حجتالاسلام والمسلمین سید امینالله دادگر در گفتوگو با ایسنا ضمن بیان این مطلب با گرامیداشت یاد امام خمینی(ره)، شهیدان، ایثارگران و همه جهادگران این نهاد، اظهار کرد: ۴۶ بهار از روزی که جهاد دانشگاهی با تدبیر بنیانگذار کبیر انقلاب اسلامی پا به عرصه وجود نهاد، میگذرد؛ روزی که «جهاد» و «دانشگاه» در هم آمیختند تا مولودی برخاسته از متن انقلاب متولد شود؛ نهادی که قرار شد هم سنگر علم باشد و هم میدان عمل.
وی افزود: جهاد دانشگاهی فقط یک نهاد نیست، بلکه یک فرهنگ، یک سمتگیری و یک حرکت است. هدف از تأسیس آن، پیوند عالمانه انقلاب با دانشگاه، حفظ ارزشهای اسلامی و تربیت نسلی مؤمن، متخصص و انقلابی بود.
دادگر با اشاره به رسالت جهاد دانشگاهی تصریح کرد: الگوسازی در توسعه علمی کشور، توانمندسازی و مهارتآموزی دانشجویان و ارائه راهکارهای علمی برای حل مشکلات جامعه، از مهمترین مأموریتهای این نهاد است. این مجموعه تلفیقی از «ایمان»، «علم» و «تلاش و کوشش فیسبیلالله» است؛ سه عنصری که جوهر جهاد دانشگاهی را تشکیل میدهد.
مسئول نهاد نمایندگی رهبری در دانشگاه علم و فرهنگ و موسسات آموزش عالی جهاد دانشگاهی ادامه داد: جهاد دانشگاهی یعنی جهاد و مبارزه هدفمند، هوشمندانه، عاقلانه و دشمنشکن در مسیر آرمانها، آن هم در برترین و والاترین سطوح یعنی علم و دانشگاه.
وی با قدردانی از اقدامات علمی، فرهنگی، آموزشی، پژوهشی و فناورانه جهادگران این نهاد در طول ۴۶ سال گذشته، گفت: دانشمندان، پژوهشگران، کارکنان، مدیران و روسای جهاد دانشگاهی با وجود دشواریها، محدودیتها و ناملایمات، گامهای مهمی در مسیر پیشرفت کشور برداشتهاند.
دادگر با تأکید بر اینکه همچنان چشمها به جهاد دانشگاهی دوخته شده است، خاطرنشان کرد: این نهاد باید با تکیه بر رهنمودهای رهبر شهید، رهبر معظم انقلاب، اساسنامه خود، بیانیه گام دوم انقلاب و نقشآفرینی در تمدن نوین اسلامی، گامهای بلندتری در مسیر «جهاد علمی و فرهنگی» بردارد.
وی در ادامه بر ضرورت تمرکز جهاد دانشگاهی بر مأموریتهای اصلی تأکید کرد و گفت: این نهاد باید از کارهای جزئی، حاشیهای، سیاسی و فرسایشی پرهیز کرده و با همت و مجاهدت به سراغ کارهای اساسی و عمیقتر برود. گرایشهای مختلف سیاسی نباید مانعی برای انجام وظایف و تعهدات اصلی باشد و جهاد دانشگاهی باید تمام توان خود را بر مأموریتهای علمی و فرهنگی متمرکز کند.
دادگر همچنین بر ضرورت تربیت شخصیتهای مؤمن و برجسته علمی، الگوسازی از چهرههای تراز و ترویج اسوههایی همچون شهید دکتر سعید کاظمی آشتیانی و دکتر حسین بهاروند تأکید کرد و گفت: شهید کاظمی آشتیانی با تأسیس پژوهشگاه رویان و دستیابی به فناوریهای پیشرفته سلولهای بنیادی و جنینشناسی، نام ایران را در این عرصه مطرح کرد و نشان داد میتوان هم دانشمند بود و هم مجاهد.
وی افزود: دکتر حسین بهاروند نیز به عنوان دانشمند تراز انقلاب اسلامی، با تلاش جهادی و روحیه «ما میتوانیم»، مرزهای دانش را درنوردید و با دستاوردهای علمی خود در حوزه سلولهای بنیادی، جایگاه ایران را در این عرصه تثبیت کرد.
مسئول نهاد نمایندگی رهبری در دانشگاه علم و فرهنگ و موسسات آموزش عالی جهاد دانشگاهی با بیان اینکه این نهاد باید جایگاه و وظایف خود را در چارچوب نقشه جامع علمی کشور بهدرستی ترسیم کند، گفت: تولید محصولات جدید و ناشناخته دانش بشری، تلاش برای رفع ضعف در تجاریسازی و ارتباط با صنعت، تبدیل دستاوردهای علمی به محصولات ملموس و پاسخ به نیازهای واقعی کشور از ضرورتهای پیش روی جهاد دانشگاهی است.
دادگر بر تقویت وجه فرهنگی و هنری جهاد دانشگاهی نیز تأکید کرد و گفت: این نهاد روزگاری پیشگام حرکتهای فرهنگی و هنری در دانشگاهها بود و جشنوارههایی همچون جشنواره تئاتر دانشگاهی ریشه در آن داشت، اما امروز این وجه اصیل به حاشیه رفته و حلقه اتصال دانشجویان با این نهاد سست شده است.
وی همچنین تحول در نظام آموزشی و مهارتافزایی را ضروری دانست و اظهار کرد: با توجه به تغییرات شگرف فناوری، هوش مصنوعی و اقتصاد دانشبنیان، دانشگاهها و مراکز آموزشی جهاد دانشگاهی نیازمند تغییر پارادایم اساسی هستند و آموزشها باید کاملاً مهارتمحور، مسئلهمحور و متناسب با نیازهای روز بازار کار طراحی شوند.
دادگر پیشنهاد تشکیل قرارگاههای جهادی برای حل مسائل کلان کشور را مطرح کرد و گفت: جهاد دانشگاهی به جای پراکندهکاری باید با تشکیل تیمهای نخبگانی در حوزههای اولویتدار همچون آب، انرژی، زیستفناوری و هوش مصنوعی، به صورت متمرکز و جهادی وارد میدان شود و راهکارهای عملیاتی ارائه دهد.
وی با تأکید بر ضرورت تقویت روحیه «ما میتوانیم» در کشور، گفت: جهاد دانشگاهی باید با الگوبرداری از دستاوردهای درخشان پژوهشگاه رویان، به جوانان نشان دهد که استقلال علمی نهتنها ممکن، بلکه شدنی است.
مسئول نهاد نمایندگی رهبری در دانشگاه علم و فرهنگ و موسسات آموزش عالی جهاد دانشگاهی تأکید کرد: این نهاد انقلابی بیش از هر زمان دیگری نیازمند تحولی بنیادین است؛ تحولی که آن را از یک سازمان اداری صرف به موجودی زنده، پویا و اثرگذار در عرصه علم و فرهنگ تبدیل کند.
وی افزود: چهلوشش سالگی جهاد دانشگاهی فرصتی برای بازنگری، بازآفرینی و جهشی انقلابی است. جهاد دانشگاهی باید بار دیگر فرزند زمانه خود باشد؛ نه در پی تقلید، بلکه در مقام پیشگامی برای آیندهای که متعلق به ایران اسلامی است.
انتهای پیام
