حبیب ابراهیم‌پور در گفت‌وگو با ایسنا گفت: جنگ یک پدیده خانمان‌سوز، مخرب و ویرانگر بوده و مسائل اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی را تحت تاثیر قرار می‌دهد.

وی افزود: نمی‌توانیم بگوییم که در جنگ موجبات عدالت آموزشی محقق می‌شود، اما ما روش آموزش مجازی را می‌توانیم به ناچار جزو ابزارهای آموزشی به حساب بیاوریم چون آموزش مجازی دارای محدودیت‌هایی است.

ابراهیم‌پور با تاکید بر اینکه آموزش مجازی هیچ‌وقت نمی‌تواند جایگزین آموزش حضوری باشد، تصریح کرد: در آموزش حضوری، استاد و دانشجو رو در رو و چهره به چهره با هم صحبت کرده و از نزدیک، زندگی تجربی را احساس می‌کنند.

رئیس پارک علم و فناوری استان اردبیل با بیان اینکه آموزش مجازی کیفیت حداقلی را برای آموزش تحمیل می‌کند، خاطرنشان کرد: در حال حاضر بهترین روشی که می‌تواند عدالت آموزشی را ایجاد کند، آموزش مجازی است و ما نیز به آن تمکین می‌کنیم.

وی گفت: با توجه به گستره‌ای که در شبکه اطلاعات و ارتباطات در کشور وجود دارد و جایگزینی که توانستیم با عنوان شبکه اینترنت ملی در ایجاد کنیم، به نوعی سپری ایجاد شد تا زمانی که اینترنت بین‌المللی وجود ندارد یا زمانیکه از اینترنت بین‌المللی به عنوان ابزاری برای تهدید و تشدید بحران و جنگ استفاده می‌شود، بلافاصله شبکه داخلی و اینترنت ملی به کمک می‌آید و از این طریق نیز بستر آموزش مجازی فراهم است.

عضو هیات علمی دانشگاه محقق اردبیلی با بیان اینکه آموزش مجازی یکی از بهترین روش‌های جایگزین آموزش در زمان بحران است، افزود: ما امروز با این نوع آموزش درگیر هستیم و در سطح خود به صورت دو طرفه میاد استاد و دانشجویان به بهترین نحو ممکن اجرا می‌شود.

ابراهیم‌پور ادامه داد: در دوره کرونا نیز زمینه‌ای برای توسعه آموزش‌های مجازی شکل گرفت و ما از نقطه قوتی که در آن دوران ایجاد شد، امروز در دوران جنگ نیز از آن بهره می‌گیریم.

رئیس پارک علم و فناوری استان اردبیل گفت: آموزش مجازی در حالت کلی مکمل آموزش حضوری است و می‌توان با استفاده از آن با سراسر دنیا ارتباط برقرار کرد و از علم و دانش دانشمندان سراسر دنیا استفاده کرد.

انتهای پیام