حسن حسینی ثابتی، در گفت و گو با ایسنا با تأکید بر ضرورت تحقق عدالت آموزشی در مناطق شهری و روستایی گفت: فراهم کردن فرصت برابر برای تحصیل همه دانش‌آموزان، فارغ از محل زندگی و شرایط اقتصادی خانواده‌ها، از اولویت‌های اصلی آموزش و پرورش شهرستان است و در این مسیر، توزیع عادلانه نیروی انسانی متخصص، توسعه امکانات آموزشی و حمایت از دانش‌آموزان مناطق محروم مورد توجه قرار دارد.
وی با اشاره به وضعیت عدالت آموزشی در شهرستان کلات اظهار کرد: شرایط توزیع نیروی انسانی، امکانات و فضاهای آموزشی در شهرستان مطلوب ارزیابی می‌شود و تلاش شده است دانش‌آموزان حتی در دورترین روستاها نیز به فرصت‌های آموزشی دسترسی داشته باشند. در این زمینه، برنامه‌ریزی‌ها تنها به تأمین نیروی انسانی مورد نیاز مدارس محدود نشده، بلکه تخصص معلمان و تناسب توانمندی‌های آنان با نیازهای آموزشی دانش‌آموزان نیز مورد توجه قرار گرفته است.
معاون آموزشی آموزش و پرورش کلات افزود: برخورداری از معلمان متخصص و فراهم بودن امکانات مناسب، نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش دارد. از این رو، تلاش شده است در کنار توزیع متناسب نیروی انسانی، شرایط تحصیل برای دانش‌آموزان مناطق دور افتاده نیز بهبود یابد تا محل زندگی و فاصله جغرافیایی مانعی برای برخورداری از آموزش باکیفیت نباشد.
حسینی ثابتی در ادامه، درباره وضعیت مدارس سنگی و کانکسی و ضرورت نوسازی فضاهای آموزشی در شهرستان بیان کرد: در حال حاضر، شهرستان کلات از نظر وجود مدارس سنگی با مشکل جدی مواجه نیست و این مدارس برچیده شده‌اند. با این حال، در برخی مناطق شرایط خاص جمعیت دانش‌آموزی و نحوه سکونت خانواده‌ها، تصمیم‌گیری درباره احداث فضای آموزشی مستقل را به بررسی دقیق‌تری نیازمند می‌کند.
وی توضیح داد: در بعضی از مناطق، تعداد دانش‌آموزان کمتر از ۱۰ نفر است و به همین دلیل، احداث ساختمان مستقل آموزشی باید با در نظر گرفتن نیاز واقعی منطقه، شرایط جغرافیایی و صرفه اقتصادی مورد بررسی قرار گیرد. هدف آن است که ضمن فراهم کردن امکان تحصیل برای همه دانش‌آموزان، منابع و امکانات آموزشی نیز متناسب با شرایط هر منطقه اختصاص یابد.
معاون آموزشی آموزش و پرورش شهرستان کلات با اشاره به شرایط زندگی عشایری در برخی مناطق افزود: تعدادی از دانش‌آموزان عشایری به صورت فصلی در این مناطق حضور دارند و معمولاً از دی‌ماه تا فروردین، حدود سه ماه، در محل مستقر می‌شوند و پس از آن به مناطق محل سکونت خود بازمی‌گردند؛ بنابراین، جمعیت دانش‌آموزی این مناطق محدود و حضور آن‌ها موقتی است و برنامه‌ریزی برای تأمین فضای آموزشی باید با توجه به این شرایط انجام شود.
عدالت آموزشی صرفاً به ساخت مدرسه محدود نمی‌شود
حسینی ثابتی خاطرنشان کرد: با وجود این محدودیت‌ها، تلاش مجموعه آموزش و پرورش شهرستان بر آن است که هیچ دانش‌آموزی به دلیل شرایط محل زندگی از تحصیل محروم نماند و راهکارهای مناسب برای پاسخ‌گویی به نیازهای آموزشی مناطق مختلف در نظر گرفته شود.
وی با اشاره به گستردگی مجموعه آموزشی شهرستان گفت: در حال حاضر، ۱۴۰ واحد آموزشی و پرورشی در شهرستان کلات فعال است و حدود ۸۰۰۰ دانش‌آموز در این واحدها مشغول به تحصیل هستند. این ظرفیت گسترده، ضرورت برنامه‌ریزی مستمر برای تأمین نیروی انسانی، بهبود کیفیت آموزش، توسعه فضاهای آموزشی و توزیع متناسب امکانات را دوچندان می‌کند.
حسینی ثابتی با بیان اینکه عدالت آموزشی صرفاً به ساخت مدرسه محدود نمی‌شود، تصریح کرد: تحقق این هدف نیازمند مجموعه‌ای از اقدامات هماهنگ است. توزیع عادلانه نیروهای متخصص، توجه به کیفیت تدریس، برچیدن مدارس سنگی و کانکسی، تأمین تجهیزات و امکانات مورد نیاز مدارس و حمایت از دانش‌آموزان نیازمند، از جمله اقداماتی است که در شهرستان دنبال می‌شود.
وی همچنین به نقش خیرین در حمایت از دانش‌آموزان اشاره و خاطرنشان کرد: تأمین پوشاک و نوشت‌افزار برای دانش‌آموزان نیازمند با مشارکت خیرین، یکی از اقداماتی است که می‌تواند بخشی از مشکلات اقتصادی خانواده‌ها را کاهش دهد و زمینه حضور مستمر دانش‌آموزان در مدرسه را فراهم کند. همراهی خیرین در کنار ظرفیت‌های آموزش و پرورش، در بهبود شرایط تحصیل دانش‌آموزان مناطق محروم اهمیت فراوانی دارد.
معاون آموزشی آموزش و پرورش کلات در ادامه از تقویت مدارس شبانه‌روزی در چهار شهر شهرستان خبر داد و اظهار کرد: در هر چهار شهر شهرستان، مدارس شبانه‌روزی برای دانش‌آموزان روستایی وجود دارد و ظرفیت این مدارس نیز تقویت شده است. این مدارس فرصت مناسبی برای دانش‌آموزانی فراهم می‌کنند که به دلیل فاصله زیاد محل سکونت، دشواری رفت‌وآمد یا محدودیت‌های دسترسی، امکان حضور منظم در مدارس روزانه را ندارند.
برخی موانع ادامه تحصیل دانش‌آموزان
وی افزود: توسعه و تقویت مدارس شبانه‌روزی می‌تواند نقش مؤثری در استمرار تحصیل دانش‌آموزان روستایی داشته باشد و بخشی از موانع ناشی از پراکندگی جمعیت و فاصله جغرافیایی را کاهش دهد. حمایت از این دانش‌آموزان، به ویژه در مناطق محروم، از جمله محورهای مهم برنامه‌ریزی آموزشی شهرستان است.
حسینی ثابتی در ادامه، موضوع بازماندگان از تحصیل را از دیگر مسائل مهم حوزه آموزش دانست و تأکید کرد: آموزش و پرورش شهرستان برای بازگرداندن دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل و فراهم کردن زمینه ادامه آموزش آنان اقدامات مختلفی انجام داده است؛ با این حال، تحقق کامل این هدف تنها با اقدامات یک دستگاه امکان‌پذیر نیست و همکاری خانواده‌ها، نهادهای مسئول و سایر دستگاه‌های اجرایی را می‌طلبد.
وی با اشاره به برخی موانع ادامه تحصیل دانش‌آموزان اظهار کرد: مشکلات اقتصادی خانواده‌ها، اشتغال زودهنگام و ازدواج زودهنگام از جمله عواملی هستند که می‌توانند بر حضور دانش‌آموزان در مدرسه تأثیر بگذارند. از این رو، شناسایی دانش‌آموزان در معرض ترک تحصیل، پیگیری وضعیت تحصیلی آنان و همکاری بین‌بخشی برای رفع موانع موجود باید به صورت مستمر دنبال شود.
معاون آموزشی آموزش و پرورش شهرستان کلات در پایان با اشاره به شعار «عدالت و کیفیت آموزشی، پیشران تحول» خاطرنشان کرد: رویکرد آموزش و پرورش شهرستان بر فراهم کردن فرصت برابر برای تحصیل همه دانش‌آموزان و ارتقای کیفیت آموزش، بدون توجه به محل زندگی و وضعیت اقتصادی آنان، استوار است. این مسیر با تکیه‌بر توان نیروی انسانی متخصص، ظرفیت مدارس، مشارکت خیرین، تقویت مدارس شبانه‌روزی و پیگیری مستمر وضعیت دانش‌آموزان ادامه خواهد یافت تا زمینه بهره‌مندی هرچه بیشتر دانش‌آموزان کلات از فرصت‌های آموزشی مناسب فراهم شود.
انتهای پیام
