علی منتظری ۲۹ مهرماه، در دومین روز گردهمایی اعضای هیئت علمی علوم انسانی کشور در مشهد با موضوع «مرجعیت علمی» اظهار کرد: مرجعیت علمی به معنای آن است که افراد یا نهادهای علمی به‌عنوان محل رجوع برای پاسخ‌گویی به یک یا چند پرسش شناخته شوند.
وی با اشاره به سه گروه اصلی مراجعه‌کنندگان به مراجع علمی افزود: سیاست‌گذاران و قانون‌گذاران، همتایان علمی و مردم سه گروهی هستند که انتظار دریافت پاسخ از نهادها و افراد صاحب صلاحیت علمی را دارند. همان‌گونه که در مسائل دینی و احکام به مرجع تقلید مراجعه می‌شود، در عرصه علم نیز افراد و نهادهایی که توانایی ارائه پاسخ‌های معتبر و علمی دارند، می‌توانند به مرجعیت علمی دست یابند.
منتظری ادامه داد: برای پاسخ‌گویی به این سه گروه، باید پژوهش و تحقیق انجام داد و نتایج آن را متناسب با نیاز و زبان مخاطبان ارائه کرد؛ به‌گونه‌ای که یافته‌های علمی برای مردم با زبانی ساده و از طریق رسانه‌ها، برای سیاست‌گذاران و قانون‌گذاران در قالب گزارش‌های سیاستی و فنی و برای همتایان علمی از طریق انتشار مقاله ارائه شود.
پژوهش بدون پاسخ‌گویی به پرسش، پژوهش نیست
وی با انتقاد از تأکید بر اصطلاح «پژوهش مسئله‌محور» تصریح کرد: پژوهش به معنای پاسخ‌گویی به یک سؤال است و اگر پژوهش به هیچ سؤال یا مسئله‌ای پاسخ ندهد، اساساً نمی‌توان آن را پژوهش دانست. یکی از وظایف اصلی پژوهشگران در مسیر دستیابی به مرجعیت علمی را طراحی دقیق و صحیح پژوهش‌ها است.
منتظری با اشاره به ضرورت انتشار و تبادل یافته‌های علمی گفت: نوشتن مقاله یکی از وظایف جدایی‌ناپذیر هر محقق و پژوهشگر در مسیر مرجعیت علمی است. مسئله این نیست که دانشگاه مقاله‌محور باشد یا نباشد؛ بلکه باید مقالات درست و باکیفیت نوشته شوند و نتایج پژوهش‌ها با همتایان علمی به اشتراک گذاشته شود.
وی افزود: نگارش مقاله به تکمیل فرایند پژوهش کمک می‌کند و زمینه را برای ارزیابی، انتشار و توسعه یافته‌های علمی فراهم می‌سازد. مقاله می‌تواند به تولید دانش ملی منجر شود و دانش ملی نیز همچون سایر سرمایه‌ها، با ایجاد ارزش افزوده، به توسعه کشور کمک کند.
ضرورت تقویت مرجعیت علمی در جهاددانشگاهی
منتظری با اشاره به اهمیت جایگاه پژوهش در کشور، تأکیدات رهبر شهید انقلاب درباره این حوزه را از عوامل توجه ویژه به پژوهش دانست و گفت: در مسیر دستیابی به مرجعیت علمی، باید بیش از گذشته به آثار و مقالات علمی خود رجوع کنیم؛ این در حالی است که همچنان مراجعه به مقالات و تولیدات علمی کشورهای دیگر، مورد توجه قرار دارد.
وی با تأکید بر ضرورت توجه ویژه به نگارش مقاله در جهاددانشگاهی، به‌ویژه در حوزه علوم انسانی، خاطرنشان کرد: باید در زمینه مرجعیت علمی به الگویی اثرگذار تبدیل شویم.
رئیس جهاددانشگاهی با اشاره به ظرفیت نیروی انسانی پژوهش در جهاددانشگاهی اظهار کرد: در حال حاضر، ۳۳۰۷ نیروی انسانی در حوزه پژوهش جهاددانشگاهی فعالیت دارند، اما سهم این مجموعه از مقالات علمی این نهاد حدود ۱۳ درصد است.
منتظری با تاکید بر ضرورت ارتقای کیفیت پژوهش‌ها، افزایش انتشار مقالات علمی معتبر، تقویت تولید دانش ملی و توجه ویژه به ظرفیت‌های علوم انسانی گفت: دستیابی به مرجعیت علمی را مستلزم پاسخ‌گویی مؤثر به نیازهای جامعه، سیاست‌گذاران و جامعه علمی است.
انتهای پیام
