حجت‌الاسلام محمد سبزی چهارشنبه ۲۲ مهرماه در سیصد و سی‌وپنجمین جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان ساوه، با اشاره به نقش بنیادین آموزش و پرورش در شکل‌گیری شخصیت نسل آینده اظهار کرد: رسالت این نهاد تنها به آموزش دروس، ارتقای معدل و دستیابی دانش‌آموزان به موفقیت‌های تحصیلی محدود نمی‌شود، بلکه تربیت نسلی برخوردار از اخلاق، هویت اجتماعی و مسئولیت‌پذیری نیز از مأموریت‌های اساسی نظام آموزشی است.
وی افزود: نظام تعلیم و تربیت زمانی می‌تواند به اهداف خود دست یابد که رشد علمی دانش‌آموزان با پرورش ابعاد اخلاقی، رفتاری و اجتماعی شخصیت آنان همراه باشد؛ چراکه برخورداری از دانش، بدون توجه به ارزش‌های اخلاقی و مهارت‌های زندگی اجتماعی، پاسخگوی همه نیازهای فرد و جامعه نخواهد بود.
وی با تأکید بر ضرورت تقویت رویکرد تربیتی در مدارس بیان کرد: محیط‌های آموزشی علاوه بر انتقال دانش و مهارت، باید زمینه یادگیری احترام متقابل، مسئولیت‌پذیری، رعایت حقوق دیگران و پایبندی به ارزش‌های انسانی را برای دانش‌آموزان فراهم کنند.
نماینده مردم ساوه و زرندیه در مجلس شورای اسلامی همچنین پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی را مستلزم توجه جدی به مسائل تربیتی دانش‌آموزان دانست و گفت: تقویت فضایل اخلاقی و ارتقای سلامت رفتاری و اجتماعی دانش‌آموزان باید در برنامه‌های آموزشی و پرورشی جایگاه ویژه‌ای داشته باشد.
وی خاطرنشان کرد: تحقق اهداف تربیتی نیازمند توجه مستمر به ابعاد مختلف رشد دانش‌آموزان است تا مدارس بتوانند در کنار ارتقای توان علمی نسل آینده، زمینه پرورش افرادی آگاه، اخلاق‌مدار و مسئولیت‌پذیر را برای حضور مؤثر در جامعه فراهم کنند.
ایجاد خانه امن برای دانش‌آموزان آسیب‌پذیر پیگیری شود
سیدمهدی حسینی، معاون استاندار مرکزی و فرماندار ویژه شهرستان ساوه، نیز با تأکید بر ضرورت صیانت از کیفیت آموزش در مدارس، خواستار اتخاذ تدابیر لازم برای کاهش تعطیلی مدارس، شناسایی ریشه‌ای آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان و اجرای راهکارهای عملی برای حمایت از آنان شد.
وی کیفیت‌بخشی به آموزش را از اولویت‌های اساسی این مجموعه دانست و اظهار کرد: شرایط کشور نباید موجب افت سطح علمی دانش‌آموزان شود و حفظ کیفیت آموزش، ارتقای سطح سواد و صیانت از جایگاه علمی دانش‌آموزان باید در کانون برنامه‌ریزی‌های آموزش‌وپرورش قرار گیرد.
وی با تأکید بر ضرورت پیش‌بینی شرایط سال تحصیلی جاری افزود: باید با برنامه‌ریزی مناسب و اتخاذ تدابیر پیشگیرانه، از تعطیلی مدارس تا حد امکان جلوگیری کرد و اجازه نداد شرایط موجود بر روند یادگیری و کیفیت آموزش دانش‌آموزان تأثیر منفی بگذارد.
فرماندار ویژه شهرستان ساوه در ادامه، آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان را از موضوعات نیازمند توجه و پیگیری مستمر برشمرد و گفت: اگرچه بر اساس ارزیابی‌های مطرح‌شده، میزان این آسیب‌ها نسبت به سال گذشته کاهش یافته است، اما همچنان ضعف‌هایی در این حوزه وجود دارد که در صورت بی‌توجهی و نبود مداخله به‌موقع، می‌تواند پیامدهای گسترده‌تری برای جامعه به دنبال داشته باشد.
حسینی با تأکید بر ضرورت شناخت دقیق عوامل زمینه‌ساز آسیب‌های اجتماعی اظهار کرد: برای مقابله مؤثر با این مسائل، باید علل و انگیزه‌های شکل‌گیری آن‌ها به‌صورت جزئی و کارشناسی بررسی شود و متناسب با شرایط هر دانش‌آموز و خانواده، جلسات تخصصی و هدفمند برگزار شود.
وی با اشاره به نقش مشاوره در مدارس تصریح کرد: خدمات مشاوره‌ای زمانی اثربخش خواهند بود که به شناسایی دقیق مشکلات و ارائه راهکارهای عملی منجر شوند؛ باید از بیان کلیات عبور کرد و به سراغ دانش‌آموزانی رفت که با مشکلات و آسیب‌های اجتماعی مواجه هستند؛ مسائل آنان باید با دقت شناسایی و پیگیری شود و با فراهم‌کردن حمایت‌های لازم، زمینه بازگشت و حضور مؤثرشان در محیط آموزشی فراهم آید.
حسینی همچنین بر ضرورت ایجاد خانه امن برای افراد بدسرپرست تأکید کرد و خواستار پیگیری این موضوع از سوی آموزش‌وپرورش با مشارکت دانشکده علوم پزشکی، سازمان بهزیستی و شهرداری شد تا زمینه حمایت و رسیدگی مناسب به افراد نیازمند فراهم شود.
وی در بخش دیگری از سخنان خود، آغاز پویش عدالت آموزشی را اقدامی مثبت ارزیابی کرد و گفت: این پویش آغاز امیدوارکننده‌ای داشته است، اما استمرار برنامه‌ها و پیگیری اقدامات اجرایی برای تحقق عدالت آموزشی ضروری است تا دانش‌آموزان در مناطق و شرایط مختلف، از فرصت‌ها و امکانات آموزشی عادلانه‌تری برخوردار شوند.
فرماندار ویژه شهرستان ساوه همچنین بر ضرورت برنامه‌ریزی منسجم برای برگزاری باشکوه مراسم ۱۳ آبان تأکید کرد و خواستار تسریع در اقدامات لازم برای بهره‌برداری از فاز نخست مدارس احداث‌شده توسط عسگریان، خیر نیکوکار، شد و گفت: هماهنگی‌های لازم برای تجلیل شایسته از این خیر نیکوکار در مراسم ۱۳ آبان باید در اسرع وقت انجام شود.
انتهای پیام
