شهروز شهاوند در گفتوگو با ایسنا با بیان اینکه شخصیسازی برنامه درسی، کیفیت محور بودن مطالعه، نقش واقعی آزمونهای آزمایشی و مدیریت استرس مهمترین توصیهها به کنکوریها است، اظهار کرد: دانشآموز یازدهمی هماکنون داوطلب کنکور محسوب میشود. بستن پرونده پایه یازدهم در امتحانهای نهایی امسال با نمرات عالی، مهمترین کار این دانشآموزان است. اگر دانشآموز سطح بالایی دارد، میتواند تا شروع امتحانات نهایی، یک تا دو درس از پایه دوازدهم را پیشخوانی کند اما مهمترین توصیه، رعایت کیفیت در یادگیری مفهومی است.
وی افزود: یازدهم سال بستن پروندههای تشریحی است. دانشآموز باید روی مفاهیم پایه تسلط صددرصدی پیدا کند تا در سال دوازدهم وقتش صرف ترمیم یادگیری نشود. استراتژی یازدهم، قوی بودن است یعنی ورود به دوازدهم با اعتماد به نفس عالی.
لزوم تعادل بین امتحان نهایی و کنکور؛ راهکار ۶۰ به ۴۰
مشاور تحصیلی و کنکور مراکز تیزهوشان اهواز درباره سردرگمی دانشآموزان پایه دوازدهم برای مطالعه همزمان امتحانات نهایی و کنکور، گفت: این سردرگمی کاذب است. طبق مدلهای یادگیری عمیق، مطالعه برای امتحان نهایی (تشریحی) به دلیل ایجاد ساختار ذهنی منسجم، به یادگیری عمیقتر کمک میکند که مستقیم به نفع تستزنی است. با توجه به تأثیر مستقیم معدل امتحانهای نهایی، راهکار این است که ۶۰ درصد زمان به تسلط تشریحی و ۴۰ درصد به تستزنی ترکیبی اختصاص یابد. نهایی را به عنوان «پایه» و کنکور را به عنوان «کاربرد آموختهها» ببینید.
شهاوند با اشاره به اشتباههای رایج بین دانشآموزان کنکوری، بیان کرد: بزرگترین آسیب، برنامهریزی غیرواقعبینانه است، یعنی در نظر گرفتن حجم سنگین برای زمان محدود که منجر به اضطراب و ناامیدی میشود. مشکل دیگر، برنامههای مطالعاتی یکسان و منطبق بر آزمونهای آزمایشی است که در کانالهای مشاورهای به وفور دیده میشود و مشاورنماها برای همه تیپ دانشآموزی تجویز میکنند. این در حالی است که برنامه مطالعاتی باید منطبق بر نیاز و توان دانشآموز، شخصیسازی شده باشد.
وی درباره دانشآموزانی که مدعی کمبود زمان هستند، بیان کرد: همه دانشآموزان وقتی حجم کتابها را میبینند، استرس میگیرند. وقتی کسی میگوید وقت ندارم، معمولاً یک جای کار میلنگد. گاهی دانشآموز ساعتها وقتش را صرف خوشرنگ کردن جزوه، مرتب کردن میز یا خواندن درسهایی میکند که چندان مهم نیستند. بهترین راهکار این است که دانشآموز در تمام زمینهها (حتی استراحت و تفریح) عادت به کار زماندار داشته باشد. این تمرین، ارزش انجام کار در واحد زمان را تداعی میکند و بر اجرای برنامه، تسلط میدهد.
برنامه هفتگی ایدهآل چه ویژگی دارد؟
مشاور تحصیلی و کنکور مراکز تیزهوشان اهواز با تشریح یک برنامه استاندارد عنوان کرد: میزان مطالعه نه بر اساس ساعت، بلکه بر اساس خروجی و کیفیت معیار خوب یعنی شمارش تعداد تست و تمرین حل شده است. همچنین روزانه ۳ تا ۴ درس ترکیبی عمومی - اختصاصی و محاسباتی - حفظی باید در برنامه گنجانده شود. استفاده از سیستم تکرار فاصلهدار یعنی مرور کوتاه هر شب و مرور تستهای غلط در هر هفته نیز توصیه میشود.
آزمونهای آزمایشی؛ نقشه راه یا عامل استرس؟
وی با انتقاد از رایجترین روش استفاده از آزمونها گفت: برنامه آزمونها برای همه است (یک نسخه برای هزاران نفر)، در حالی که یک دانشآموز در ریاضی ضعیف است و دیگری در زیست. اینکه هر دو مجبور باشند طبق یک بودجهبندی ثابت جلو بروند، خندهدار است.
شهاوند ادامه داد: آزمون آزمایشی برای بسیاری تبدیل به عامل استرس و سردرگمی شده است. از برنامه آزمون فقط برای زمانبندی استفاده کنید، اما محتوای مطالعه را بر اساس نقاط ضعف واقعی تعیین کنید.
وی اضافه کرد: تحلیل آزمون باید بیشتر از خود آزمون زمان ببرد و بدانید چرا اشتباه کردهاید؛ نقص یادگیری؟ بیدقتی؟ کمبود سرعت؟ بنابراین تحلیل آزمون، نقشه راه هفته بعد است.
توصیههای عملی برای ماههای منتهی به کنکور
مشاور تحصیلی و کنکور مراکز تیزهوشان اهواز گفت: استراحت و خواب بسیار مهم است. خیلیها فکر میکنند اگر یک دقیقه بیشتر استراحت کنند، زمان را باختهاند که اشتباهی مهلک است. به مسیر طی شده و دستاوردهای مثبت توجه کنید، نه به کارهای انجامنشده. یک برنامه دقیق و شخصیسازی شده که هم امتحانهای نهایی و هم آزمونهای جامع جمعبندی را پوشش دهد، بسیار مؤثر است.
وی افزود: اینکه فکر کنیم دانشآموزان یازدهم زمان زیادی تا کنکور دارند، باور درستی نیست. کنکور یک ماراتن است؛ اگر سرعت مطالعه خود را طبق یک نقشه راه دقیق تنظیم نکنید، زود متوجه اختلاف فاصله با رقبا شده و استرس میگیرید. تابستان فرصتی است که دانشآموز با آرامش مباحث پایهای سالهای قبل که در آنها ضعف دارد مثلاً معادلات و توابع در ریاضی، یا استوکیومتری و پیوندها در تجربی را مرور و تقویت کند. این کار موجب میشود در سال کنکور با استرس کمتر، مباحث جدید را یاد بگیرد.
اولویت سه ماه آخر کنکور
شهاوند درباره بازه سه ماهه باقیمانده تا کنکور گفت: در سه ماه آخر، حل نمونه سوالهای نهایی سالهای گذشته و شبهنهایی و تستزنی زماندار(جامع تکدرس یا همه دروس) که جمعبندی با روش بازیابی نام دارد، بسیار مهم است. مطالعه خطبهخط کتاب و تماشای کامل فیلمهای آموزشی در این بازه، ناکارآمد است. باید نمونه سوال حل کنید، تست بزنید، غلطها را استخراج کنید و فقط همان مباحث خاص و مشکلدار را مجدد مطالعه کنید.
یک نسخه واحد برای همه کنکوریها
وی اضافه کرد: دانشآموزان باید بدانند تمام کلاسها، مشاورهها، پکیجها و آزمونهای رنگارنگ، فقط حاشیه هستند. متن اصلی، همان لحظهای است که تو در تنهایی، روبهروی یک مساله سخت نشستهای، مغزت درد گرفته است، اما حاضر نیستی پاسخنامه را ببینی و آنقدر فکر میکنی تا راهش را پیدا کنی. آن لحظه درد، لحظه واقعی رشد کنکوری توست. دیگر موارد، فقط وقتگذرانی در ظاهر مطالعه است.
انتهای پیام
