سید فواد حسینی سهشنبه ۱۲ خردادماه در نشست تخصصی کارشناسان مشاوره و مدیران مراکز مشاوره مناطق ۱۶ گانه آموزش و پرورش کردستان با اشاره به برخی محدودیتهای موجود در استان اظهار کرد: آموزش و پرورش کردستان با چالشهایی از جمله کمبود نیروی انسانی و پایین بودن سرانه فضای آموزشی نسبت به میانگین کشوری مواجه است، اما این شرایط نباید مانع از انجام رسالت اصلی ما در حمایت از دانشآموزان شود.
حسینی افزود: آموزش و پرورش پناهگاه دانشآموزان است و باید با وجود تمامی محدودیتها، از همه ظرفیتهای موجود برای رفع مشکلات و ارائه خدمات مؤثر در حوزه مشاوره استفاده شود.
وی با اشاره به اهمیت جایگاه مشاوران در مدارس گفت: نجات حتی یک دانشآموز از آسیبهای اجتماعی و روانی ارزشی فراتر از بسیاری از اقدامات دیگر دارد و نباید مسائل اداری و اجرایی ما را از اولویتهای اصلی این حوزه غافل کند.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان با تأکید بر ضرورت تقویت مراکز مشاوره اظهار کرد: این مراکز باید به عنوان کانون برنامهریزی و تصمیمسازی در حوزه مشاوره عمل کرده و راهبردهای متناسب با نیازهای هر منطقه را طراحی و اجرا کنند.
وی در ادامه جذب نیروهای توانمند، ارتقای مهارتهای حرفهای مشاوران و برگزاری مستمر دورهها و کارگاههای آموزشی را از الزامات توسعه خدمات مشاورهای عنوان کرد.
حسینی همچنین بر استمرار حضور مشاوران و عوامل اجرایی در مدارس تا پایان زمان قانونی سال تحصیلی تأکید کرد و گفت: ارائه خدمات آموزشی، تربیتی و مشاورهای باید تا پایان خردادماه بدون وقفه ادامه داشته باشد.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان در بخش دیگری از سخنان خود به برنامه ملی «نماد» اشاره کرد و افزود: این برنامه یک سند فراسازمانی است و اجرای موفق آن نیازمند همکاری و همراهی تمامی دستگاهها و نهادهای مرتبط است.
وی تصریح کرد: پیشگیری از آسیبهای اجتماعی تنها وظیفه آموزش و پرورش نیست و خانوادهها، دستگاههای اجرایی و نهادهای اجتماعی نیز در این زمینه مسئولیت دارند.
حسینی همچنین خواستار ارائه گزارشهای مستند از فعالیتهای حوزه مشاوره به شورای آموزش و پرورش شد و گفت: اطلاعرسانی دقیق درباره عملکرد این حوزه میتواند زمینهساز جلب حمایتهای بیشتر و توسعه خدمات مشاورهای در استان باشد.
در پایان این نشست، مدیران مراکز مشاوره و کارشناسان مناطق مختلف استان به بیان مسائل، چالشها و پیشنهادهای خود پرداختند و بر ضرورت همافزایی، ارتقای کیفیت خدمات تخصصی و توجه ویژه به دانشآموزان در معرض آسیب تأکید شد.
انتهای پیام
