سید عیسی سهرابی در نشست شورای اداری آموزش و پرورش در جمع کارکنان اداره کل اظهار کرد: در سیونهمین اجلاس رؤسای آموزشوپرورش، مسیر آموزشوپرورش برای سال تحصیلی پیشرو و برنامههای کلان این دستگاه مورد بررسی قرار گرفت و بر اجرای متفاوت پروژه مهر، آغاز شایسته سال تحصیلی و توجه به شرایط خاص کشور تأکید شد.
وی خاطرنشان کرد: در این اجلاس، بخشی از خدمات دولت در حوزه آموزشوپرورش تشریح شد و اکنون هفته دولت فرصت مناسبی است تا این اقدامات، دقیق و صادقانه برای مردم تبیین شود، ما نباید صرفاً آمار ارائه کنیم؛ باید توضیح دهیم که هر برنامه چه تغییری در زندگی دانشآموزان، خانوادهها، معلمان و مدارس ایجاد کرده است.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با اشاره به شرایط اجتماعی کشور گفت: امروز وظیفه ما فقط انجام کار اداری نیست. همه ما باید برای حل مسائل مردم، تقویت سرمایه اجتماعی و ایجاد امید تلاش کنیم. تصویری که مردم از نظام اداری و جمهوری اسلامی دریافت میکنند، تا حد زیادی به رفتار و عملکرد مدیران و کارکنان وابسته است و آموزشوپرورش در این زمینه مسئولیتی سنگین برعهده دارد.
سهرابی با بیان اینکه پروژه مهر امسال باید با سالهای گذشته تفاوت داشته باشد، تصریح کرد: کشور در شرایط عادی قرار ندارد و آموزشوپرورش باید با آمادگی، مسئولیتپذیری و ابتکار بیشتری وارد سال تحصیلی جدید شود ، آموزش حضوری، سناریوی اصلی ماست، اما در صورت بروز شرایط خاص، آمادگی استفاده از آموزش مجازی و ترکیبی نیز وجود دارد و البته آموزش مجازی هرگز جای آموزش حضوری را نمیگیرد، اما در شرایط اضطراری میتوان از ظرفیت شبکه شاد و کلاسهای مجازی استفاده کرد.
رئیس دستگاه تعلیم و تربیت استان ادامه داد: مدیران نباید عملکرد خود را فقط با تعداد پروژهها و برنامهها بسنجند و باید از خود بپرسند چه تغییری در نگرش سازمان ایجاد کردهاند، چه میزان از مسائل مردم را حل کردهاند، پوشش تحصیلی را چگونه افزایش دادهاند، کیفیت آموزش را به چه شکل ارتقا بخشیدهاند و چه اقدامی برای ایجاد امید در جامعه انجام دادهاند و این همان مدیریت جهادی ترکیبی است؛ مدیریتی که هم انگیزه دارد و هم میتواند در دیگران انگیزه ایجاد کند.
سهرابی با تأکید بر اینکه مسئولیت مدیریتی برای هیچکس حق اضافی ایجاد نمیکند، گفت: جایگاه اداری نباید به ابزاری برای سفارش، امتیازخواهی یا تحمیل افراد تبدیل شود و هرکس باید بر اساس شایستگی، قانون و عدالت مسئولیت بگیرد و سهمی که متعلق به مردم و نظام آموزشی است، نباید نابحق در اختیار فردی قرار گیرد.
وی، رفتار سازمانی را یکی از عوامل مهم در شکلگیری مسائل مدارس دانست و اظهار کرد: بر اساس بررسی من، ۹۰ درصد چالشها و مشکلات مدارس به رفتارهای سازمانی در ادارهکل، ادارات شهرستانها و مناطق مربوط میشود. این مشکلات ممکن است از فرآیند ثبتنام آغاز شود و تا نحوه رفتار کارشناسان با مدیران و معلمان در مدرسه ادامه پیدا کند.
سهرابی افزود: کارشناس اداره هنگام مراجعه به مدرسه نباید با تکیه بر مدرک تحصیلی یا جایگاه سازمانی، در امور مدرسه دخالت نابهجا کند یا انگیزه همکاران را کاهش دهد وقتی انگیزه مدیر یا معلم از بین برود، این مسئله مستقیماً بر دانشآموز اثر میگذارد.
سکاندار آموزش و پرورش لرستان با اشاره به ضرورت تقویت کار تیمی گفت: هر کارشناس باید بداند چه بخشی از مأموریت سازمانی را برعهده دارد و چه اثری در تحقق اهداف آموزشوپرورش میگذارد و همچنین باید بررسی کنیم رفتار و برنامههای ما چه اثری بر جامعه، دانشآموزان و خانوادهها دارد.
سهرابی با اشاره به ضرورت جهاد تبیین گفت: جهادگر بودن فقط به فعالیت نظامی محدود نمیشود. تبیین درست مسائل و ارائه روایت صحیح از شرایط نیز بخشی از مسئولیت ماست. اگر کارهای انجامشده را برای مردم توضیح ندهیم، دیگران روایت خود را جایگزین واقعیت خواهند کرد.
به گزارش ایسنا به نقل از روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش لرستان در روز شنبه ۳۱ مرداد، وی با اشاره به هفته دولت گفت: از همکاران میخواهم گزارش عملکرد یکساله و دوساله خود را در قالبهای مختلف از جمله گزارش مکتوب، اینفوگرافیک، کلیپ، پادکست و دیگر قالبهای رسانهای ارائه کنند؛ هدف فقط ارائه آمار نیست، هدف این است که مردم بدانند چه اقداماتی انجام شده، این اقدامات چه اثری داشته است و چگونه میتواند مسیر حرکت جامعه را امیدوارانه و پرشتابتر کند.
انتهای پیام
