مرتضی محمدزاده، روز یکشنبه، بیست و دوم مهر در جلسه شورای آموزش و پرورش استان، با اشاره به فلسفه تشکیل شوراهای آموزش و پرورش اظهار کرد: حجم کار، گستردگی مأموریتها و سنگینی رسالت آموزش و پرورش، ضرورت تشکیل شوراهایی با مأموریت فرادستگاهی و فرادست وزارتخانهای را ایجاد کرده و باید بررسی شود که این شوراها تا چه اندازه توانسته نقش پشتیبان دستگاه تعلیم و تربیت را ایفا کند.
وی با تأکید بر ضرورت بازتعریف و بازبینی آئین و سازوکار جلسات شورای آموزش و پرورش، امکان و لزوم بهرهگیری از ظرفیتهای فراآموزشی و فرادستگاهی و توجه به مسائل اولویتدار نظام تعلیم و تربیت را مورد اشاره قرار داد و گفت: استفاده از همه ظرفیتهای قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش و بهرهگیری از ظرفیتهای فراآموزشی استان برای کمک به آموزش و پرورش باید مورد توجه قرار گیرد.
وی با بیان اینکه نظام آموزش و پرورش پایه و اساس توسعه است، ادامه داد: اگرچه در بسیاری از حوزههای فیزیکی و زیرساختی پیشرفتهایی حاصل شده است، اما باید بررسی شود که در حوزه محتوایی، روح و نیت قانونگذار از تدوین قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش، به ویژه در زمینه نظارت و مشارکت مردم در آموزش و پرورش، تا چه اندازه محقق شده است.
محمدزاده همچنین در ادامه با اشاره به موضوع کمکهای مردمی و نحوه هزینهکرد آن در مدارس، گفت: یکی از تکالیف شوراهای آموزش و پرورش، تعیین سازوکار دریافت کمکها و نحوه هزینهکرد آن است و صرف اعلام ممنوعیت دریافت هزینه حین ثبت نام در مدارس، بدون تعریف ساز و کار مشخص، نمیتواند به تنهایی پاسخگوی مسائل و مشکلات موجود در این زمینه باشد.
وی تأکید کرد: ثبتنام دانشآموزان نباید منوط به پرداخت هزینه باشد و کمکها باید به صورت داوطلبانه در طول سال دریافت شود. هدف، مشروعیت دادن به دریافت هزینه حین ثبت نام نیست، بلکه باید ساز و کار دریافت کمکهای داوطلبانه و نحوه هزینهکرد آن با نظارت انجمن اولیا و مربیان مشخص شود تا ابهامات موجود در این زمینه برطرف شده و نارضایتیها کاهش یابد.
وی در ادامه، افت تحصیلی یکی از موضوعات مهم و نیازمند توجه شوراهای آموزش و پرورش دانست و گفت: افت تحصیلی امروز باید از دغدغههای اصلی شوراهای آموزش و پرورش و نظام آموزشی کشور باشد و چرایی این مسئله و اقدامات لازم در خارج از ساختار آموزش و پرورش برای مواجهه با آن مورد بررسی قرار گیرد.
معاون سیاسی و اجتماعی استاندار آذربایجان شرقی افزود: بخشی از نیازهای موجود در حوزه آموزش دانشآموزان با کمک گرفتن از ظرفیتهای اجتماعی قابل پاسخگویی است و باید از بسترهای اجتماعی برای مواجهه با مسائل اجتماعی استفاده کرد.
وی پیشنهاد کرد جلسات شورای آموزش و پرورش به صورت مسئله محور برگزار شود و گفت: بهتر است هر جلسه شورا با تمرکز بر یک مسئله اصلی و با هدف یافتن سازوکار مشخص برای حل آن برگزار شود تا تصمیمات شورا به نتایج عملی منجر شود.
وی در ادامه با اشاره به موضوع ساماندهی نیروی انسانی، خواستار برنامهریزی برای آغاز سال تحصیلی شد و تأکید کرد: باید تلاش شود در اول مهر هیچ کلاسی بدون معلم نباشد.
وی همچنین توجه به دانشآموزان بیبضاعت را ضروری دانست و بر لزوم برنامهریزی برای گرامیداشت روز ملی شعر و ادب فارسی و سالروز درگذشت استاد شهریار در مدارس تأکید کرد.
انتهای پیام
