شروع آموزشهای مجازی در ایران همزمان شد با شیوع ویروس کرونا و تعطیلی ناگهانی مدارس کە سبب ایجاد آشفتگیهای تحصیلی و آموزشی بسیاری از دانشآموزان شد.
آموزشهای مجازی علیرغم همە تلاش معلمان نتوانست جایگزین مطلوبی برای آموزشهای حضوری باشد و موجب افت تحصیلی و کاهش کیفیت آموزشها در دو سال اخیر شد.
علیرغم تلاش مسئولان ذیربط برای بازگشایی مدارس در طی دو سال اخیر، پیکهای پیدرپی کرونا مانع از بازگشایی کامل مدارس و حضوری شدن کلاسهای درس شد.
با تکمیل شدن روند دریافت واکسیناسیون و کاهش چشمگیر کرونا مقامات دولتی با صدور دستورالعملهایی دستور بازگشایی کامل مدارس را در تاریخ ۱٤ فروردین صادر کردند.
رئیس اداره آموزش دوره دوم ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان گفت: نظر به تصمیم ستاد ملی کرونا مبنی بر حضوری شدن آموزشهای مدارس و دانشگاهها و با توجه به اهمیت بسیار زیاد ارتقای کیفیت فرایند یاددهی – یادگیری به شیوه حضوری و جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان، فعالیت تمام مدارس دورههای مختلف تحصیلی سطح استان از روز چهاردهم فروردین ماه ۱۴۰۱ به شیوه کاملا حضوری و با رعایت بهداشت فردی و بهداشت محیط، استفاده مناسب از ماسک و تهویه کلاسهای درس طبق برنامه هفتگی مدارس، استمرار پیدا کردە است.
فرهاد کسنزانی در گفتوگو با ایسنا اظهار کرد: باتوجه به پتانسیل مناسب آموزشهای مجازی، از این ظرفیتها در صورت نیاز و صرفا به عنوان ابزار مکمل آموزش و تربیت دانش آموزان بهرهبرداریهای لازم صورت میگیرد و دانشآموزان مبتلا به کرونا یا دارای علایم ابتلا به این ویروس و یا داشتن بیماری زمینهای با تایید پزشک و رضایت والدین میتوانند از بستر شاد، آموزش های لازم را دنبال کنند.
کسنزانی بیان کرد: طبق دستورالعملها و بخشنامههای وزارت آموزش و پرورش هر مدرسه موظف به رعایت بهداشت محیط و بهداشت فردی، تهویه مناسب کلاسهای درس و استفاده مناسب از ماسک و رعایت دقیق سایر موارد بهداشتی لازم میباشد و در این خصوص بر عملکرد مدارس به صورت مستمر نظارت میشود.
رئیس اداره آموزش دوره دوم ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان عنوان کرد: از ابتدای سال تحصیلی جاری، آموزش در همه مدارس کم جمعیت روستایی سطح استان به صورت حضوری بوده و دانشآموزان طبق برنامه درسی مصوب در کلاسهای درس حضور پیدا کرده و در مدارس کم جمعیت شهری نیز آموزشهای حضوری دانشآموزان به صورت گروهبندی و با رعایت پروتکلهای بهداشتی صورت گرفته است.
وی ادامە داد: در بهمن و اسفند ماه سال ۱۴۰۰ نیز به دلیل شرایط جوی و افزایش پیک جدید کرونا، فعالیتهای آموزشی و تربیتی مدارس پرجمعیت شهری مجددا به شیوه غیر حضوری و از طریق شبکه شاد ارایه شد.
کسنزانی خاطرنشان کرد: در دوران کرونا آموزشها به صورت تلفیقی و به شیوههای حضوری یا مجازی و در بستر شاد ارایه شد و مدیران مدارس و معلمان تلاش کردند تا در راستای تحقق عدالت آموزشی و تربیتی هیچ دانشآموزی از فرایند تعلیم و تربیت محروم نماند.
وی تصریح کرد: در حال حاضر گروهبندی دانش آموزان به کلی حذف و تمامی مدارس کم جمعیت و پرجمعیت شهری و روستایی، دخترانه و پسرانه و دولتی و غیردولتی با تمام ظرفیت بازگشایی و دانشآموزان طبق برنامه هفتگی موظف به حضور منظم در کلاسهای درس هستند.
کسنزانی در خصوص لزوم دریافت واکسن کرونا افزود: درصد قابل توجهی از دانشآموزان واکسن کرونا را