استاندار چهارمحال و بختیاری: 

حذف مدارس سنگی و کانکسی به ویژه در مناطق کمتر برخوردار، اولویت دولت است

استاندار چهارمحال و بختیاری با تأکید بر نگاه ویژه دولت به آموزش‌ و پرورش، گفت: حذف مدارس سنگی و کانکسی از اولویت‌های اصلی در راستای تحقق عدالت آموزشی در استان است.

رئیس آموزش و پرورش عشایر استان:

۲۵۰ مدرسه چادری در فارس وجود دارد / تحصیل بیش از ۱۲ هزار دانش‌آموز عشایر

رئیس اداره آموزش و پرورش عشایر فارس اعلام کرد که از ۵۳۵ مدرسه عشایر استان، بیش از ۲۵۰ مدرسه چادری و ۱۸۰ مدرسه کانکسی و مابقی نیز ساختمانی، پیش‌ساخته یا بتنی هستند.

سرپرست آموزش و پرورش استان اعلام کرد

کمبود ۲۰۰۰ معلم در استان مرکزی/هوشمندسازی سالانه ۲۰ درصد مدارس استان

سرپرست آموزش و پرورش استان مرکزی با اشاره به کمبود معلم در استان گفت: ما در استان ۵۸ هزار ساعت نیروی انسانی کم داریم که تقریبا معادل دو هزار معلم است.

رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور خبر داد

مشارکت ۱۸.۶ هزار میلیارد تومانی خیرین در ساخت مدارس کشور

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت: ۶۸ هزار کلاس درس در کشور بازسازی شده و ساماندهی مدارس کانکسی مورد توجه قرار گرفته است.

سرپرست آموزش و پرورش خراسان جنوبی خبر داد

جذب بیش‌از ۵۰۰ نفر برای سال تحصیلی آینده از طریق دانشگاه فرهنگیان

سرپرست آموزش و پرورش خراسان جنوبی گفت: ۵۲۴ نفر برای سال تحصیلی ۱۴۰۴ -۱۴۰۵ از طریق دانشگاه فرهنگیان جذب خواهند شد.

توسلی:

اعتبارات مصرف نشده ادارات همدان ۱۵۰۰ میلیارد تومان است

نماینده مردم شهرستان های بهار و کبودراهنگ گفت: در اواخر فرودین افزون بر ۱۵۰۰ میلیارد تومان اعتبارات مصرف نشده کل ادارات سطح استان همدان بوده که از این میزان اعتبارات مصرف نشده افزون بر ۳۰۰ میلیارد تومان آن مربوط به اداره کل نوسازی بوده است.

سرپرست معاونت عمرانی استانداری:

پروژه‌های ناتمام بیش از ۱۵۰۰ کلاس درس در خوزستان تکمیل می‌شوند

سرپرست معاونت هماهنگی امور عمرانی استانداری خوزستان از پیگیری تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام ساخت یک هزار و ۵۵۱ کلاس درس در استان در سال جاری خبر داد.

انتقاد نماینده لاهیجان از وجود مدارس کانکسی

یکی از نمایندگان مجلس شورای اسلامی به وزیر آموزش و پرورش به دلیل وجود مدارس کانکسی تذکر داد.

معاون فنی و نظارت سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور:

عدالت آموزشی از اولویت‌های اساسی دولت چهاردهم است

معاون فنی و نظارت سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت: حوزه آموزش و پرورش حوزه وسیعی است به همین میزان در برنامه‌های دولت به آن اهتمام شده است، یکی از اولویت‌های اساسی دولت چهاردهم توجه به توسعه عدالت آموزشی است.

فرماندار مرکز لرستان:

تغییر نگاه در مردم و مدیران برای توسعه پایدار اتفاق بیفتد

فرماندار مرکز لرستان گفت: منابع طبیعی و محیط زیست رکن دوم توسعه است و حفاظت از آنها مشارکت همگانی را می‌طلبد.

معاون استاندار تاکید کرد

ضرورت تعیین تکلیف ۱۶۰ مدرسه ناکارآمد و نیمه‌تمام در کردستان

معاون هماهنگی امور عمرانی استاندار کردستان گفت: در حال حاضر ۱۶۰ مدرسه ناکارآمد و نیمه‌تمام در استان وجود دارد که باید تعیین تکلیف و به چرخه آموزشی بازگردند.

مدیرکل نوسازی مدارس استان:

جمع‌آوری مدارس کانکسی همدان تا سال تحصیلی آینده/۳۰۰ مدرسه خالی در همدان وجود دارد

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان گفت: ۱۱ مدرسه کانکسی در استان همدان وجود دارد که تا شهریور ماه سال ۱۴۰۴ جمع‌آوری می‌شود.

مدیرکل نوسازی مدارس: 

۲۵ مدرسه کانکسی در قزوین وجود دارد 

مدیرکل نوسازی مدارس استان قزوین گفت: هم اکنون در سطح استان ۲۵ مدرسه کانکسی با جمعیت زیر ۱۰ نفر وجود دارد، برای منطقه‌ای که یک تا دو دانش‌آموز دارد نمی‌توانیم مدرسه بسازیم به همین دلیل در برخی مناطق کم‌جمعیت مدارس کانکسی برپا هستند.

مهاجرانی:

۵۱ درصد مدارس کشور با مشارکت خیرین احداث شده/برنامه دولت، حذف مدارس کانکسی است

سخنگوی دولت با بیان اینکه ۵۱ درصد کلاس‌های ما را خیرین می‌سازند، گفت: کانکس، فضای مناسبی برای درس نیست و برنامه دولت، حذف مدارس کانکسی است.

سرپرست فرمانداری:

مدارس کانکسی ملایر حذف شود

سرپرست فرمانداری ویژه ملایر بر ضرورت حذف مدارس کانکسی و تکمیل پروژه های نیمه‌تمام آموزشی شهرستان با هدف توسعه عدالت آموزشی تأکید کرد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان:

حذف مدارس کانکسی در آذربایجان غربی اولویت اصلی است

مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان‌غربی گفت: شناسایی و حذف مدارس کانکسی دارای بالای ۱۰ نفر دانش‌آموز در استان باید اولویت اصلی مدیران و روسای مناطق ۲۴گانه آموزش و پرورش باشد.

فرماندار ارومیه:

مدرسه سنگی در شهرستان ارومیه نداریم

فرماندار ارومیه گفت: یکی از سیاست‌های دولت چهاردهم، برقراری عدالت آموزشی است که این سیاست ابلاغی دولت در ارومیه دنبال و پیگیری می‌شود.