چهارشنبه ۲۵ شهریور ۱۴۰۵ | ۱۶:۴۷
منبع: نمایندگی فارس
ضرورت حرکت سوادآموزی از آموزش مهارت‌های پایه به سوادهای کاربردی

ضرورت حرکت سوادآموزی از آموزش مهارت‌های پایه به سوادهای کاربردی

فارس (ایسنا) - معاون سوادآموزی آموزش و پرورش فارس با تأکید بر ضرورت تغییر رویکرد در برنامه‌های سوادآموزی گفت: آموزش سواد نباید به مهارت‌های پایه محدود شود، بلکه باید به سمت توسعه سوادهای کاربردی، آموزش مهارت‌های اساسی زندگی و توانمندسازی افراد برای حضور مؤثر در جامعه حرکت کند.

رحیم کامیاب چهارشنبه ۲۵ شهریور در دومین جلسه شورای پشتیبانی سوادآموزی استان فارس با اشاره به نقش سواد در توسعه‌یافتگی جوامع اظهار کرد: سواد یکی از مهم‌ترین شاخص‌های توسعه‌یافتگی و زیربنای توانمندسازی افراد است و امروز رویکرد سوادآموزی باید از آموزش صرف مهارت‌های پایه به سمت توسعه سوادهای کاربردی، مهارت‌های اساسی زندگی و توانمندسازی افراد برای حضور مؤثر در جامعه حرکت کند.

وی ادامه داد: رویکرد جدید سوادآموزی، حرکت از دانش به سمت کاربرد است؛ به این معنا که سوادآموز پس از گذراندن دوره‌های آموزشی بتواند آموخته‌های خود را در زندگی فردی، خانوادگی، اجتماعی و اقتصادی به کار گیرد.

کامیاب تصریح کرد: بر همین اساس، توجه به مهارت‌های اساسی زندگی، افزایش توان تصمیم‌گیری، ارتقای مشارکت اجتماعی و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی از اهداف مهم برنامه‌های سوادآموزی در استان فارس است.

آموزش بیش از ۳۷۵۰ سوادآموز در فارس

معاون سوادآموزی آموزش و پرورش فارس با اشاره به عملکرد این معاونت در سال ۱۴۰۴ گفت: در این سال، برنامه‌های مختلف سوادآموزی با مشارکت شهرستان‌ها و مناطق و همکاری دستگاه‌های پشتیبان اجرا شد و در هر یک از طرح‌های ابلاغی، ضمن شناسایی و جذب جامعه هدف، کیفیت آموزشی و اثربخشی دوره‌ها نیز مورد توجه قرار گرفت که حاصل آن آموزش بیش از سه هزار و ۷۵۰ سوادآموز در استان بوده است.

وی با تشریح برنامه‌های راهبردی این معاونت افزود: برنامه‌های سوادآموزی در استان در محورهای مختلفی از جمله سواد پایه، آموزش مهارت‌های اساسی زندگی، طرح «نماز کلید بهشت»، طرح «خواندن با خانواده»، سوادآموزی در ندامتگاه‌ها، طرح آموزش اولیای بی‌سواد دانش‌آموزان و آموزش اتباع در حال اجراست و تلاش می‌کنیم این برنامه‌ها متناسب با نیازهای واقعی جامعه و گروه‌های هدف دنبال شود.

مراکز یادگیری محلی؛ پیوند آموزش با نیازهای جامعه

کامیاب، مراکز یادگیری محلی را یکی از ظرفیت‌های مهم و اثرگذار در تحقق سوادآموزی نوین دانست و خاطرنشان کرد: این مراکز می‌توانند حلقه اتصال آموزش با نیازهای واقعی جامعه باشند؛ چراکه در مراکز یادگیری محلی، آموزش صرفاً به سواد پایه محدود نمی‌شود و مهارت‌های مورد نیاز زندگی، خانواده، اشتغال و مشارکت اجتماعی نیز مورد توجه قرار می‌گیرد.

وی افزود: توسعه و تقویت مراکز یادگیری محلی، شناسایی ظرفیت‌های بومی و استفاده از توان دستگاه‌ها، نهادها و گروه‌های مردمی می‌تواند به افزایش اثربخشی برنامه‌های سوادآموزی کمک کند.

معاون سوادآموزی آموزش و پرورش فارس تأکید کرد: هدف ما این است که سوادآموزی از یک دوره آموزشی صرف، به مسیری برای توانمندسازی، مهارت‌آموزی و ارتقای کیفیت زندگی افراد تبدیل شود.

تأکید بر همکاری دستگاه‌ها برای ریشه‌کنی بی‌سوادی

کامیاب با تأکید بر ضرورت حمایت همه دستگاه‌های عضو شورای پشتیبانی سوادآموزی استان گفت: ریشه‌کنی بی‌سوادی و ارتقای سطح سواد جامعه، مأموریتی فرابخشی است و تحقق اهداف آن نیازمند همکاری و هم‌افزایی همه دستگاه‌هاست.

وی افزود: سرمایه‌گذاری در حوزه سواد، در حقیقت سرمایه‌گذاری برای کاهش آسیب‌های اجتماعی، افزایش مشارکت اجتماعی و ساختن آینده‌ای توانمندتر برای جامعه است.

انتهای پیام

آخرین اخبار استان‌ها