
وی با بیان اینکه اساسیترین کار یک معلم تعلیم و تربیت است و به همین دلیل رسالت معلمی اساسیترین و سنگینترین مسئولیت است، ادامه داد: تزکیه، تربیت و آموزش انسانها که منجر به تعالی و رشد جامعه میشود از اهداف مقدس معلمان است.
رضانیا نقش کلیدی معلمان به عنوان مجریان آموزش عمومی را بسیار حائز اهمیت دانست و تصریح کرد: معلمان انسانسازان نسل بعدی هستند. شرافت و مرتبت معلم زمانی اهمیت دارد که بتواند پیوند انسان به هدف متعالی خلقت را برقرار سازد. معلمان مجاهدان راه خدا هستند، زیرا در راه پرورش انسانها از هیچ کوششی فروگذار نمیکنند.
مدرس مرکز علمی کاربردی آرمان سوله اردبیل با اشاره به جایگاه معلم در جامعه، گفت: در هر جامعهای معلمان به عنوان نمادهای دانش و اخلاق شناخته میشوند و مسئولیت پرورش نسلهای آینده را برعهده دارند. این آموزش معلمان است که تعیین میکند جامعه در آینده چگونه با مسائل مختلف برخورد خواهد کرد.
وی با بیان اینکه جایگاه اجتماعی معلمان ارتباط مستقیمی با کیفیت آموزش دارد، افزود: زمانی که معلمان در جامعه مورد احترام و حمایت قرار گیرند، انگیزه بیشتری برای بهبود عملکردهای خود دارند و برعکس.
رضانیا با اشاره به جایگاه استاد در میان دانشجویان، گفت: یک دانشجوی جوان در درجه اول به عدالتخواهی توجه دارد. ذهن دانشجو، ذهن پرسشگر است. به همین دلیل است که انتظار دارد استاد پاسخ تمامی سوالاتش را بداند.
مدرس دانشگاههای اردبیل با بیان اینکه دانشجو در مسیر علم و دانش است، با محیطهای آزاد آشناست و کم و زیاد مطالب را میشناسد، ادامه داد: رفتار استاد میتواند در سیاستها و تصمیمگیریهای یک دانشجو تاثیر بگذارد و با توجه به روحیات جوانی یک دانشجو، میتوان این حق را به وی داد که احیاناً اعتراض یا مطالبهگری داشته باشد.
وی با بیان اینکه یکی از مهمترین وظیفه اساتید و معلمان در موقعیتهای خاص ایجاد تعامل و همکاری با دانشجویان و دانشآموزان است، گفت: بدین معنی که ابتدا اهدافی را تعیین نماید، سپس نیازها و خواستههای دانشآموختگان را بررسی کند، برنامهریزی آموزشی و ارائه بازخورد مناسب داشته باشد و سپس به بررسی وضعیت تحصیلی دانشجو و یا دانشآموز بپردازد. سپس نقاط قوت و ضعف وی را تعیین کند.
رضانیا صبوری و انعطافپذیری را از ویژگیهای بارز یک معلم و استاد در این برهه زمانی دانست و گفت: یک استاد باید خلاق و نوآور باشد، در شرایطی همچون جنگ، زلزله و دیگر حوادث غیرمترقبه وظیفه معلم و استاد ماندن در کنار دانشآموز و یا دانشجو است و با توجه به مشکلات و مسائل شخصی دانشآموختگان و در صورت نیاز با همکاری مددکاران اجتماعی یا روانشناسان، علاقه و اشتیاق به تحصیل را مجدداً در دانشآموز و دانشجو بازگردانی کند.
مدرس دانشگاههای اردبیل با بیان اینکه معلمان و اساتید به عنوان مهرههای اصلی یک جامعه، تعیین کننده عزت و ذلت آن جامعه هستند، اضافه کرد: معلمان ثابت کردهاند که در سختترین شرایط آموزش را تعطیل نخواهند کرد. همین امر موجب شده کشورمان به عنوان کشوری پیشرفته و ابرقدرت شناخته شود.
وی یادآورد شد: ایجاد محیطی امن در امر تدریس حتی در دوران جنگ و استفاده از فضای در دسترس چه مجازی چه حقیقی موجب سکون و تعلیق علم و دانش نشده است .
انتهای پیام
