به گزارش ایسنا، علی لطیفی در نمایشگاه «باهم برای ایران» با بیان اینکه این نمایشگاه، محلی برای ارائه تلاش‌های هنرمندان و فعالان حوزه هنری کشور است، است گفت: ظرفیت بسیار خوبی در این نمایشگاه وجود دارد و به اعتقاد من، مهم‌تر از طراحی‌ها و آثار ارائه‌شده، خالقان این آثار هستند؛ هنرمندانی که با انگیزه و دغدغه برای تولید آثار متناسب با کودکان و نوجوانان فعالیت می‌کنند.
وی با اشاره به امکان استفاده از آثار این نمایشگاه در کتاب‌های درسی، افزود: قطعاً این ظرفیت در تولید کتاب‌های درسی مورد استفاده قرار خواهد گرفت، اما مهم‌تر از انتخاب آثار موجود، شناسایی و بهره‌گیری از توانمندی هنرمندان و تصویرگران جوانی است که در سراسر کشور فعالیت می‌کنند.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه در حال حاضر نیز از ظرفیت برخی از این هنرمندان در فرایند تولید کتاب‌های درسی استفاده می‌شود، ادامه داد: بخشی از هنرمندان حاضر در این نمایشگاه هم‌زمان در فرایند تولید کتاب‌های پایه اول و دوم ابتدایی و زیست‌بوم جدید برنامه درسی، حضور دارند و نتیجه این همکاری، ارتقای قابل توجه تصویرگری‌ها و طراحی‌های کتاب‌های درسی در این پایه‌ها بوده است.
لطیفی با تأکید بر ضرورت تبدیل این رویداد به یک فرایند مستمر گفت: تلاش می‌کنیم با ایجاد سازوکار مناسب، از ظرفیت این نسل جدید تصویرگران حداکثر استفاده را داشته باشیم و شبکه‌ای از هنرمندان توانمند را در مسیر اصلاح و ارتقای کتاب‌های درسی به کار بگیریم.
وی درباره تأثیر تصویرگری کتاب‌های درسی بر ایجاد علاقه در دانش‌آموزان نیز توضیح داد: تصویرگری برای کودکان عامل شوق‌برانگیزی است و تأثیر زیادی در ایجاد علاقه آن‌ها به کتاب دارد، اما نمی‌توان گفت که صرفاً با تغییر تصویر روی جلد، مسئله جذب دانش‌آموز به مدرسه و کتاب حل می‌شود، این موضوع یکی از عوامل مؤثر است، تنها عامل نیست.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با اشاره به تفاوت کتاب‌های جدید پایه اول و دوم ابتدایی با نسخه‌های پیشین، ادامه داد: کتاب‌های چاپ جدید این دو پایه تفاوت قابل‌توجهی با نسخه‌های قبلی دارند و حضور تصویرگران جوان و آزاداندیشی که لزوماً کارمند سازمان نیستند، در ارتقای کیفیت هنری این آثار مؤثر بوده است.
لطیفی با اشاره به یکی از چالش‌های طراحی آثار هنری برای کتاب‌های درسی، گفت: در بررسی پوسترها و تصویرگری‌های مربوط به طرح پشت جلد کتاب‌ها، یکی از مسائل این بود که بسیاری از پیام‌های طراحی‌شده برای مخاطب بزرگسال مناسب بودند. درحالی‌که انتقال مفاهیمی مانند شهادت و جنگ به خردسالان، کودکان و نوجوانان باید متناسب با سن، درک و ظرفیت ذهنی آن‌ها انجام شود.
وی با بیان اینکه آثار ارائه‌شده در نمایشگاه از نظر هنری، محتوایی و تناسب با گروه سنی مخاطب قابل توجه هستند، افزود: آنچه تاکنون در این نمایشگاه دیده‌ام، تناسب خوبی میان پیام و مضمون اثر، سن مخاطب و ویژگی‌های هنری همچون رنگ، بافت و نوع تصویرگری دارد و این موضوع مایه خوشحالی است.
تغییرات اساسی در پشت جلد حدود ۳۰ عنوان کتاب درسی
لطیفی با اشاره به تغییرات صورت‌گرفته در کتاب‌های درسی متناسب با تحولات اخیر، اظهار کرد: در این مدت، پیام‌ها و تصاویر پشت جلد تعدادی از کتاب‌های درسی، در حدود ۳۰ عنوان، با توجه به تحولات جنگ رمضان و جنگ ۱۲ روزه دستخوش تغییرات اساسی شده‌اند و در برخی کتاب‌ها نیز محتواهای متناسب با جنگ افزوده شده است.
وی افزود: یکی از چالش‌های اصلی در این فرایند، دستیابی به تصویرگری‌ها و طرح‌های هنری متناسب با سن کودکان بود؛ چراکه بخش قابل‌توجهی از طراحی‌های انجام‌شده در این زمینه برای مخاطبان بزرگسال تناسب بیشتری داشت.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با اشاره به دشواری انتقال مفاهیم مرتبط با جنگ به کودکان، گفت: برای مثال، توضیح موضوعی مانند شهادت دانش‌آموزان در مدرسه شجره طیبه میناب به کودکی ۸، ۹ یا ۱۰ ساله، نیازمند دقت و توجه ویژه به نحوه انتقال پیام است. آثاری که در این نمایشگاه مشاهده کردم، هم از نظر هنری و هم از نظر نوع پیامی که منتقل می‌کنند، ظرفیت خوبی برای استفاده در این زمینه دارند.
لطیفی ابراز امیدواری کرد که با هماهنگی میان سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، دست‌اندرکاران نمایشگاه و هنرمندان، زمینه استفاده از این آثار در کتاب‌های درسی و سایر محصولات آموزشی فراهم شود.
وی تأکید کرد: هنرمندان و خالقان این آثار مهم‌ترین دستاورد نمایشگاه «باهم برای ایران» هستند و امیدواریم بتوانیم از ظرفیت آن‌ها، علاوه بر کتاب‌های درسی، در مجلات رشد و دیگر محصولات سازمان پژوهش و وزارت آموزش‌وپرورش نیز استفاده کنیم.
امکان ارسال آثار و رزومه برای همکاری با سازمان پژوهش
لطیفی درباره نحوه همکاری هنرمندان با سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی توضیح داد: فرایند طراحی و تصویرگری کتاب‌های درسی تحت مدیریت مدیران ارشد هنری و مدیران هنری هر کتاب انجام می‌شود با این حال، هنرمندان علاقه‌مند می‌توانند نمونه آثار و رزومه خود را ارسال کنند تا بررسی شود و متناسب با نیازها و زمینه‌های کاری، از ظرفیت آن‌ها استفاده کنیم.
ادامه دارد
