شهریور برای خانوادههایی که دانشآموز دارند، ماه خرید و آماده شدن برای مهر است؛ اما امسال بسیاری از والدین پیش از آنکه به فکر تکمیل فهرست خرید باشند، ابتدا قیمتها را بررسی میکنند و بعد تصمیم میگیرند کدام اقلام را بخرند و کدام را به زمان دیگری موکول کنند.
افزایش قیمت لوازمالتحریر باعث شده برخی خانوادهها از خرید کامل فهرست مدرسه صرفنظر کنند و تنها اقلام ضروری را تهیه کنند. در این میان، وسایلی که از سال گذشته سالم ماندهاند نیز دوباره مورد استفاده قرار میگیرند تا بخشی از هزینههای شروع سال تحصیلی کاهش پیدا کند.
یکی از والدین دانشآموزان در گفتوگو با ایسنا با اشاره به افزایش هزینههای خرید امسال میگوید: قیمتها نسبت به پارسال خیلی بالا رفته است. برای چند قلم ساده که پارسال شاید خیلی راحت میخریدیم، امسال باید حساب و کتاب کنیم. فعلاً بیشتر وسایل ضروری را میگیریم و چیزهایی که لازم نباشد را حذف میکنیم.
این والد ادامه میدهد: بچهها طبیعتاً دوست دارند وسایل جدید داشته باشند، ولی وقتی قیمتها را میبینیم، مجبوریم بعضی چیزها را از لیست خرید کنار بگذاریم. الان بیشتر از اینکه انتخاب کنیم چه چیزی قشنگتر است، دنبال این هستیم که چه چیزی قیمت مناسبتری دارد.
به گفته او، تفاوت قیمتها میان فروشگاهها نیز باعث شده خانوادهها برای خرید عجله نکنند و ابتدا قیمت چند فروشگاه را بررسی کنند. استفاده از تخفیفها یا خرید بعضی اقلام از فروشگاههایی با قیمت مناسبتر، راهی است که برخی خانوادهها برای مدیریت هزینهها انتخاب کردهاند.
او میگوید: اگر قرار باشد همه چیز را از صفر بخریم، هزینه خیلی بیشتر میشود. برای همین اول وسایل پارسال را بررسی کردیم؛ هر چیزی که سالم مانده، مثل بعضی دفترها، مدادها یا وسایل نوشتافزار، دوباره استفاده میشود.
در میان خانوادهها البته شرایط متفاوت است. برخی دانشآموزان نیاز به کیف، کفش یا لباس فرم جدید دارند و بعضی دیگر میتوانند از وسایل سال گذشته استفاده کنند. همین تفاوت باعث شده هزینه آمادهسازی برای مدرسه برای همه خانوادهها یکسان نباشد.
یکی دیگر از والدین که فرزندش هنوز بخشی از وسایل سال گذشته را دارد، به ایسنا میگوید: «ما از پارسال چند تا وسیله داریم که هنوز کاملاً قابل استفاده است و دلیلی نمیبینیم دوباره برایشان هزینه کنیم. دفترهایی که نصفه مانده یا بعضی لوازم نوشتافزار را نگه داشتهایم و امسال همانها را استفاده میکنیم.»
او ادامه میدهد: بیشتر نگرانی ما قیمت دفترهاست. قیمت دفتر نسبت به پارسال خیلی بیشتر شده و وقتی تعداد دفترهایی را که بچه برای یک سال لازم دارد حساب میکنیم، رقمش قابل توجه میشود. شاید یک دفتر به تنهایی هزینه زیادی نباشد، اما وقتی قرار است چندین دفتر برای چند درس بخریم، مجموعش زیاد میشود.
به گفته این والد، خانوادهها در سالهای گذشته معمولاً در آغاز مهر تلاش میکردند همه وسایل مورد نیاز دانشآموز را یکجا تهیه کنند، اما اکنون بسیاری ترجیح میدهند خرید را مرحلهای انجام دهند.
وی میگوید: فعلاً چیزهایی را که حتماً برای روزهای اول مدرسه لازم است میخریم و بقیه را میگذاریم برای بعد. اگر مدرسه دوباره اعلام کند وسیلهای لازم است، همان موقع تهیه میکنیم. نمیخواهیم چیزی بخریم که بعداً استفاده نشود.
در کنار هزینههای خرید، یک موضوع دیگر نیز این روزها ذهن برخی خانوادهها را درگیر کرده و آن، اطمینان از نحوه برگزاری کلاسها در سال تحصیلی جدید است. هرچند خانوادهها خود را برای بازگشایی مدارس آماده میکنند، اما برخی هنوز درباره ادامه آموزش حضوری یا احتمال مجازی شدن کلاسها نگرانیهایی دارند.
یکی از والدین در اینباره میگوید: هنوز یک مقدار دو دل هستیم که بالاخره مدرسه حضوری برگزار میشود یا ممکن است دوباره شرایط تغییر کند. وقتی این اطمینان را نداشته باشیم، طبیعی است که برای خرید بعضی وسایل دست نگه داریم.
او ادامه میدهد: برای بچه کلاس اولی شاید نمیشود صبر کرد و باید همه چیز را آماده کرد، ولی برای دانشآموزی که سالهای بالاتر است، خانواده ممکن است بگوید فعلاً بعضی وسایل را نخریم تا ببینیم شرایط مدرسه چطور میشود.
این والد معتقد است خانوادهها برای برنامهریزی مالی به اطلاعرسانی دقیق نیاز دارند و هرچه تصمیمها درباره نحوه برگزاری کلاسها زودتر و شفافتر اعلام شود، والدین نیز راحتتر میتوانند برای خرید وسایل و سایر هزینههای سال تحصیلی تصمیم بگیرند.
او میگوید: وقتی نمیدانیم شرایط دقیقاً چطور خواهد بود، نمیتوانیم برای همه هزینهها از قبل برنامهریزی کنیم. مدرسه برای خانواده فقط خرید دفتر و مداد نیست؛ لباس فرم، سرویس، شهریه و برنامههای مختلف هم هست و همه اینها باید از قبل در نظر گرفته شود.
در کنار این دغدغهها، خانوادههایی که فرزندانشان در مدارس غیردولتی تحصیل میکنند، با مسئله شهریه و هزینههای جانبی نیز مواجهاند. برای این خانوادهها انتخاب مدرسه تنها به کیفیت آموزش محدود نمیشود و توان پرداخت هزینههای سالانه نیز نقش مهمی در تصمیمگیری دارد.
یکی از والدین دانشآموزان مدارس غیردولتی درباره هزینههای امسال میگوید: شهریه خودش یک بحث است، اما هزینههایی که در طول سال اضافه میشود هم برای خانواده مهم است. لباس فرم، سرویس، اردو، جشن، عکاسی و برنامههای فوقبرنامه هر کدام مبلغی دارند و وقتی همه را کنار هم میگذاریم، هزینه مدرسه خیلی بیشتر از چیزی میشود که اول تصور میکردیم.
او معتقد است خانوادهها باید از ابتدا بدانند در طول سال تحصیلی چه هزینههایی پیش روی آنها قرار دارد تا بتوانند متناسب با درآمد خود تصمیم بگیرند.
این والد میگوید: «گاگر از همان اول مشخص باشد که مجموع هزینهها چقدر است، خانواده بهتر میتواند تصمیم بگیرد. مشکل زمانی ایجاد میشود که یک مبلغی را برای ثبتنام در نظر میگیریم و بعد در طول سال هزینههای دیگری یکییکی اضافه میشود.
به گفته او، شفافیت درباره هزینههای مدارس میتواند بخش زیادی از نگرانی خانوادهها را کاهش دهد؛ بهویژه برای خانوادههایی که بیش از یک فرزند دانشآموز دارند و باید هزینههای چند مدرسه را همزمان مدیریت کنند.
در سوی دیگر، خانوادههایی قرار دارند که فرزندانشان در مدارس دولتی تحصیل میکنند و درباره موضوع هیئتامنایی شدن برخی مدارس و نحوه دریافت هزینهها پرسشهایی دارند. برای این خانوادهها مهم است که بدانند تغییر وضعیت مدرسه چه تأثیری بر هزینههای تحصیل فرزندشان خواهد داشت.
یکی از والدین در اینباره میگوید: برای ما مهم است بدانیم هیئتامنایی شدن مدرسه دقیقاً یعنی چه و آیا قرار است هزینهای به خانواده تحمیل شود یا نه. اگر قرار است مبلغی پرداخت شود، باید مشخص باشد بابت چه چیزی است و پرداخت آن اجباری است یا اختیاری.
او ادامه میدهد: خانوادهها با اصل کمک به مدرسه مشکلی ندارند، اما انتظار دارند همه چیز شفاف باشد. اگر مدرسه نیاز به کمک دارد، بهتر است دقیقاً اعلام کند این مبلغ برای چه کاری هزینه میشود تا خانواده هم بداند بابت چه چیزی پرداخت میکند.
موضوع آموزش مجازی نیز همچنان در ذهن برخی خانوادهها باقی مانده است. تجربه سال گذشته باعث شده والدین نسبت به کیفیت آموزش غیرحضوری، نحوه برگزاری آزمونها و میزان یادگیری فرزندانشان حساستر باشند.
یکی از والدین درباره تجربه فرزندش از آموزش مجازی میگوید: بچه من در آموزش مجازی بعضی درسها را خوب یاد گرفت، اما در بعضی درسها واقعاً ارتباط با معلم و حضور در کلاس را لازم داشت. وقتی کلاس حضوری باشد، معلم سریعتر متوجه میشود دانشآموز درس را فهمیده یا نه.
به گفته این والد، در آموزش مجازی علاوه بر کیفیت کلاس، امکانات خانواده نیز تأثیر زیادی دارد و همه دانشآموزان شرایط یکسانی برای استفاده از آموزش آنلاین ندارند.
او میگوید: اینکه یک دانشآموز اینترنت و گوشی یا تبلت مناسب داشته باشد، یک طرف ماجراست و اینکه خانواده بتواند کنار بچه باشد، طرف دیگر. برای بعضی خانوادهها همراهی با کلاس مجازی خودش یک دغدغه است.
در کنار کیفیت آموزش، نحوه ارزشیابی دانشآموزان نیز مورد توجه والدین است. برخی خانوادهها معتقدند بعد از یک دوره آموزش غیرحضوری، ارزیابی ابتدای سال میتواند مشخص کند دانشآموز در چه مباحثی ضعف دارد و مدرسه از همان ابتدا برای جبران آن برنامهریزی کند.
یکی از والدین میگوید: اگر قرار باشد آزمون ابتدای سال برگزار شود، بهتر است برای شناخت سطح دانشآموز باشد، نه اینکه بچه را از همان روزهای اول تحت فشار بگذارند. معلم باید بداند دانشآموز چه چیزهایی را بلد نیست تا بتواند همان قسمتها را بیشتر کار کند.
در نهایت، آنچه از صحبتهای خانوادهها در روزهای منتهی به بازگشایی مدارس به دست میآید، تنها گلایه از افزایش قیمت یک قلم یا یک خدمت نیست؛ بلکه مجموعهای از هزینهها و ابهامهاست که در کنار یکدیگر، آغاز سال تحصیلی را برای برخی خانوادهها به دورهای از حسابوکتاب بیشتر تبدیل کرده است.
از قیمت دفتر و نوشتافزار گرفته تا لباس فرم، سرویس، شهریه مدارس غیردولتی و هزینه برنامههای جانبی، هر کدام بخشی از سبد هزینه خانوادهها را تشکیل میدهد و افزایش قیمتها باعث شده بسیاری از والدین به خرید اقلام ضروری بسنده کنند یا استفاده دوباره از وسایل سال گذشته را در اولویت قرار دهند.
در کنار دغدغه اقتصادی، خانوادهها خواهان اطلاعرسانی روشن درباره نحوه برگزاری کلاسها، وضعیت مدارس هیئتامنایی و شیوه ارزشیابی دانشآموزان هستند. برای والدینی که هنوز درباره حضوری یا مجازی بودن آموزش نگرانی دارند، تصمیمگیری درباره خرید برخی اقلام نیز دشوارتر شده است.
با این حال، خانوادهها امیدوارند با آغاز سال تحصیلی، تکلیف برنامه آموزشی مدارس و هزینههای مربوط به آن روشنتر شود و بتوانند بدون ابهام، فرزندان خود را برای یک سال تحصیلی جدید آماده کنند؛ سالی که برای بسیاری از خانوادهها پیش از آنکه با صدای زنگ مدرسه آغاز شود، با فهرستی از هزینهها و محاسبه توان مالی شروع شده است.
انتهای پیام
