رضوان حکیم‌زاده چهارشنبه ۲۹ مهر در جلسه شورای آموزش‌وپرورش استان زنجان، با اشاره به اهمیت نقش خانواده در تربیت دانش‌آموزان، اظهار کرد: امروز بیش از هر زمان دیگری نیاز داریم خانواده‌ها را به دانش و مهارت‌های لازم برای تربیت صحیح فرزندان مجهز کنیم؛ به‌ویژه در شرایطی که رسانه‌ها، هوش مصنوعی و جنگ شناختی بر فرآیند تربیت و یادگیری کودکان تأثیرگذارند.
وی با بیان اینکه سواد تربیتی والدین ارتباط مستقیمی با مدرک تحصیلی افراد ندارد، افزود: والدین باید با اصول علمی تربیت فرزند، اقتضائات سنی کودکان، مدیریت رفتار، همدلی، برقراری ارتباط مؤثر و کاهش تعارض‌های خانوادگی آشنا باشند.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر اینکه تربیت دانش‌آموزان صرفاً بر عهده مدرسه نیست، تصریح کرد: برای دستیابی به نتایج مطلوب، باید از ظرفیت خانواده‌ها و دستگاه‌های مختلف استفاده کنیم. دانشگاه‌ها، دانشگاه علوم پزشکی، سازمان بهزیستی، صداوسیما، ائمه جمعه و جماعات، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان می‌توانند در این مسیر نقش مؤثری داشته باشند.
حکیم‌زاده با اشاره به انتخاب زنجان برای استقرار دبیرخانه کشوری سواد تربیتی والدین، گفت: از این استان انتظار داریم محتوای علمی و تربیتی و برنامه‌های آموزشی مورد نیاز والدین دانش‌آموزان دوره ابتدایی سراسر کشور را با استفاده از ظرفیت‌های علمی، فرهنگی و انسانی خود تدوین و ارائه کند.
وی افزود: این مسئولیت با توجه به ظرفیت‌های موجود در استان، رویکرد فرهنگی و تربیتی مدیریت استان و امکان همکاری دانشگاه‌ها و سایر نهادها به زنجان سپرده شده است و تحقق آن به مشارکت جمعی دستگاه‌های مرتبط نیاز دارد.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش‌وپرورش در بخش دیگری از سخنان خود، با اشاره به شرایط دشوار کشور در ماه‌های گذشته، تداوم آموزش، ایجاد آرامش برای خانواده‌ها و نظارت مستمر بر فرآیند تعلیم‌وتربیت را از اولویت‌های این وزارتخانه برشمرد.
وی با بیان اینکه آموزش مجازی، به‌ویژه در دوره ابتدایی، دشواری‌های خاص خود را دارد، اظهار کرد: تداوم آموزش تنها به معنای استمرار یادگیری مفاهیم علمی نیست، بلکه حفظ جریان دانش و امید در جامعه نیز اهمیت دارد.
حکیم‌زاده همچنین از تصویب واگذاری اختیار تصمیم‌گیری درباره تعطیلی مدارس به استان‌ها و مناطق خبر داد و گفت: شرایط مناطق مختلف کشور یکسان نیست و در برخی مناطق روستایی و عشایری، محدودیت زیرساخت‌های فناوری و شکاف دیجیتال می‌تواند مانع یادگیری مؤثر دانش‌آموزان شود؛ بنابراین، تصمیم‌گیری متناسب با شرایط هر منطقه اهمیت دارد.
وی با اشاره به ضرورت توجه هم‌زمان به توسعه فضاهای آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش، افزود: ساخت مدرسه و تأمین تجهیزات به‌تنهایی کافی نیست و آنچه در داخل مدرسه اتفاق می‌افتد، اهمیت زیادی دارد. اصلاح روش‌های تدریس، استفاده از روش‌های فعال و گروهی، بهره‌گیری از فناوری و به‌کارگیری هوش مصنوعی از جمله موضوعات مورد تأکید در ارتقای کیفیت آموزش است.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش‌وپرورش با قدردانی از مدیریت استان و مجموعه آموزش‌وپرورش زنجان، گفت: بهبود شاخص‌های آموزشی حاصل تلاش معلمان، به‌ویژه فرهنگیان شاغل در مناطق روستایی و عشایری است و نقش مدیران نیز در ایجاد انگیزه، حمایت و فراهم‌کردن زمینه موفقیت اهمیت دارد.
وی با اشاره به جایگاه زنجان در شاخص‌های آموزشی، این استان را از مناطق برتر کشور در پوشش تحصیلی دانست و افزود: با توجه به پیشینه فرهنگی و تمدنی زنجان، انتظار می‌رود این استان در حوزه آموزش و تربیت نیز دستاوردهای قابل‌توجهی داشته باشد.
حکیم‌زاده با تأکید بر اهمیت سرمایه‌گذاری در آموزش‌وپرورش، اظهار کرد: مهم‌ترین سرمایه هر استان، دانش‌آموزان آن هستند و تصمیم‌هایی که در شورای آموزش‌وپرورش گرفته می‌شود، می‌تواند بر آینده استان و کشور تأثیرگذار باشد.
وی در ادامه با اشاره به ضرورت تقویت هویت ملی و ایرانی ـ اسلامی دانش‌آموزان، از اجرای برنامه راهبردی تقویت هویت ملی در آموزش‌وپرورش خبر داد و گفت: شناخت تاریخ، جغرافیا، دانشمندان، آثار تمدنی، باورها، ارزش‌ها و دستاوردهای کشور از محورهای این برنامه است.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش‌وپرورش افزود: جشنواره هویت ایرانی ـ اسلامی دانش‌آموزان دوره ابتدایی با هدف آشنایی کودکان با ریشه‌های فرهنگی و تاریخی خود و تقویت احساس تعلق به ایران برگزار می‌شود تا دانش‌آموزان ضمن شناخت گذشته، بتوانند آینده کشور را نیز ترسیم کنند.
وی بر ضرورت همکاری دستگاه‌های اجرایی، فرهنگی و علمی استان برای تحقق اهداف آموزشی و تربیتی تأکید کرد و خواستار مشارکت همه نهادها در اجرای برنامه‌های سواد تربیتی والدین و تقویت هویت ملی دانش‌آموزان شد.
انتهای پیام
