به گزارش ایسنا، یوسف حجت امروز در گردهمایی و انتخابات مجمع انجمن دانش آموختگان که در دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس برگزار شد، با تأکید بر ضرورت حفظ ارتباط دانشآموختگان با دانشگاه، پیشنهاد ایجاد یک شبکه اجتماعی مشترک میان دانشآموختگان و دانشجویان را مطرح کرد و اظهار کرد: دانشآموختگان پس از فارغالتحصیلی همچنان اعضای خانواده دانشگاه هستند و میتوانند تجربیات و توانمندیهای خود را به دانشجویان منتقل کنند.
دانشآموختگان پس از فارغالتحصیلی همچنان عضو خانواده دانشگاه هستند
وی با اشاره به برگزاری این گردهمایی اظهار کرد: دانشکده کشاورزی دومین دانشکده از میان ۱۷ دانشکده دانشگاه تربیت مدرس است که این مجموعه را در این دوره برگزار میکند. از همه دانشکدهها درخواست کردهایم که مجموعه دانشآموختگان خود را برگزار کنند. دانشکده پزشکی نخستین دانشکده و دانشکده کشاورزی دومین دانشکدهای است که این برنامه را برگزار کرده و امیدواریم دانشکدههای دیگر نیز در ماههای آینده این کار را انجام دهند.
امید، عامل زنده و پویا ماندن جامعه است
رئیس دانشگاه تربیت مدرس در ادامه با تبریک سال تحصیلی جدید گفت: امیدوارم سالی که در پیش رو داریم، سال بسیار خوبی باشد و انشاءالله هم در تحصیل، هم در زندگی و هم در شرایط کشور افقهای خوبی پیش روی ما باز شود.
وی تأکید کرد: به این موضوع امید داشته باشید که اوضاع بهتر میشود. امید یعنی زندگی؛ کسی که امید نداشته باشد، مساوی با مرگ است. حتی در بدترین شرایط نیز باید امید داشت؛ چراکه امید است که ما را زنده، فعال و پویا نگه میدارد.
حجت ادامه داد: البته اینطور نیست که فقط ناامیدی جلوی روی ما باشد. به قول معروف، گاهی بساط کار خودش جور میشود و البته کاری هم با دو صد مقدمه ناجور میشود. امیدوارم در آینده، بساط کار و زندگی در جامعه ما بهبود پیدا کند.
وی با اشاره به مشکلات موجود در کشور خاطرنشان کرد: کسی نمیتواند آینده را پیشبینی کند و باید این را هم بپذیریم که همه دنیا مشکلات دارند. اینطور نیست که این مشکلات ویژه مملکت ما باشد؛ شما هر جا بروید و در هر کشوری که باشید، بالاخره مشکلاتی وجود دارد، کم یا زیاد. در سالهای اخیر مشکلات ما در مقایسه با متوسط جهانی زیاد بوده، اما به هر حال ما یک استثنا نیستیم و انشاءالله این مشکلات نیز رفع خواهد شد.
رئیس دانشگاه تربیت مدرس گفت: زندگی مردم ما بهشدت سخت شده است و تلاشهایی برای بهبود شرایط انجام میشود. انشاءالله در آینده وضعیت بهتری داشته باشیم.
دانشگاه یک خانواده ۵۰ هزار نفری است
حجت در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به اهمیت ارتباط میان دانشگاه و دانشآموختگان گفت: جمع امروز را جمع خانواده دانشگاهی میدانم. من همه فارغالتحصیلان، همه دانشجویان و همه دانشآموختگان را فرزندان دانشگاه میدانم.
وی ادامه داد: وقتی در یک خانواده فرزندی به دنیا میآید، مدتی با خانواده زندگی میکند و بعد ازدواج کرده و از خانواده خارج میشود، اما همچنان فرزند خانواده است و رابطه کاملاً عاطفی و حتی مادی و فرزندی او با خانواده و پدر و مادرش برقرار است.
حجت افزود: وقتی یک دانشجو وارد دانشگاه میشود، برای ما فرزندی به دنیا آمده است و وقتی فارغالتحصیل میشود، انگار ازدواج کرده و رفته است، اما همچنان فرزند ما و یکی از اعضای خانواده ماست. ازدواج کردن و رفتن یا دانشآموخته شدن و رفتن به معنی قطع ارتباط نیست.
وی با بیان اینکه دانشگاه تربیت مدرس یک خانواده بزرگ است، اظهار کرد: ما یک خانواده ۵۰ هزار نفری در دانشگاه هستیم و امیدوارم این خانواده انسجام و ارتباط خود را حفظ کند.
پیشنهاد ایجاد شبکه اجتماعی میان دانشجویان و دانشآموختگان
رئیس دانشگاه تربیت مدرس با اشاره به اقدامات انجامشده برای حفظ ارتباط دانشآموختگان با دانشگاه گفت: یکی از کارهایی که در دو سال گذشته، زمانی که مسئولیت دانشگاه را پذیرفتم، انجام دادیم این بود که وقتی کارت دانشجویی را از دانشجو میگیریم و تسویهحساب میکند، همزمان کارت دانشآموختگی و کارت رسمی دانشگاه را به او میدهیم. برای دانشآموختگان گذشته نیز بهتدریج و به ترتیب، کارت صادر میشود.
وی افزود: این کارت به شما یادآوری میکند که فرایند علمی شما از دانشگاه شروع شده است. البته پیش از دانشگاه، دوره دبیرستان و آموزش عمومی را پشت سر گذاشتهاید، اما فرایند علمی شما برای اینکه در یک رشته خاص متخصص شوید، کار یاد بگیرید و به یک متخصص و کارشناس تبدیل شوید، با دانشگاه شکل گرفته است.
حجت تأکید کرد: این ارتباط قطعاً باید با دانشگاه ادامه پیدا کند و شما باید همیشه ارتباط خود را با دانشگاه، استادان خود، استادان دانشگاه و دانشجویان حفظ کنید.
وی ادامه داد: حفظ این ارتباط باعث میشود تجربیات کسانی که در گذشته اینجا بودهاند، منتقل شود و توانمندیهای دانشآموختگان به دانشجویانی که اکنون در دانشگاه حضور دارند، منتقل شود.
رئیس دانشگاه تربیت مدرس پیشنهاد کرد: به نظرم اصلاً یک شبکه اجتماعی درست کنیم که هم دانشآموختگان و هم دانشجویان در آن حضور داشته باشند تا دانشجویان بتوانند درباره آینده خود از دانشآموختگان سؤال کنند و نیازهای پژوهشی و نیازهای دانشجویان نیز در تعامل میان دانشجویان و دانشآموختگان مطرح و برطرف شود.
دانشگاهها باید برای حل مشکلات کشور نقشآفرین باشند
حجت در ادامه با اشاره به ظرفیت دانشکده کشاورزی گفت: با توجه به اینکه در دانشگاه و دانشکده کشاورزی هستیم، باید درباره کشاورزی صحبت کنم. رئیسجمهور که رئیس هیئت امنای دانشگاه هستند، بارها بر این نکته تأکید کردهاند که دانشگاهها باید مشکلات مملکت را حل کنند.
وی خاطرنشان کرد: ما وظیفه داریم، چه دانشجویان، چه استادان و چه دانشآموختگان، برای حل مشکلات کشور تلاش کنیم. یکی از مشکلات کشور که به دانشکده کشاورزی مربوط میشود، مشکل آب است.
حجت با اشاره به اهمیت مسئله آب گفت: آب یکی از بزرگترین مشکلات مملکت است. در گذشته مدیریت بهتری داشتیم و با کمبود آب مواجه نبودیم. اگر به ۵۰ یا حتی ۱۰۰ سال پیش برگردیم، میبینیم که مدیریت منابع آب شرایط متفاوتی داشته است.
وی ادامه داد: حدود ۵۰ سال پیش، ۱۲۰ میلیارد مترمکعب آب داشتیم و جمعیت کشور ۳۰ میلیون نفر بود. اگر ۱۲۰ میلیارد مترمکعب را بر ۳۰ میلیون نفر تقسیم کنیم، به ازای هر نفر حدود چهار هزار مترمکعب آب میشود.
حجت در ادامه با اشاره به کاهش سرانه آب کشور گفت: ۵۰ سال پیش سرانه آب ایرانیان حدود چهار هزار مترمکعب در سال بود، اما اکنون میزان آب به حدود ۹۰ میلیارد مترمکعب و جمعیت کشور به حدود ۹۰ میلیون نفر رسیده است؛ بنابراین سرانه آب به حدود هزار مترمکعب کاهش پیدا کرده است.
وی افزود: کسانی که در این حوزه متخصص هستند، میدانند اگر سرانه آب از هزار مترمکعب پایینتر بیاید، از آن بهعنوان بحران آب یاد میشود. ما ۵۰ سال پیش بسیار بالاتر از چهار هزار مترمکعب سرانه آب داشتیم، اما اکنون به حدود هزار مترمکعب رسیدهایم و از مرحله تنش آبی عبور کرده و در مرز بحران قرار داریم.
ضرورت مدیریت دقیق منابع آب و حرکت به سمت کشاورزی مکانیزه
رئیس دانشگاه تربیت مدرس تأکید کرد: در شرایط سختی که قرار گرفتهایم، قطعاً باید مدیریت بسیار دقیقی داشته باشیم تا از همین میزان اندک آبی که در اختیار داریم، به شکل بهینه استفاده کنیم.
وی با اشاره به تأثیر افزایش جمعیت بر مصرف آب گفت: افزایش جمعیت فشار بسیار سنگینی بر منابع آب وارد میکند. برای مثال، یک آپارتمان ۱۵ تا ۲۰ واحدی را در نظر بگیرید که هر واحد چندین شیر آب برای حمام، لباسشویی، ظرفشویی و سرویسهای بهداشتی دارد. وقتی یک ساختمان جدید به مجموعه ساختمانهای کشور اضافه میشود، تعداد زیادی شیر آب و در واقع مصرفکننده جدید به کشور اضافه شده است.
حجت ادامه داد: نکته دیگر این است که الگوی زندگی نیز تغییر کرده و مردم نسبت به گذشته بسیار بیشتر مصرف میکنند، اما عمده آب کشور ما در بخش کشاورزی مصرف میشود.
وی با اشاره به اهمیت استفاده از روشهای نوین در کشاورزی اظهار کرد: برای همین موضوع تصمیم گرفتیم در این زمینه گفتوگویی داشته باشیم و گفتیم برای اینکه برنامه جذاب باشد، مصاحبه در مزرعه انجام شود، نه در یک اتاق. به ما اطلاع دادند که این مصاحبه در مزرعه انجام خواهد شد.
رئیس دانشگاه تربیت مدرس افزود: در اطراف دانشگاه شهید بهشتی نیز یک نمونه کشاورزی مکانیزه را به ما نشان دادند که در آن مصرف آب حدود ۹۰ درصد کمتر بود. با این حال، هنوز بخش عمده کشاورزی ما به شکل سنتی انجام میشود. ما باید با توجه به منابع آبی محدودی که داریم، به سمت کشاورزی مکانیزه حرکت کنیم و تلاش کنیم در انتخاب روشهای تولید و مصرف آب، به سمت الگوهای کممصرف برویم.
کمک دانشآموختگان به دانشگاه فقط مالی نیست
حجت در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به نقش دانشآموختگان در حل مسائل دانشگاه گفت: میخواهم چند نکته را درباره همکاری دانشآموختگان با دانشگاه مطرح کنم. شاید بسیاری از استادان در جریان باشند که ما زمینی در بابایی داریم. در اردیبهشتماه، یک شب به این زمین حمله شد و زمین را از ما گرفتند. چند روز بعد نیز رفتند و مصوبهای گرفتند و سپس در اداره ثبت، با زور و فشار، اسناد این زمین را که متعلق به دانشگاه بود، به نام خودشان کردند.
وی ادامه داد: ما این موضوع را بسیار پیگیری کردیم و توانستیم پس از مدتی اسناد آنها را باطل کنیم و سند زمین را به نام دانشگاه برگردانیم. چرا این موضوع را مطرح کردم؟ چون ابطال اسناد آنها و گرفتن سند به نام دانشگاه کار کوچکی نبود.
حجت تأکید کرد: اینکه بتوانیم اسناد مربوط به این زمین را باطل کنیم، بدون دانشکده حقوق امکانپذیر نبود. استادان و فارغالتحصیلان دانشکده حقوق ما حدود ۸۰ درصد این کار بزرگ را انجام دادند. من خودم در این موضوع حضور داشتم و میتوانم بگویم که نقش استادان و دانشآموختگان دانشکده حقوق در این اتفاق بسیار پررنگ بود.
وی افزود: ما افراد بسیار خوبی داریم که زمانی در دانشگاه بودهاند و اکنون در جایگاههای مختلف مسئولیت دارند و میتوانند به دانشگاه کمک کنند. مرحوم شهید باقری نیز از دانشآموختگان ما بود و در این زمینه کمکهای بسیار ارزشمندی انجام داد. خدا رحمتش کند و جای خالی ایشان را احساس میکنیم.
رئیس دانشگاه تربیت مدرس با تأکید بر اینکه حمایت از دانشگاه تنها به کمک مالی محدود نمیشود، گفت: بنابراین میشود به دانشگاه کمک کرد. کمک همیشه پول نیست و همیشه ساختمان ساختن نیست؛ کمک میتواند شکلهای بسیار دیگری داشته باشد.
دانشآموختگان میتوانند مسائل دانشگاه را حل کنند
وی اظهار کرد: دانشآموختگان دانشگاه، چه در حوزه حقوق، چه در حوزه کشاورزی و چه در سایر حوزهها، میتوانند در حل مسائل دانشگاه نقش داشته باشند. امیدوارم این حمایت را داشته باشیم؛ حمایتی شبیه حمایتی که فرزندان از پدر و مادر خود دارند. وقتی پدر و مادر نیازمند چیزی هستند و خودشان امکان انجام آن را ندارند، فرزند به کمک آنها میآید.
حجت ادامه داد: دانشگاه امروز نیاز به این موضوع دارد. ممکن است دانشگاه مشکل برق، آب یا مسائل حقوقی داشته باشد. بسیاری از دانشآموختگان ما امروز در وزارت اقتصاد، قوه قضاییه و دستگاههای مختلف حضور دارند و میتوانند در حل این مسائل به دانشگاه کمک کنند.
وی با بیان اینکه نخست باید مسئله دانشگاه بهدرستی شناسایی شود، گفت: ابتدا باید صورت مسئله را بشناسیم و بدانیم دانشگاه به چه چیزی نیاز دارد. بعد از آن، قطعاً بسیاری از شما میتوانید برای انجام این کارها به دانشگاه کمک کنید.
دانشگاه فقط ساختمان و آزمایشگاه نیست
رئیس دانشگاه تربیت مدرس در ادامه با اشاره به جایگاه دانشگاه گفت: امروز رتبه دانشگاه ما در کشور حدود سوم یا چهارم است و امیدوارم خدای نکرده به رتبه پنجم یا ششم نرسیم. همه ما میگوییم من فارغالتحصیل دانشگاه تربیت مدرس هستم و برای دانشجویان بسیار مهم است که فارغالتحصیل دانشگاهی باشند که در سطح بالایی قرار دارد. بنابراین سعی کنید به دانشگاه کمک کنید.
وی تأکید کرد: دانشگاه صرفاً ساختمان و آزمایشگاه نیست؛ دانشگاه انسانها، آدمها و تجربیات است.
حجت با اشاره به تجربهای از یک شرکت ژاپنی گفت: من در یک شرکت در ژاپن بودم که در حوزه ابزار دقیق فعالیت میکرد و میکروسکوپ هم میساخت. یک روز از یکی از افراد پرسیدم شما میکروسکوپ میسازید و یک شرکت دیگر هم میکروسکوپ میسازد، چرا محصولات آنها اینقدر متفاوت است؟ او گفت تفاوت در انباشت تجربهای است که آنجا وجود دارد و ما نداریم.
وی افزود: تمام امکانات و وسایل را میتوان فراهم کرد، اما انباشت تجربه را نمیتوان یکشبه ایجاد کرد. تجربه یعنی چه؟ یعنی اگر دانشجوی ما این تجربه را با خودش از دانشگاه ببرد و ارتباطش را با دانشگاه قطع کند، دیگر این انباشت تجربه در دانشگاه باقی نمیماند.
۵۰ هزار نفر؛ سرمایهای از تجربه برای دانشگاه تربیت مدرس
حجت تأکید کرد: سعی کنیم ارتباط خود را با دانشگاه حفظ کنیم و بگوییم ما یک انباشت تجربه داریم. ما ۵۰ هزار نفر داریم که برخی از آنها طی ۴۰ سال در اینجا تجربه کسب کردهاند. این ۴۰ سال تجربه ۵۰ هزار نفر، سرمایه دانشگاه تربیت مدرس است و نباید ارتباط آن با دانشگاه قطع شود.
وی گفت: از شما میخواهم این تجربه را در اختیار دانشگاهی قرار دهید که نقش علمی در شکلگیری و تربیت شما داشته است. اگر این ارتباط حفظ شود، دانشگاه میتواند از این سرمایه عظیم برای حل مسائل خود و کشور استفاده کند.
رئیس دانشگاه تربیت مدرس در پایان اظهار کرد: ما میتوانیم برای مشکل آب این کار را انجام دهیم، برای مشکل پسماند نیز میتوانیم از این ظرفیت استفاده کنیم. برای بسیاری از مسائل، در دانشگاه افرادی هستند که میتوانند آنها را پیگیری کنند. شما نیز کمک کنید تا دانشگاه همچنان یک دانشگاه مطرح و اثرگذار باقی بماند.
انتهای پیام
