ناهید یزدی در گفتوگو با ایسنا با اشاره به اجرای مصوبات کارگروه خودکشی شهرستان ری و برنامه «نظام مراقبت اجتماعی دانشآموزان (نماد)» اظهار کرد: در همین راستا، کارگاه تخصصی پیشگیری از خودکشی با هدف توانمندسازی آموزگاران، دبیران و هنرآموزان مدارس و با همکاری آموزشوپرورش ناحیه ۲ برگزار شد.
وی افزود: مدرسه یکی از مهمترین محیطها برای شناسایی بهموقع تغییرات رفتاری و نشانههای آسیبهای روانی دانشآموزان است و کارکنان مدارس به دلیل ارتباط مستمر با دانشآموزان، میتوانند در شناسایی اولیه و هدایت آنان به مسیر دریافت خدمات تخصصی نقش مؤثری داشته باشند.
مدیر شبکه بهداشت و درمان شهرستان ری گفت: در این کارگاه، عوامل خطر و نشانههای هشداردهنده رفتارهای خودکشی، اصول گفتوگوی صحیح با دانشآموزان در معرض خطر و نحوه ارجاع آنان به خدمات تخصصی سلامت روان مورد بررسی قرار گرفت.
یزدی ادامه داد: بخش مهمی از این آموزشها به افزایش مهارت عملی کادر آموزشی اختصاص داشت و با استفاده از تحلیل سناریوهای واقعی و پرسش و پاسخ، نحوه مواجهه معلمان با موقعیتهای حساس و چگونگی واکنش مناسب در برابر نشانههای هشداردهنده تمرین شد.
وی با تأکید بر اینکه پیشگیری از آسیبهای روانی نیازمند همکاری چندجانبه است، اظهار کرد: شکلگیری یک مثلث حمایتی میان «مدرسه، خانواده و نظام سلامت» میتواند شناسایی دانشآموزان نیازمند حمایت و دسترسی آنان به خدمات مناسب را تسهیل کند.
مدیر شبکه بهداشت و درمان شهرستان ری همچنین از برگزاری دوره آموزشی «تغذیه و سلامت دانشآموزان» ویژه مادران خبر داد و گفت: سلامت دانشآموزان تنها به سلامت روان محدود نمیشود و الگوی تغذیه نیز ارتباط مستقیمی با رشد، تمرکز، توان یادگیری و وضعیت عمومی سلامت آنان دارد.
یزدی افزود: در این دوره بر اصلاح عادات غذایی، اهمیت مصرف صبحانه، انتخاب میانوعدههای سالم و کاهش مصرف تنقلات کمارزش تأکید شد تا خانوادهها بتوانند نقش فعالتری در شکلگیری الگوی تغذیهای سالم فرزندان خود داشته باشند.
وی با اشاره به اجرای برنامههای مکملیاری در مدارس بیان کرد: مکملیاری آهن و ویتامین D نیز از جمله برنامههای سلامت دانشآموزان است که با هدف پیشگیری از کمخونی، تأمین نیازهای تغذیهای و کمک به رشد و سلامت آنان دنبال میشود.
یزدی تأکید کرد: آموزش و پیشگیری در سنین مدرسه، اقدامی برای سلامت امروز و سرمایهگذاری برای آینده است و هر اندازه مدرسه، خانواده و نظام سلامت ارتباط منسجمتر و آموزشهای کاربردیتری داشته باشند، امکان شناسایی و مداخله بهموقع در برابر آسیبهای جسمی و روانی دانشآموزان افزایش خواهد یافت.
مدیر شبکه بهداشت و درمان شهرستان ری در پایان گفت: توسعه برنامههای پیشگیرانه در مدارس میتواند علاوه بر ارتقای سلامت جسم و روان دانشآموزان و کمک به بهبود کیفیت یادگیری، از شکلگیری بخشی از مشکلات و آسیبهای سلامت در سالهای آینده پیشگیری کند.
انتهای پیام
