علی امینینسب امروز ۱۶ شهریور در مرحله کشوری سی و سومین جشنواره فرهنگی و هنری قرآن و عترت دانشجویان دانشگاه ملی مهارت کشور با اشاره به شرایط کنونی کشور در یکسال اخیر با وقوع جنگ ۱۲ روزه و جنگ رمضان، اظهار کرد: حضور دانشجویان عمدتا در دوران جنگ در دانشگاهها کمرنگ بود، اما باوجود عدم حضور دانشجویان در محیط دانشگاه، فعالیتهای دانشجویی تعطیل بود.
مدیرکل دفتر امور فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ملی مهارت کشور افزود: عمده فعالیتهای این دانشگاه مهارتی است، اما نگاه ویژهای به فعالیتهای فرهنگی، هنری و اجتماعی نیز در دانشگاه داریم، برگزاری جشنواره قرآن و عترت در این دانشگاه نشاندهنده همین موضوع است، همت این دانشگاه بر این است در برگزاری جشنوارههای دانشجومحور مانند جشنواره قرآن و عترت، حرکت، رویش و ... نگاه ویژهای داشته است تا دانشجویان را به شرکت در این جشنوارهها ترغیب کنیم.
امینینسب با اشاره به فعالیت انجمنهای دانشجویی، فرهنگی و هنری، نشریات، تشکلها و بسیج دانشجویی در دانشگاه ملی مهارت، گفت: سعی کردیم در ارتقای کمی و کیفی فعالیتهای دانشجویی در کشور حرکت کنیم، اعتبارات در این حوزه افزایش پیدا کرده است تا دانشجو بتواند استعدادهای خود را بروز و ظهور دهد.
جعفری با بیان اینکه دانشجویان در بدو ورود به دانشگاه ملی مهارت فرمهای پایش را تکمیل میکنند، عنوان کرد: سپس بعد از سنجش علاقهمندی و مهارت دانشجویان، استعدادها کشف و هدایت میشوند تا بتوانند در عرصههای دینی، اجتماعی، امداد و نجات، محیطزیست و ... فعالیت کنند و بدانند دانشگاه متعلق به آنها است.
مدیرکل دفتر امور فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ملی مهارت کشور در خصوص مشوقها در عرصه فعالیتهای قرآنی، گفت: دانشجویانی که در مرحله کشوری مقام بیاورند، یکسری جوایز و هدایا برای دانشجویان مقام کسب کنند، در نظر گرفته شده است، اگر این دانشجویان در مرحله ملی مقام کسب کنند، علاوه بر جوایز جشنواره، هدایایی نیز از طریق دانشگاه ملی و مهارت به صورت جداگانه به دانشجو پرداخت میشود و امتیازاتی نیز برای آنها در حوزه خوابگاه و تغذیه در نظر گرفته خواهد شد.
وی در پایان تاکید کرد: ۵۰۰ کانون فرهنگی، هنری در دانشگاههای ملی و مهارت کشور با حوزههای کاری مسئولیت اجتماعی، محیطزیست، هلالاحمر و ... فعالیت میکنند، اما فعالیت دو کانون قرآن و عترت و امداد و نجات هلالاحمر بسیار شاخصتر از سایر کانونها است.
چهارمحال و بختیاری میزبان سی و سومین جشنواره فرهنگی و هنری قرآن و عترت دانشجویان دانشگاه ملی مهارت کشور
در ادامه بهروز شایق، رئیس دانشگاه ملی مهارت با بیان اینکه آموزش مهارتی یکی از مهمترین اهداف این دانشگاه در کشور است، اظهار کرد: امیدواریم با استقبال خانوادهها از تحصیل فرزندشان در دانشگاه ملی مهارت، جایگاه این دانشگاه در کشور تقویت شود.
وی با بیان اینکه چهارمحال و بختیاری میزبان سی و سومین جشنواره فرهنگی و هنری قرآن و عترت دانشجویان دانشگاه ملی مهارت کشور است، خاطرنشان کرد: خرسندیم که دانشجویان در کنار تحصیل و مهارتآموزی، امروز اسوه فرهنگ و فعالیتهای قرآنی هستند و باید این مسئله را به فال نیک بگیریم.
شایق افزود: سی و سومین جشنواره فرهنگی و هنری قرآن و عترت دانشجویان دانشگاه ملی مهارت کشور به میزبانی استان از تاریخ ۱۵ شهریور آغاز و تا ۱۸ شهریور ادامه دارد.
در جشنواره قرآن و عترت از تکنولوژی هوش مصنوعی در تولید محتوی استفاده میشود
همچنین مصطفی عبدالهیان، دبیر اجرایی سی وسومین جشنواره فرهنگی هنری، قرآن و عترت دانشجویان دانشگاه ملی مهارت و معاون اداری مالی دانشگاه ملی مهارت چهارمحال و بختیاری در تشریح روند برگزاری این جشنواره، از فعالیت ۶ کمیته تخصصی زیر نظر دبیرخانه جشنواره خبر داد و اظهار کرد: تمامی فرآیندهای اجرایی به طور کامل انجام شده و امیدواریم میزبانی شایستهای برای شرکتکنندگان رقم بخورد.
عبدالهیان با اشاره به اقدامات زیرساختی صورت گرفته در برگزاری جشنواره قرآن و عترت دانشجویان، گفت: در بخش اسکان، طی یکماه اخیر فرآیند تعمیرات و تجهیز خوابگاهها انجام شده و خدمات سلف سرویس و پخت غذا نیز بهروزرسانی شده است، همچنین امکانات مورد نیاز برای رقابت شرکتکنندگان در بخشهای مختلف فراهم شده تا در حین برگزاری جشنواره هیچگونه مشکلی به وجود نیاید.
وی در ادامه بر بهرهگیری از فناوریهای نوین در این دوره از برگزاری جشنواره قرآن و عترت دانشجویان دانشگاه ملی مهارت کشور، تأکید کرد و گفت: فرآیند برگزاری جشنواره قرآن و عترت باید با استفاده از تکنولوژی روز، از جمله هوش مصنوعی پیش برود و در این راستا، کمیته تولید محتوا در روز اختتامیه، با بکارگیری این فناوریها به معرفی استان و جشنواره خواهد پرداخت.
گفتنی است؛ سیوسومین دوره از مسابقات قرآن و عترت دانشجویان دانشگاه ملی مهارت کشور به میزبانی چهارمحال و بختیاری در هفت بخش و ۴۱ رشته طراحی شده است تا تمامی استعدادهای دانشجویی را پوشش دهد، دانشجویان در حوزههای آوایی (حفظ، قرائت، ترتیل، مدیحهسرایی، روخوانی، تواشیح، همخوانی و سرود)، ادبی، معارفی، هنری، پژوهشی، فناوری، تولیدات رسانهای و همچنین حوزه نوآفرینی به رقابت میپردازند.
انتهای پیام
